A circulação de informações nas redes sociais transformou a forma como nos comunicamos, mas também ampliou a velocidade com que boatos e conteúdos manipulados se espalham. Nesse cenário, a linguagem ganha papel central, porque escolhas lexicais, títulos chamativos, ironias, omissões e apelos emocionais podem influenciar a leitura e a credibilidade de uma mensagem.
Estudar fake news e linguagem no Ensino Médio ajuda a desenvolver leitura crítica, argumentação e responsabilidade comunicativa. Nas questões a seguir, você vai analisar efeitos de sentido, recursos persuasivos, marcas de opinião, estratégias de manipulação e procedimentos que ajudam a verificar a confiabilidade de um texto.
Questões sobre fake news e linguagem
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O texto apela à autoridade e ao impacto, mas não apresenta base verificável.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A frase exagera o risco e busca mobilizar o medo como estratégia persuasiva.
Comentários por alternativa:
- A) Expressões intensas mudam o sentido e aumentam o impacto da mensagem.
- B) O tom não é equilibrado; há previsões alarmistas e pouca base objetiva.
- C) O futuro verbal pode conviver com opinião e persuasão; não garante neutralidade.
- D) Correta. A frase exagera o risco e busca mobilizar o medo como estratégia persuasiva.
- E) A ameaça emocional interfere no leitor e é parte da persuasão, não do simples informar.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A chamada usa suspense e lacuna informativa para provocar clique.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A chamada usa suspense e lacuna informativa para provocar clique.
- B) A frase não explica de forma didática; ela cria expectativa e não apresenta confirmação.
- C) Não há prova lógica; há um apelo emocional e uma promessa indefinida.
- D) Delimitar o tema não substitui informação confiável, fonte nem contexto.
- E) O verbo acreditar aumenta a tensão e a curiosidade, não a distância emocional.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O enunciado desloca a informação para o campo do rumor, sem fonte definida.
Comentários por alternativa:
- A) Há interferência na interpretação, pois a frase sugere desconfiança sem apresentar prova.
- B) Forma impessoal não comprova fato; a frase continua sem evidência confiável.
- C) A construção pode manipular mesmo com sujeito indeterminado, porque mantém o boato em circulação.
- D) A expressão não substitui dados concretos; ela reforça especulação e não precisão jornalística.
- E) Correta. O enunciado desloca a informação para o campo do rumor, sem fonte definida.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O texto opõe “verdade” e imprensa para gerar desconfiança e adesão.
Comentários por alternativa:
- A) “Verdade” no texto é recurso retórico, não prova factual.
- B) Não há análise equilibrada; há contraposição para convencer o leitor.
- C) Correta. O texto opõe “verdade” e imprensa para gerar desconfiança e adesão.
- D) A ordem fortalece a persuasão ao incentivar atenção e compartilhamento seletivo.
- E) Não há pluralidade real; a frase desqualifica um lado e exalta outro.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Verificar autoria, data e referências é passo central na checagem de confiabilidade.
Comentários por alternativa:
- A) A palavra pesquisas não substitui identificação de fonte nem validação do material.
- B) Correta. Verificar autoria, data e referências é passo central na checagem de confiabilidade.
- C) O tema pode ser útil; o problema está na falta de credibilidade, não no assunto.
- D) A legenda não concentra dados suficientes quando falta referência e autoria.
- E) Link por si só não garante credibilidade; é preciso analisar o destino e o conteúdo.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Há dogmatismo e ataque ao interlocutor, sem sustentação argumentativa.
Comentários por alternativa:
- A) Os termos não são técnicos; funcionam como afirmações vagas e persuasivas.
- B) Consenso não é comprovado por expressão de certeza; faltam dados e fonte.
- C) O presente verbal não garante cautela; o tom é categórico e acusatório.
- D) A frase privilegia uma posição e desqualifica a outra, sem equilíbrio discursivo.
- E) Correta. Há dogmatismo e ataque ao interlocutor, sem sustentação argumentativa.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Forma, escolhas linguísticas e evidências ajudam a distinguir notícia de desinformação.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Forma, escolhas linguísticas e evidências ajudam a distinguir notícia de desinformação.
- B) Tamanho do texto não determina confiabilidade; o essencial é a qualidade da informação.
- C) Pluralidade de pontos de vista fortalece a notícia; não a enfraquece.
- D) Tom alarmista não aproxima jornalismo de fake news; pode indicar manipulação.
- E) Dados e fontes são centrais para avaliar credibilidade, não secundários.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A resposta adequada é checar fontes e comparar informações antes de compartilhar.
Comentários por alternativa:
- A) Ignorar sem leitura não desenvolve análise crítica; a checagem é necessária.
- B) Urgência não garante veracidade; é preciso checar a informação.
- C) Crítica na linguagem não comprova fato; é necessário verificar a fonte.
- D) Correta. A resposta adequada é checar fontes e comparar informações antes de compartilhar.
- E) Rapidez não substitui verificação; compartilhar sem confirmar pode ampliar desinformação.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A frase usa culpa e pressão moral para influenciar a reação do leitor.
Comentários por alternativa:
- A) Não há definição técnica; há linguagem coloquial e acusatória.
- B) Humor pode ter intenção argumentativa; aqui há julgamento, não neutralidade.
- C) Correta. A frase usa culpa e pressão moral para influenciar a reação do leitor.
- D) A reação do leitor interfere, sim, na interpretação e no efeito da mensagem.
- E) Estrutura condicional não vira prova estatística; continua sendo opinião persuasiva.
Comentários por alternativa: