Questões sobre escravidão em Roma de vestibular

A escravidão foi uma base importante da sociedade romana e marcou profundamente sua economia, sua organização social e sua política. Em Roma, pessoas escravizadas podiam chegar por guerras, pirataria, nascimento ou dívidas, e eram usadas em tarefas muito diferentes, do trabalho rural ao serviço urbano.

Nesta atividade, você vai revisar conceitos centrais sobre a escravidão em Roma com questões contextualizadas, no estilo de vestibular. As perguntas exploram fontes de escravização, funções dos escravizados, relações sociais, revoltas e limites da cidadania romana.

Questões sobre escravidão em Roma de vestibular – parte 2

Questão 01

Em uma aula sobre Roma Antiga, o professor destacou que a escravidão romana não se limitava a um único tipo de trabalho. Um aluno observou que havia escravizados em propriedades rurais, oficinas, casas urbanas e serviços públicos. Essa diversidade mostra que a escravidão romana era marcada principalmente por

A)uma especialização rígida, na qual cada escravizado atuava em um único setor e recebia direitos diferentes conforme a função exercida.B)uma presença ampla em várias atividades econômicas e sociais, integrando a mão de obra escravizada ao campo, à cidade e à administração.C)uma estrutura baseada apenas no trabalho agrícola, porque as cidades romanas dependiam quase totalmente de camponeses livres.D)um sistema excepcional e pouco relevante, restrito a pequenos grupos domésticos e sem impacto significativo na economia imperial.E)uma organização igualitária, em que escravizados e livres dividiam as mesmas tarefas e condições de vida nas propriedades romanas.

Gabarito: alternativa B). Correta. A escravidão romana estava presente em vários setores e sustentava a economia e a vida social.

Comentários por alternativa:

A) Embora houvesse funções variadas, não existia essa lógica de direitos diferentes por setor.
B) Correta. A escravidão romana estava presente em vários setores e sustentava a economia e a vida social.
C) Roma também utilizou escravizados em atividades urbanas, domésticas e administrativas.
D) A escravidão teve grande peso na economia e na organização social romana.
E) A sociedade romana era profundamente hierarquizada, não igualitária.

Questão 02

Ao estudar as origens da escravidão em Roma, uma turma analisou um texto que relacionava o aumento do número de cativos às guerras de expansão. A conclusão mais adequada é que as conquistas romanas contribuíram para a escravização porque

A)reduziam a circulação de prisioneiros, que eram devolvidos às comunidades de origem após o fim dos combates.B)transformavam automaticamente todos os povos conquistados em cidadãos romanos com plenos direitos políticos.C)impediam qualquer tipo de comércio de seres humanos, já que Roma considerava a guerra incompatível com o trabalho forçado.D)produziam grande quantidade de prisioneiros de guerra, que podiam ser vendidos e incorporados como mão de obra escravizada.E)faziam com que os exércitos romanos fossem compostos apenas por escravizados libertos, sem presença de homens livres.

Gabarito: alternativa D). Correta. As guerras de conquista geravam prisioneiros, uma fonte importante de escravizados em Roma.

Comentários por alternativa:

A) Na prática, os prisioneiros eram frequentemente vendidos, não devolvidos.
B) Os povos vencidos não recebiam automaticamente cidadania romana.
C) A guerra intensificou, e não impediu, a circulação de escravizados.
D) Correta. As guerras de conquista geravam prisioneiros, uma fonte importante de escravizados em Roma.
E) O exército romano era formado sobretudo por cidadãos livres, não por escravizados libertos.

Questão 03

Em determinada atividade, os estudantes compararam escravidão por dívidas e escravidão por guerra em diferentes sociedades antigas. Ao analisar Roma, perceberam que a principal fonte de escravização, sobretudo no período de expansão territorial, foi

A)a captura de prisioneiros em guerras e campanhas militares, ampliando a oferta de mão de obra cativa.B)a imposição religiosa feita pelos sacerdotes, que convertia indivíduos em escravos por desrespeito aos cultos oficiais.C)a eleição de pessoas pobres para funções servis, como forma de tributo pago diretamente ao Estado romano.D)a condenação de todos os estrangeiros livres, que perdiam a liberdade ao entrar nas fronteiras do Império.E)o recrutamento compulsório de mulheres para trabalhos domésticos, enquanto os homens permaneciam livres.

Gabarito: alternativa A). Correta. A guerra foi a principal origem do grande contingente de escravizados em Roma.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A guerra foi a principal origem do grande contingente de escravizados em Roma.
B) A religião não era a principal via de escravização em Roma.
C) Pobreza não significava, por si só, escravização estatal.
D) Estrangeiros livres não perdiam automaticamente sua liberdade ao entrar em Roma.
E) O gênero não determinava, por si só, a escravização dessa forma.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Questão 04

Durante o estudo da sociedade romana, a professora explicou que a presença de pessoas livres pobres não eliminava a importância da mão de obra escravizada. Isso ocorreu porque a economia romana dependia da escravidão para

A)substituir todo trabalho livre e impedir a existência de artesãos, comerciantes e camponeses independentes.B)garantir que o Senado controlasse diretamente cada atividade produtiva da península itálica.C)reduzir o papel do campo, concentrando a produção exclusivamente em pequenas oficinas familiares.D)abolir diferenças sociais entre patrícios e plebeus, criando uma sociedade baseada em remuneração igual para todos.E)manter uma organização econômica em que o trabalho cativo sustentava grandes propriedades, obras e serviços urbanos.

Gabarito: alternativa E). Correta. A escravidão sustentava grandes propriedades, trabalhos urbanos e obras públicas.

Comentários por alternativa:

A) O trabalho livre continuou existindo ao lado do escravizado.
B) O Senado não administrava diretamente toda a produção.
C) O campo permaneceu muito importante na economia romana.
D) A escravidão não eliminou as hierarquias sociais romanas.
E) Correta. A escravidão sustentava grandes propriedades, trabalhos urbanos e obras públicas.

Questão 05

Um estudante analisou uma inscrição romana que mencionava um escravizado responsável por tarefas de confiança na casa de um senador. A partir desse caso, concluiu corretamente que a escravidão doméstica em Roma podia envolver

A)a participação em assembleias políticas, com direito a voto e intervenção nos debates do Senado.B)somente trabalhos pesados ao ar livre, já que o espaço doméstico era reservado exclusivamente aos senhores.C)funções variadas, incluindo administração da casa, educação de crianças e acompanhamento de atividades cotidianas.D)a posse de terras próprias e a autonomia para contratar outros escravizados em nome da família.E)a dispensa total de obrigações, porque o ambiente doméstico rompia a lógica da servidão.

Gabarito: alternativa C). Correta. Escravizados domésticos podiam exercer funções de confiança e serviços especializados.

Comentários por alternativa:

A) Escravizados não tinham cidadania política nem direito ao voto.
B) Havia escravizados em funções internas, não só em trabalhos externos.
C) Correta. Escravizados domésticos podiam exercer funções de confiança e serviços especializados.
D) Não possuíam autonomia jurídica para administrar terras como proprietários.
E) A servidão continuava existindo dentro das casas romanas.

Questão 06

Ao ler sobre o coliseu e os espetáculos romanos, uma turma discutiu o uso de pessoas escravizadas em obras públicas, minas e arenas. Essa informação indica que a escravidão em Roma estava relacionada também a

A)um modelo econômico sem exploração, pois as atividades públicas eram financiadas apenas por impostos voluntários.B)uma divisão social em que a violência do Estado e o entretenimento podiam ser sustentados pelo trabalho compulsório.C)uma política de igualdade social, já que as arenas valorizavam todos os grupos da mesma maneira.D)um sistema em que os escravizados controlavam os espetáculos e decidiam os impostos cobrados da população.E)a substituição das guerras por concursos esportivos, que resolviam disputas entre os povos do Mediterrâneo.

Gabarito: alternativa B). Correta. Obras, minas e arenas revelam o uso da escravidão em atividades ligadas ao poder e à violência.

Comentários por alternativa:

A) A exploração era parte central desse modelo.
B) Correta. Obras, minas e arenas revelam o uso da escravidão em atividades ligadas ao poder e à violência.
C) A sociedade romana era profundamente desigual.
D) Escravizados não controlavam a política fiscal nem os espetáculos.
E) As guerras continuaram sendo um elemento central da expansão romana.

Questão 07

Em uma discussão sobre revoltas de escravizados, os alunos lembraram o nome de Espártaco. O episódio ligado a ele é importante para compreender que as rebeliões escravas em Roma

A)foram irrelevantes e não provocaram preocupação nas elites, porque envolviam grupos muito pequenos e sem organização.B)resultaram na abolição imediata da escravidão e na igualdade jurídica para todos os habitantes da República.C)ocorreram apenas em regiões urbanas, sem nenhuma ligação com campos, estradas ou áreas militares.D)eram conduzidas oficialmente pelo Senado, que utilizava os rebeldes para reformar o sistema político.E)expressaram tensões sociais profundas e mostraram o temor romano diante da possibilidade de insurgência coletiva.

Gabarito: alternativa E). Correta. A revolta de Espártaco evidenciou tensões sociais e o medo das elites romanas.

Comentários por alternativa:

A) As rebeliões preocuparam bastante as elites romanas.
B) A escravidão não foi abolida após essas revoltas.
C) Houve revoltas também em áreas rurais e ligadas ao mundo militar.
D) O Senado combateu os rebeldes, não os organizou.
E) Correta. A revolta de Espártaco evidenciou tensões sociais e o medo das elites romanas.

Questão 08

Ao comparar escravidão romana e escravidão moderna nas Américas, um grupo observou que, em Roma, a condição de escravizado podia mudar com o tempo. Isso ocorria porque

A)a manumissão permitia libertações em certas circunstâncias, embora a desigualdade social permanecesse após a alforria.B)a liberdade era garantida pelo nascimento, de modo que filhos de escravizados já eram reconhecidos como cidadãos plenos.C)os escravizados podiam votar nas eleições e, por isso, ocupar cargos públicos e ascender legalmente ao Senado.D)o trabalho cativo era temporário para todos, sendo encerrado obrigatoriamente ao fim de cada colheita agrícola.E)a legislação romana proibia qualquer forma de transformação do estado jurídico de uma pessoa.

Gabarito: alternativa A). Correta. A alforria existia em Roma, mas não apagava automaticamente as diferenças sociais.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A alforria existia em Roma, mas não apagava automaticamente as diferenças sociais.
B) Filhos de escravizadas tendiam a nascer escravizados, não cidadãos plenos.
C) Escravizados não tinham direitos políticos plenos.
D) A escravidão não era temporária por regra na colheita.
E) A legislação romana admitia a manumissão em certas situações.

Questão 09

Em uma revisão para vestibular, a professora pediu que a turma relacionasse escravidão e expansão territorial romana. A análise correta é que o crescimento do império

A)enfraqueceu o mercado de escravizados, porque Roma passou a depender apenas do trabalho de colonos livres.B)acabou com a necessidade de cativos, já que os povos submetidos recebiam salários do Estado para reconstruir suas cidades.C)substituiu as desigualdades sociais por um sistema de proteção estatal para todos os habitantes conquistados.D)aumentou a oferta de mão de obra escravizada, fortalecendo grandes propriedades e atividades urbanas diversas.E)fez com que a escravidão fosse usada apenas em áreas fronteiriças, sem impacto na Itália e nas províncias centrais.

Gabarito: alternativa D). Correta. A expansão romana ampliou a entrada de cativos e reforçou a escravidão.

Comentários por alternativa:

A) A expansão não enfraqueceu o mercado de escravizados.
B) Os povos conquistados não eram pagos para reconstrução como regra geral.
C) As desigualdades persistiram no império.
D) Correta. A expansão romana ampliou a entrada de cativos e reforçou a escravidão.
E) A escravidão teve impacto amplo em todo o mundo romano.

Questão 10

Ao estudar a sociedade romana, um aluno afirmou que a escravidão era apenas um detalhe secundário diante da política imperial. A melhor avaliação histórica dessa afirmação é que ela

A)está correta, porque a política romana era independente da economia e não se relacionava com o trabalho cativo.B)está correta, desde que se considere apenas o período das primeiras monarquias e não o restante da história de Roma.C)está incompleta, pois a escravidão foi um elemento estrutural da economia, das relações sociais e do poder romano.D)está incorreta apenas porque existiam escravizados nas cidades, mas não no campo ou nas propriedades rurais.E)está correta, já que a escravidão romana funcionava como um sistema periférico sem ligação com riqueza e desigualdade.

Gabarito: alternativa C). Correta. A escravidão foi estrutural para a economia, a sociedade e o poder em Roma.

Comentários por alternativa:

A) Política e economia estavam profundamente ligadas em Roma.
B) A escravidão marcou vários períodos da história romana.
C) Correta. A escravidão foi estrutural para a economia, a sociedade e o poder em Roma.
D) Havia escravizados tanto no campo quanto na cidade.
E) A escravidão estava ligada diretamente à riqueza e à desigualdade.

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026.

Questões sobre escravidão em Roma de vestibular – parte 2

Escravidão em Roma: questões de vestibular comentadas

Questões sobre escravidão em Roma de vestibular

Questões sobre expansionismo romano para prova

Postagens Relacionadas

Questões sobre substantivo próprio e comum para Ensino Fundamental

Questões sobre Independência do Brasil

Questões sobre expansionismo romano para prova

Deixe um comentário Cancelar resposta

Pesquisar

Últimas Notícias

Questões sobre escravidão em Roma de vestibular – parte 2

Escravidão em Roma: questões de vestibular comentadas

Questões sobre escravidão em Roma de vestibular – parte 2

Questão 01

Questão 02

Questão 03

Questão 04

Questão 05

Questão 06

Questão 07

Questão 08

Questão 09

Questão 10

Continue estudando este tema

Questões sobre escravidão em Roma de vestibular

Questões sobre expansionismo romano para prova

Postagens Relacionadas

Questões sobre substantivo próprio e comum para Ensino Fundamental

Questões sobre Independência do Brasil

Questões sobre expansionismo romano para prova

Deixe um comentário Cancelar resposta

Pesquisar

Últimas Notícias