Questões sobre figuras de linguagem na literatura para Ensino Médio

As figuras de linguagem ampliam o sentido do texto literário, criando efeitos de musicalidade, intensidade, contraste, surpresa e subjetividade. No Ensino Médio, reconhecer esses recursos ajuda a compreender melhor a construção estética de poemas, crônicas, romances e letras de canção.

Nesta lista, você encontrará questões contextualizadas sobre metáfora, metonímia, antítese, ironia, personificação, hipérbole, eufemismo, sinestesia, aliteração e assonância. Leia com atenção cada trecho e observe como o sentido é construído no texto.

Questões sobre figuras de linguagem na literatura para Ensino Médio

Questão 01

Leia o verso: “Meu coração é um navio sem porto”. A figura de linguagem predominante é

A)metonímia, porque uma parte representa o todoB)metáfora, porque o coração é identificado com um navioC)catacrese, porque falta um termo próprio na línguaD)antítese, porque há oposição entre dois termosE)personificação, porque o navio recebe ação humana

Gabarito: alternativa B). Correto: há comparação implícita entre coração e navio, sem uso de conectivo.

Comentários por alternativa:

A) Não há relação de parte pelo todo nem de causa pelo efeito.
B) Correto: há comparação implícita entre coração e navio, sem uso de conectivo.
C) Não é empréstimo por falta de termo; há sentido figurado intencional.
D) Não se trata de oposição de ideias, mas de imagem comparativa.
E) O navio não recebe ação humana; ele representa o coração simbolicamente.

Questão 02

No trecho “Lágrimas secas molhavam o silêncio da sala”, a figura de linguagem presente é

A)hipérbole, porque há exagero mensurável no ambienteB)metáfora, porque silêncio e lágrimas são identificados diretamenteC)eufemismo, porque a expressão ameniza uma realidade dolorosaD)paradoxo, porque as ideias se chocam de forma aparenteE)pleonasmo, porque há repetição desnecessária de sentido

Gabarito: alternativa D). Correto: há união de ideias aparentemente incompatíveis, produzindo efeito expressivo.

Comentários por alternativa:

A) O efeito principal não é exagero, e sim incompatibilidade semântica.
B) Não há identificação direta entre termos, mas choque de sentidos.
C) Não se suaviza uma verdade dura; há contradição expressiva.
D) Correto: há união de ideias aparentemente incompatíveis, produzindo efeito expressivo.
E) Não há repetição reforçadora, mas tensão entre imagens opostas.

Questão 03

Leia o trecho: “A cidade acordou antes do sol e abriu os olhos para o caos”. A figura de linguagem destacada é

A)personificação, porque a cidade recebe ações humanasB)metonímia, porque o lugar substitui seus habitantesC)sinestesia, porque mistura percepções de diferentes sentidosD)antítese, porque há oposição entre cidade e caosE)hipérbato, porque a ordem direta foi completamente rompida

Gabarito: alternativa A). Correto: a cidade é tratada como ser humano, com ações próprias de pessoas.

Comentários por alternativa:

A) Correto: a cidade é tratada como ser humano, com ações próprias de pessoas.
B) O lugar não substitui habitantes; há humanização do cenário.
C) Não há mistura sensorial de visão, tato, audição, etc.
D) Existe contraste de sentidos, mas não oposição estruturante entre termos.
E) A inversão sintática não é o recurso central do trecho.

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Questão 04

Em “Tanto chorei que o mar ficou com inveja”, identifica-se principalmente

A)catacrese, porque se cria um uso obrigatório da línguaB)metáfora, porque o mar representa a tristeza do eu líricoC)ironia, porque o mar diz o contrário do que senteD)eufemismo, porque a dor é apresentada de forma suaveE)hipérbole, porque o choro é ampliado de modo expressivo

Gabarito: alternativa E). Correto: o exagero é evidente e serve para intensificar a emoção do verso.

Comentários por alternativa:

A) Não se trata de nomear algo sem termo próprio.
B) Não há equivalência simbólica central entre mar e tristeza.
C) Não existe oposição entre fala e intenção, típica da ironia.
D) O verso não ameniza a dor; ele a intensifica.
E) Correto: o exagero é evidente e serve para intensificar a emoção do verso.

Questão 05

No verso “A guerra, essa velha senhora de dentes de fumaça”, a expressão “velha senhora” produz efeito de

A)eufemismo, porque a violência é suavizada pela imagemB)personificação, porque a guerra é descrita com idade humanaC)metonímia, porque substitui a guerra por um traço relacionado a elaD)paradoxo, porque há contradição lógica entre senhora e dentesE)sinestesia, porque une sensação visual e auditiva

Gabarito: alternativa C). Correto: a expressão nomeia a guerra por uma imagem associada a ela, com valor figurado.

Comentários por alternativa:

A) Não há suavização do tema, mas nomeação figurada carregada de sentido.
B) A guerra não recebe ações humanas; ela é associada por imagem.
C) Correto: a expressão nomeia a guerra por uma imagem associada a ela, com valor figurado.
D) A imagem é estranha, mas não constitui contradição lógica central.
E) Não há mistura de percepções sensoriais no trecho.

Questão 06

Leia: “O poema era faca, era fogo, era ferida”. A figura de linguagem predominante é

A)metonímia, porque o poema substitui o autor e sua obraB)metáfora, porque o poema é identificado sucessivamente com imagens intensasC)aliteração, porque há repetição marcante de fonemas idênticosD)antítese, porque aparecem ideias opostas em sequênciaE)eufemismo, porque a linguagem suaviza o impacto emocional

Gabarito: alternativa B). Correto: o poema é apresentado por identificações figuradas, sem comparação explícita.

Comentários por alternativa:

A) Não há relação de substituição entre autor e obra, mas imagem poética.
B) Correto: o poema é apresentado por identificações figuradas, sem comparação explícita.
C) O efeito sonoro existe, mas não é o recurso central do trecho.
D) Não há oposição de ideias; há intensificação por imagens equivalentes.
E) O verso intensifica a violência da imagem, não a ameniza.

Questão 07

No trecho “O relógio devorava os minutos”, a figura de linguagem presente é

A)antonomásia, porque o objeto recebe um nome próprioB)metáfora, porque o relógio é igualado ao tempoC)metonímia, porque o relógio representa o passar das horasD)hipérbole, porque o tempo passa mais rápido do que o normalE)personificação, porque um objeto realiza ação humana

Gabarito: alternativa E). Correto: o relógio recebe ação humana, como se fosse capaz de devorar.

Comentários por alternativa:

A) Não há nome próprio atribuída a pessoa ou coisa.
B) Não há igualdade simbólica entre relógio e tempo, mas ação atribuída.
C) Não ocorre substituição por associação; há uma imagem animada.
D) O exagero existe, mas a marca principal é a ação humana atribuída.
E) Correto: o relógio recebe ação humana, como se fosse capaz de devorar.

Questão 08

Leia: “O silêncio gritava no corredor”. A figura de linguagem mais evidente é

A)paradoxo, porque duas ideias opostas convivem na mesma imagemB)metáfora, porque o silêncio é comparado ao grito por semelhançaC)sinestesia, porque há mistura de som, visão e tatoD)eufemismo, porque a expressão reduz a intensidade do conflitoE)metonímia, porque um efeito substitui a causa

Gabarito: alternativa A). Correto: silêncio e grito se aproximam de modo contraditório, criando tensão expressiva.

Comentários por alternativa:

A) Correto: silêncio e grito se aproximam de modo contraditório, criando tensão expressiva.
B) Não há comparação explícita por semelhança, e sim contradição de sentidos.
C) Só há ideia sonora em tensão; não ocorre cruzamento de sentidos.
D) O verso intensifica o estranhamento, em vez de amenizar o conflito.
E) Não há substituição por relação causal ou parte-todo.

Questão 09

No verso “As consoantes cortavam o papel como navalhas”, a figura de linguagem predominante é

A)antítese, porque há oposição entre som e silêncioB)assonância, porque predominam vogais repetidas com musicalidadeC)metáfora, porque o papel é transformado em navalhaD)aliteração, porque há repetição expressiva de sons consonantaisE)catacrese, porque a língua usa uma expressão já cristalizada

Gabarito: alternativa D). Correto: a repetição de consoantes cria efeito sonoro perceptível e expressivo.

Comentários por alternativa:

A) Não há oposição de ideias, mas exploração fonética do enunciado.
B) O efeito principal não é de vogais repetidas, mas de consoantes.
C) A comparação é apenas figurada; o foco do verso é sonoro.
D) Correto: a repetição de consoantes cria efeito sonoro perceptível e expressivo.
E) Não se trata de uso por falta de termo próprio.

Questão 10

Leia o trecho: “A tristeza tinha gosto de metal e cheiro de chuva”. A figura de linguagem presente é

A)personificação, porque a tristeza age como pessoaB)metáfora, porque tristeza é transformada em objeto concretoC)sinestesia, porque une sensações de sentidos diferentesD)hipérbole, porque a sensação é ampliada em excessoE)eufemismo, porque a dor é apresentada de modo atenuado

Gabarito: alternativa C). Correto: gosto e cheiro misturam percepções sensoriais distintas na mesma construção.

Comentários por alternativa:

A) A tristeza não age como pessoa; ela é descrita sensorialmente.
B) Existe imagem figurada, mas o traço decisivo é a mistura sensorial.
C) Correto: gosto e cheiro misturam percepções sensoriais distintas na mesma construção.
D) Pode haver intensidade, porém o ponto central é a combinação de sentidos.
E) Não há suavização da tristeza; o efeito é sensorial e marcado.

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