A Evolução é um dos temas centrais da História da ciência no 9º ano, pois ajuda a entender como explicações sobre a diversidade da vida foram construídas ao longo do tempo. Estudar esse conteúdo exige atenção às mudanças de pensamento, às evidências observadas e ao contexto intelectual do século XIX.
Nesta segunda parte, as questões abordam debates, conceitos e interpretações ligados à evolução biológica, com foco em leitura cuidadosa e análise histórica. O objetivo é identificar relações entre observação, teoria e repercussões no pensamento científico.
Questões sobre Evolução – 9º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Darwin explicou a evolução pela preservação de variações vantajosas em ambientes específicos.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Semelhanças anatômicas podem indicar ancestralidade comum, evidência importante para a evolução.
Comentários por alternativa:
- A) Nega a função dos fósseis como evidência histórica da vida.
- B) Reduz a análise à alimentação e ao ambiente, ignorando ancestralidade.
- C) Contraria a ideia de transformação das espécies ao longo do tempo.
- D) Correta. Semelhanças anatômicas podem indicar ancestralidade comum, evidência importante para a evolução.
- E) Separar classificação de história evolutiva enfraquece a leitura científica das semelhanças.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. O ambiente favorece indivíduos com variação hereditária vantajosa.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O ambiente favorece indivíduos com variação hereditária vantajosa.
- B) Mutações não surgem por necessidade consciente do organismo.
- C) Mistura adaptação com herança de caráter adquirido, ideia inadequada aqui.
- D) A variação permanece na população e pode ser favorecida.
- E) Predadores não criam espécies por vontade ou intenção.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. A distinção principal está entre herança de caracteres adquiridos e seleção natural.
Comentários por alternativa:
- A) Inverte as ideias de Lamarck e Darwin.
- B) Os dois autores explicavam mudanças, embora de modos diferentes.
- C) Atribui a Darwin uma visão que não corresponde à sua teoria.
- D) O ambiente tem papel importante na seleção e na adaptação.
- E) Correta. A distinção principal está entre herança de caracteres adquiridos e seleção natural.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A comparação entre fósseis e organismos atuais sugere ancestralidade comum e transformação.
Comentários por alternativa:
- A) Contraria a ideia de ancestralidade comum entre espécies.
- B) A evolução não acontece da mesma forma em todos os grupos.
- C) Correta. A comparação entre fósseis e organismos atuais sugere ancestralidade comum e transformação.
- D) Fósseis são evidências biológicas e históricas, não apenas geológicas.
- E) Tamanho corporal não explica, sozinho, a evolução.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A teoria evolutiva se apoia em várias evidências científicas convergentes.
Comentários por alternativa:
- A) Esses elementos não sustentam uma teoria científica sobre evolução.
- B) Correta. A teoria evolutiva se apoia em várias evidências científicas convergentes.
- C) A comparação entre espécies é fundamental na biologia evolutiva.
- D) São fontes históricas úteis, mas não evidências sobre evolução biológica.
- E) Narrativas sem verificação não sustentam explicação científica.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A característica vantajosa aumenta de frequência por sucesso reprodutivo.
Comentários por alternativa:
- A) Atribui intenção ao organismo, o que não explica a seleção.
- B) Confunde uso com herança genética.
- C) A mudança ocorre gradualmente, não por eliminação total imediata.
- D) Desconsidera o efeito sobre descendentes e frequência da característica.
- E) Correta. A característica vantajosa aumenta de frequência por sucesso reprodutivo.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Estruturas análogas podem refletir pressões ambientais semelhantes, não parentesco próximo.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Estruturas análogas podem refletir pressões ambientais semelhantes, não parentesco próximo.
- B) Função parecida não prova, sozinha, origem comum recente.
- C) Copiar entre espécies não explica a diversidade biológica.
- D) Função igual não implica, necessariamente, mesma origem embrionária.
- E) Comparações anatômicas são centrais no estudo da evolução.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. O fixismo defendia espécies imutáveis, em choque com a evolução.
Comentários por alternativa:
- A) Essa ideia é justamente a defendida pela evolução.
- B) Também integra a explicação evolutiva, não a visão fixista.
- C) Isso reforça a seleção natural, não o fixismo.
- D) Correta. O fixismo defendia espécies imutáveis, em choque com a evolução.
- E) Fósseis ajudaram a questionar o fixismo, não a sustentá-lo.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A frase integra variação hereditária, ambiente e acúmulo geracional.
Comentários por alternativa:
- A) Seleção natural não cria variações; ela favorece as que já existem.
- B) Adaptações individuais não explicam, sozinhas, mudanças evolutivas.
- C) Correta. A frase integra variação hereditária, ambiente e acúmulo geracional.
- D) Sem herança e variação, não há base para evolução.
- E) Necessidade consciente não explica a diversidade biológica.
Comentários por alternativa: