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Questões sobre Elementos Quimicos – 9º ano – parte 2

Elementos químicos: revisão avançada com questões contextualizadas

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26 de julho de 2026
em Exercícios
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Os elementos químicos compõem a base da matéria e ajudam a explicar a organização da tabela periódica, as propriedades dos materiais e a formação das substâncias. No 9º ano, esse conteúdo pode ser estudado com foco na identificação de símbolos, números atômicos, famílias e usos cotidianos.

Nesta seleção, as questões exploram conceitos centrais sobre elementos químicos em nível mais exigente, com situações contextualizadas e alternativas equilibradas. O objetivo é revisar conteúdo essencial de forma clara, precisa e adequada ao estudo escolar.

Questões sobre Elementos Quimicos – 9º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma atividade de classificação, um aluno observou que o elemento magnésio aparece na tabela periódica com o símbolo Mg e número atômico 12. O que esse número atômico representa?

Gabarito: alternativa B). Correto. O número atômico identifica a quantidade de prótons no núcleo.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso define o número de massa, não o atômico.
  • B) Correto. O número atômico identifica a quantidade de prótons no núcleo.
  • C) Isso se relaciona à camada de valência, não ao número atômico.
  • D) O número atômico não mede massa total.
  • E) Camadas eletrônicas não definem o número atômico.

Questão 02

2. Durante uma análise de materiais, a professora afirmou que o sódio e o potássio pertencem a uma mesma família da tabela periódica. Qual característica justifica essa classificação?

Gabarito: alternativa D). Correto. Elementos da mesma família têm semelhança na camada de valência.

Comentários por alternativa:

  • A) Massa e cor não definem grupo químico.
  • B) Elementos não formam moléculas idênticas isoladamente.
  • C) Número de nêutrons varia entre isótopos e não define família.
  • D) Correto. Elementos da mesma família têm semelhança na camada de valência.
  • E) O número de camadas indica período, não família.

Questão 03

3. Em um experimento, o ferro foi usado em estruturas metálicas por causa de uma propriedade importante. Qual propriedade do ferro está mais diretamente ligada a esse uso?

Gabarito: alternativa A). Correto. O ferro é valorizado por resistência mecânica, especialmente em ligas como o aço.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O ferro é valorizado por resistência mecânica, especialmente em ligas como o aço.
  • B) Formação de solução aquosa não é sua principal aplicação.
  • C) O ferro não é usado por baixa condutividade.
  • D) O ferro é sólido em temperatura ambiente.
  • E) Odor não é critério relevante para estruturas metálicas.
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Questão 04

4. Ao estudar a tabela periódica, um estudante percebeu que certos elementos ficam organizados em colunas com comportamentos químicos parecidos. Como essa organização ajuda a prever o comportamento de um elemento ainda pouco estudado?

Gabarito: alternativa E). Correto. A posição na tabela ajuda a prever semelhanças de reatividade e valência.

Comentários por alternativa:

  • A) Cor e aparência não são critérios de previsão periódica.
  • B) O número de prótons identifica o elemento, mas não resume o comportamento.
  • C) A estrutura eletrônica continua sendo fundamental para a previsão.
  • D) Períodos não garantem comportamento químico igual.
  • E) Correto. A posição na tabela ajuda a prever semelhanças de reatividade e valência.

Questão 05

5. Em um painel sobre minerais, a turmalina contém vários elementos em sua composição, e o alumínio aparece como um deles. Qual alternativa descreve corretamente um elemento químico?

Gabarito: alternativa C). Correto. Elemento químico é conjunto de átomos com o mesmo número atômico.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso descreve uma substância composta.
  • B) Mistura homogênea não corresponde à definição de elemento.
  • C) Correto. Elemento químico é conjunto de átomos com o mesmo número atômico.
  • D) Nem todo elemento é formado por moléculas.
  • E) A definição não depende desse comportamento térmico.

Questão 06

6. Ao comparar oxigênio e enxofre, o professor destacou semelhanças e diferenças na tabela periódica. Qual interpretação está mais adequada para esses dois elementos?

Gabarito: alternativa B). Correto. Oxigênio e enxofre estão no mesmo grupo e têm propriedades relacionadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Eles não estão em grupos diferentes com mesma camada externa.
  • B) Correto. Oxigênio e enxofre estão no mesmo grupo e têm propriedades relacionadas.
  • C) Não pertencem ao mesmo período e não têm igual número de prótons.
  • D) Símbolos químicos são diferentes.
  • E) Cada elemento mantém sua identidade atômica nas substâncias.

Questão 07

7. Um laboratório identificou que o cloro aparece frequentemente em sais usados no cotidiano, como o NaCl. O papel do cloro nessa substância mostra que elementos químicos podem

Gabarito: alternativa E). Correto. Em compostos, os elementos podem gerar substâncias com propriedades novas.

Comentários por alternativa:

  • A) Compostos têm composição definida, não são misturas.
  • B) Sais exigem ligação química entre íons.
  • C) A identificação não depende de estado físico.
  • D) As propriedades no composto podem ser diferentes do elemento puro.
  • E) Correto. Em compostos, os elementos podem gerar substâncias com propriedades novas.

Questão 08

8. Uma aluna observou que o carbono e o silício têm aplicações importantes em materiais tecnológicos. Ao comparar esses elementos, qual ideia científica está mais bem formulada?

Gabarito: alternativa A). Correto. Carbono e silício pertencem à mesma família e compartilham semelhanças químicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Carbono e silício pertencem à mesma família e compartilham semelhanças químicas.
  • B) Números atômicos são diferentes, então não são o mesmo elemento.
  • C) Massa próxima não determina a posição na tabela.
  • D) Não são metais alcalinos.
  • E) Mesmo período não implica eletronegatividade exatamente igual.

Questão 09

9. Em uma revisão, o professor pediu que a turma analisasse o elemento ouro, símbolo Au, muito usado em joias e contatos eletrônicos. Qual propriedade ajuda a explicar essas aplicações?

Gabarito: alternativa D). Correto. O ouro conduz bem eletricidade e resiste à corrosão, favorecendo esses usos.

Comentários por alternativa:

  • A) O ouro é estável, não se desintegra facilmente.
  • B) Baixa densidade não é a principal justificativa.
  • C) O ouro não é conhecido por alta reatividade com água.
  • D) Correto. O ouro conduz bem eletricidade e resiste à corrosão, favorecendo esses usos.
  • E) O ouro é maleável e pode formar fios finos.

Questão 10

10. Em uma questão de avaliação, o aluno deveria relacionar o número atômico ao conjunto de informações de um elemento químico. Qual afirmação está mais correta sobre o papel desse número na tabela periódica?

Gabarito: alternativa C). Correto. O número atômico identifica o elemento e orienta sua organização na tabela.

Comentários por alternativa:

  • A) A organização é por número atômico, não por massa ou cor.
  • B) Número atômico não é número de nêutrons nem estado físico.
  • C) Correto. O número atômico identifica o elemento e orienta sua organização na tabela.
  • D) Ele não indica apenas elétrons internos.
  • E) Fusão e densidade dependem de propriedades específicas, não do número atômico sozinho.

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