As figuras de linguagem são recursos expressivos que ampliam sentidos, criam efeitos estéticos e intensificam ideias em textos literários, publicitários, jornalísticos e no cotidiano. No Ensino Médio, estudá-las exige não apenas memorizar definições, mas perceber como a escolha de certas palavras altera a construção de significado, produz ironia, exagero, suavização, musicalidade ou aproximações simbólicas entre elementos distintos.
Em questões mais difíceis, é comum que várias alternativas pareçam possíveis à primeira leitura. Por isso, o caminho mais seguro é analisar o contexto, identificar o efeito produzido no enunciado e distinguir figuras próximas, como metáfora e comparação, metonímia e perífrase, eufemismo e ironia. A seguir, você encontrará questões contextualizadas que exigem leitura atenta e interpretação refinada dos usos da linguagem.
Questões sobre figura de linguagem
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A cidade recebe ações humanas, como acordar, espreguiçar-se e bocejar, caracterizando personificação.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. “Vozes” substitui os sujeitos que falam, em relação de contiguidade com suas manifestações.
Comentários por alternativa:
- A) Não se trata de palavra usada por falta de termo específico, como em “braço da cadeira”.
- B) Não há união de ideias contraditórias; a frase é politicamente enfática, não paradoxal.
- C) Não há destaque para repetição sonora como principal efeito expressivo.
- D) Correto. “Vozes” substitui os sujeitos que falam, em relação de contiguidade com suas manifestações.
- E) Não ocorre repetição redundante de sentido; há substituição semântica por contiguidade.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Há identificação implícita entre olhos e faróis, sem conectivo comparativo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Há identificação implícita entre olhos e faróis, sem conectivo comparativo.
- B) Seria comparação se houvesse conectivo, como “como faróis”; aqui a identificação é direta.
- C) Não há mistura de sensações de diferentes sentidos corporais como efeito principal.
- D) O verso é lírico e figurado, não irônico.
- E) Não há sequência progressiva de intensificação; o foco está na equivalência figurada.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A expressão suaviza a ideia de demissão, tornando-a menos direta e impactante.
Comentários por alternativa:
- A) A ordem sintática está comum; o efeito principal é de suavização semântica.
- B) Não há repetição intencional de termos no início de segmentos.
- C) Não aparece imitação sonora de ruídos ou sons.
- D) Nada recebe características humanas nesse trecho.
- E) Correto. A expressão suaviza a ideia de demissão, tornando-a menos direta e impactante.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Atribuir ao silêncio a ação de gritar reúne ideias opostas, produzindo paradoxo expressivo.
Comentários por alternativa:
- A) Não há substituição de um nome por expressão equivalente descritiva.
- B) Não se explora semelhança sonora entre palavras.
- C) Correto. Atribuir ao silêncio a ação de gritar reúne ideias opostas, produzindo paradoxo expressivo.
- D) Não existe relação de contiguidade entre termos substitutos; há oposição semântica.
- E) Nenhum termo essencial foi omitido; a força está na contradição de sentidos.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. O eu lírico exagera intencionalmente o tempo de espera para intensificar o sofrimento.
Comentários por alternativa:
- A) Litote afirma algo pela negação do contrário, o que não ocorre aqui.
- B) Correto. O eu lírico exagera intencionalmente o tempo de espera para intensificar o sofrimento.
- C) Não há relação parte-todo ou espécie-gênero no verso.
- D) Não houve omissão de termo antes expresso na frase.
- E) Não aparece conectivo comparativo nem estrutura de comparação explícita.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. “Brilho” e “doce” articulam campos sensoriais diferentes, produzindo sinestesia.
Comentários por alternativa:
- A) Não existe repetição inicial de estruturas em sequência.
- B) O trecho busca seduzir sensorialmente, não dizer o contrário do que aparenta.
- C) Não há substituição de nome próprio por característica marcante.
- D) Há linguagem figurada, mas o traço mais específico é a fusão sensorial.
- E) Correto. “Brilho” e “doce” articulam campos sensoriais diferentes, produzindo sinestesia.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. O elogio aparente expressa, na verdade, censura, invertendo o sentido literal.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O elogio aparente expressa, na verdade, censura, invertendo o sentido literal.
- B) Não há chamamento enfático a um interlocutor ou entidade.
- C) Não há repetição redundante de ideia para reforço expressivo.
- D) Não ocorre empréstimo lexical por ausência de termo próprio.
- E) Não há sequência gradual de intensificação de elementos.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. O autor é mencionado no lugar de sua obra, em típica relação metonímica.
Comentários por alternativa:
- A) O foco não está na repetição de sons vocálicos.
- B) Não há suavização de informação desagradável ou chocante.
- C) Não se estabelece oposição estruturante entre ideias contrárias.
- D) Correto. O autor é mencionado no lugar de sua obra, em típica relação metonímica.
- E) Não há exagero; há substituição entre autor e obra.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. O enunciado se organiza por oposição entre pouco/muito e fazer/nada fazer.
Comentários por alternativa:
- A) Não se substitui um termo por expressão descritiva equivalente.
- B) Não há imitação de sons naturais ou artificiais.
- C) Correto. O enunciado se organiza por oposição entre pouco/muito e fazer/nada fazer.
- D) Nenhum ser inanimado recebe comportamento humano na frase.
- E) Não há emprego de termo por extensão semântica por falta de palavra específica.
Comentários por alternativa: