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Questões sobre Expectativa de Vida – 7º ano – parte 2

Expectativa de vida: história, sociedade e desigualdades

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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A expectativa de vida ajuda a entender mudanças nas condições de saúde, moradia, trabalho e alimentação ao longo da história. Ao comparar diferentes épocas e grupos sociais, percebemos que viver mais tempo depende de fatores sociais, econômicos e sanitários.

Nesta lista, as questões exploram interpretações históricas sobre a expectativa de vida no 7º ano, destacando diferenças entre populações, impactos de epidemias, urbanização e acesso a cuidados básicos. Leia com atenção e observe como o contexto histórico altera os índices de sobrevivência.

Questões sobre Expectativa de Vida – 7º ano – parte 2

Questão 01

Em uma análise histórica, o aumento da expectativa de vida em muitos países ao longo do século XX se relaciona principalmente com qual conjunto de fatores?

Gabarito: alternativa B). Correto. Saneamento, vacinação e atendimento básico reduziram mortes evitáveis e elevaram a expectativa de vida.

Comentários por alternativa:

  • A) A mudança do trabalho não explica sozinha o avanço geral.
  • B) Correto. Saneamento, vacinação e atendimento básico reduziram mortes evitáveis e elevaram a expectativa de vida.
  • C) Doenças infecciosas continuaram existindo em várias regiões.
  • D) Menor alimentação tende a prejudicar a sobrevivência.
  • E) Menor circulação não explica a melhora duradoura da saúde coletiva.

Questão 02

A expectativa de vida pode variar entre grupos sociais no mesmo país porque a história mostra diferenças no acesso a recursos. Qual explicação é mais consistente com isso?

Gabarito: alternativa D). Correto. Desigualdade social afeta diretamente a saúde e a longevidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Alimentação é fator importante na saúde e na sobrevivência.
  • B) A desigualdade material interfere na expectativa de vida.
  • C) A duração da vida não depende só de escolha individual.
  • D) Correto. Desigualdade social afeta diretamente a saúde e a longevidade.
  • E) O clima influencia, mas não determina sozinho.

Questão 03

No estudo histórico da expectativa de vida, por que as crianças costumavam ter maior risco de morte em muitos períodos do passado?

Gabarito: alternativa A). Correto. Doenças e condições sanitárias precárias elevavam muito a mortalidade infantil.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Doenças e condições sanitárias precárias elevavam muito a mortalidade infantil.
  • B) Isso caracteriza épocas mais recentes, não o passado remoto.
  • C) Menos trabalho não explica maior adoecimento infantil.
  • D) A escolarização não foi a causa principal da mortalidade.
  • E) A maior oferta de alimento infantil não era a regra.
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Questão 04

Em uma cidade industrial do século XIX, a expectativa de vida podia ser menor do que no campo. Qual fator ajuda a explicar essa situação?

Gabarito: alternativa E). Correto. A concentração urbana favorecia poluição, contágio e condições sanitárias ruins.

Comentários por alternativa:

  • A) Água limpa e hospitais eram mais limitados, não mais abundantes.
  • B) Epidemias continuavam ocorrendo com frequência.
  • C) O trabalho urbano era intenso, não mais leve.
  • D) Esse controle não era comum no século XIX.
  • E) Correto. A concentração urbana favorecia poluição, contágio e condições sanitárias ruins.

Questão 05

A queda da mortalidade em certas regiões, sem grande mudança inicial na natalidade, costuma provocar qual efeito demográfico e histórico?

Gabarito: alternativa C). Correto. Se mais pessoas sobrevivem, a população tende a crescer.

Comentários por alternativa:

  • A) A mudança é gradual, não instantânea, e não reduz a população.
  • B) O registro civil não desaparece por esse motivo.
  • C) Correto. Se mais pessoas sobrevivem, a população tende a crescer.
  • D) Migrações continuam ocorrendo por muitas razões.
  • E) Urbanização não acontece automaticamente.

Questão 06

Quando historiadores analisam a expectativa de vida em épocas diferentes, qual cuidado metodológico é mais adequado?

Gabarito: alternativa B). Correto. A interpretação histórica exige considerar contexto, fontes e desigualdades.

Comentários por alternativa:

  • A) Sem contexto, a comparação fica distorcida.
  • B) Correto. A interpretação histórica exige considerar contexto, fontes e desigualdades.
  • C) A média pode esconder desigualdades importantes.
  • D) As regiões mudam em ritmos diferentes.
  • E) Nem todos se beneficiam igualmente do aumento.

Questão 07

Em uma sociedade com expectativa de vida mais baixa, qual situação tende a influenciar diretamente esse resultado?

Gabarito: alternativa E). Correto. Trabalho infantil e precariedade social costumam reduzir a expectativa de vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses fatores tendem a elevar a expectativa de vida.
  • B) Também favorecem maior longevidade.
  • C) Redução da mortalidade infantil aumenta a expectativa de vida.
  • D) Esses elementos costumam melhorar os índices de saúde.
  • E) Correto. Trabalho infantil e precariedade social costumam reduzir a expectativa de vida.

Questão 08

Sobre a relação entre avanços médicos e expectativa de vida, qual interpretação é mais adequada para o contexto histórico?

Gabarito: alternativa A). Correto. Medicina e saneamento juntos foram decisivos para reduzir mortes evitáveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Medicina e saneamento juntos foram decisivos para reduzir mortes evitáveis.
  • B) Os efeitos das epidemias variaram com as condições de cada época.
  • C) Fatores sociais continuam fundamentais.
  • D) Prevenção de doenças foi parte central da mudança.
  • E) Os efeitos alcançaram mais grupos, embora de forma desigual.

Questão 09

Se um gráfico mostra aumento da expectativa de vida ao longo do tempo, qual leitura histórica é mais consistente?

Gabarito: alternativa D). Correto. O gráfico costuma refletir melhorias sociais, sanitárias e econômicas combinadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Desigualdades podem permanecer mesmo com aumento geral.
  • B) Envelhecer continua ocorrendo; muda a sobrevivência média.
  • C) Mortalidade não desaparece e o gráfico não mede só economia.
  • D) Correto. O gráfico costuma refletir melhorias sociais, sanitárias e econômicas combinadas.
  • E) Doenças não foram curadas simultaneamente.

Questão 10

Ao estudar expectativa de vida no 7º ano, qual conclusão histórica resume melhor a relação entre vida longa e condições de existência?

Gabarito: alternativa C). Correto. A expectativa de vida expressa condições coletivas e históricas de existência.

Comentários por alternativa:

  • A) A sociedade influencia fortemente a longevidade.
  • B) Escolhas individuais não explicam sozinhas o fenômeno.
  • C) Correto. A expectativa de vida expressa condições coletivas e históricas de existência.
  • D) Há variações grandes entre tempos e lugares.
  • E) O presente interfere diretamente no indicador.

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