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Questões sobre Eletricidade e Magnetismo – 9º ano

Eletricidade e Magnetismo no 9º ano: questões desafiadoras

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26 de julho de 2026
em Exercícios
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A eletricidade e o magnetismo foram temas decisivos para a transformação das sociedades, da comunicação à produção industrial. No 9º ano, estudar esses fenômenos ajuda a compreender como ciência e tecnologia se conectam à vida cotidiana.

Nesta seleção, as questões trazem situações contextualizadas e exigem análise conceitual sobre corrente elétrica, campos magnéticos, eletromagnetismo e aplicações históricas da tecnologia. Leia com atenção e compare as alternativas antes de responder.

Questões sobre Eletricidade e Magnetismo – 9º ano

Questão 01

1. Em uma aula sobre a história das tecnologias, um professor menciona que a instalação de telégrafos no século XIX dependeu de fios metálicos para transmitir sinais elétricos entre cidades. Do ponto de vista físico, qual condição favorece essa transmissão em um circuito simples?

Gabarito: alternativa B). Correta. Um condutor permite a movimentação das cargas, possibilitando a corrente elétrica no circuito.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Isolantes dificultam a movimentação de cargas.
  • B) Correta. Um condutor permite a movimentação das cargas, possibilitando a corrente elétrica no circuito.
  • C) Incorreta. Campo magnético não substitui a corrente no fio.
  • D) Incorreta. Luz pode ser efeito da corrente, não sua condição.
  • E) Incorreta. Circuito aberto impede a passagem de corrente.

Questão 02

2. No processo de eletrificação de um corpo por atrito, que foi estudado em diferentes experiências escolares, o resultado observado após esfregar dois materiais distintos é explicado melhor por qual afirmação?

Gabarito: alternativa D). Correta. O atrito pode transferir elétrons entre materiais, gerando desequilíbrio de cargas.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Os corpos continuam interagindo eletricamente.
  • B) Incorreta. Não há corrente contínua sem um circuito fechado.
  • C) Incorreta. Elétrons não são destruídos nesse processo.
  • D) Correta. O atrito pode transferir elétrons entre materiais, gerando desequilíbrio de cargas.
  • E) Incorreta. Magnetismo permanente não resulta diretamente do atrito.

Questão 03

3. Em uma revisão sobre o estudo do eletromagnetismo, um aluno observa que uma bússola se movimenta perto de um fio com corrente. Qual explicação física descreve melhor esse fenômeno?

Gabarito: alternativa A). Correta. Corrente elétrica produz campo magnético, capaz de desviar a agulha da bússola.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Corrente elétrica produz campo magnético, capaz de desviar a agulha da bússola.
  • B) Incorreta. O fenômeno não depende de ondas sonoras.
  • C) Incorreta. A orientação da bússola não se explica por dilatação térmica.
  • D) Incorreta. A luz não é a causa da mudança na agulha.
  • E) Incorreta. Não há perda de massa envolvida.
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Questão 04

4. Ao comparar uma lâmpada incandescente antiga com um motor elétrico simples, um estudante nota que ambos dependem da energia elétrica. Como esses dispositivos se relacionam com a transformação de energia?

Gabarito: alternativa E). Correta. Os dois aparelhos transformam energia elétrica em outras formas, com funções diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Ambos dependem de corrente elétrica para funcionar.
  • B) Incorreta. A lâmpada não converte em magnetismo como função principal.
  • C) Incorreta. A lâmpada não gera corrente e o motor não cria cargas por atrito.
  • D) Incorreta. As transformações estão invertidas.
  • E) Correta. Os dois aparelhos transformam energia elétrica em outras formas, com funções diferentes.

Questão 05

5. Em uma exposição sobre a Revolução Industrial, uma máquina de tecelagem foi adaptada para usar um motor elétrico em vez de uma roda movida por água. Essa mudança só foi possível porque o motor elétrico é capaz de

Gabarito: alternativa C). Correta. Motores elétricos transformam energia elétrica em movimento por ação magnética.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. O motor não depende de calor ambiente.
  • B) Incorreta. Isso descreve armazenamento, não funcionamento do motor.
  • C) Correta. Motores elétricos transformam energia elétrica em movimento por ação magnética.
  • D) Incorreta. O circuito com corrente é essencial.
  • E) Incorreta. Massa não é ampliada para gerar rotação.

Questão 06

6. Um relatório escolar compara o uso de fios telegráficos e de linhas elétricas urbanas no século XIX. Ao estudar perdas de energia, qual conclusão está mais bem fundamentada sobre cabos metálicos de diferentes espessuras?

Gabarito: alternativa B). Correta. Maior espessura costuma reduzir resistência e perdas por efeito Joule.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Cabos espessos não bloqueiam cargas.
  • B) Correta. Maior espessura costuma reduzir resistência e perdas por efeito Joule.
  • C) Incorreta. Corrente não aumenta só porque o fio é mais fino.
  • D) Incorreta. Todo condutor real tem resistência.
  • E) Incorreta. Não há conversão total em magnetismo.

Questão 07

7. Em uma atividade de laboratório, um professor aproxima um ímã de vários materiais e pede que a turma identifique quais apresentam interação magnética mais evidente. Qual alternativa reúne exemplos corretos de materiais fortemente atraídos por ímãs comuns?

Gabarito: alternativa E). Correta. Ferro, níquel e cobalto são exemplos clássicos de materiais ferromagnéticos.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Esses materiais não formam polos magnéticos permanentes.
  • B) Incorreta. Esses materiais não têm atração magnética intensa.
  • C) Incorreta. Cobre e alumínio não são fortemente atraídos.
  • D) Incorreta. Água e tecidos não se alinham assim ao campo.
  • E) Correta. Ferro, níquel e cobalto são exemplos clássicos de materiais ferromagnéticos.

Questão 08

8. Em um texto sobre a comunicação elétrica no século XIX, um aluno lê que o telégrafo era importante porque convertia informações em sinais elétricos enviados por longas distâncias. O que melhor explica essa possibilidade tecnológica?

Gabarito: alternativa A). Correta. O telégrafo codificava mensagens por variações na corrente elétrica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O telégrafo codificava mensagens por variações na corrente elétrica.
  • B) Incorreta. Não há transporte físico de palavras dentro do fio.
  • C) Incorreta. Telégrafo não é rádio.
  • D) Incorreta. A mensagem não ficava armazenada no metal.
  • E) Incorreta. O funcionamento exige circuito elétrico.

Questão 09

9. Em uma aula sobre segurança elétrica, o professor relaciona o uso de disjuntores à proteção de aparelhos e pessoas. Qual explicação descreve melhor a função desse dispositivo?

Gabarito: alternativa D). Correta. O disjuntor protege ao abrir o circuito em situações de sobrecorrente.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. Materiais isolantes não conduzem energia no lugar da fiação.
  • B) Incorreta. O objetivo não é elevar a corrente.
  • C) Incorreta. Não funciona como fonte de luz.
  • D) Correta. O disjuntor protege ao abrir o circuito em situações de sobrecorrente.
  • E) Incorreta. O disjuntor não gera corrente.

Questão 10

10. Em uma análise sobre inventos que mudaram o mundo do trabalho, um grupo discute a eletrificação de fábricas e cidades. Qual alternativa resume melhor uma consequência histórica importante do avanço da eletricidade e do magnetismo aplicados à tecnologia?

Gabarito: alternativa C). Correta. Eletricidade e magnetismo impulsionaram indústria, comunicação e urbanização.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta. As máquinas ganharam importância com a eletrificação.
  • B) Incorreta. A infraestrutura elétrica se tornou ainda mais necessária.
  • C) Correta. Eletricidade e magnetismo impulsionaram indústria, comunicação e urbanização.
  • D) Incorreta. O comércio urbano foi favorecido, não interrompido.
  • E) Incorreta. Metais continuaram essenciais em fios, motores e ímãs.

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