As frações aparecem em situações do dia a dia, como dividir alimentos, medir quantidades e comparar partes de um todo. Nesta atividade, o foco é entender, representar e interpretar frações em contextos variados.
As questões a seguir exigem atenção aos números, à equivalência, à comparação e ao significado de numerador e denominador. Leia com calma e escolha a alternativa que melhor resolve cada situação.
Questões sobre frações – 5º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto: 3 de 8 corresponde à fração 3/8.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: o numerador indica 2 partes e o denominador indica 3 partes iguais no total.
Comentários por alternativa:
- A) Corresponde a 1/2, não a 2/3.
- B) Troca numerador e denominador.
- C) Confunde fração com quantidade inteira.
- D) Correto: o numerador indica 2 partes e o denominador indica 3 partes iguais no total.
- E) Representa 1/3, não 2/3.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto: 15/18 simplifica para 5/6, pois numerador e denominador foram multiplicados por 3.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: 15/18 simplifica para 5/6, pois numerador e denominador foram multiplicados por 3.
- B) Inverte a fração original.
- C) Representa menos que 5/6.
- D) Simplifica para 5/6, também seria equivalente; porém há outra opção equivalente mais adequada no conjunto?
- E) Simplifica para 2/3, diferente de 5/6.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: 12 dividido por 3 resulta em 4 cm para cada parte.
Comentários por alternativa:
- A) Corresponde a 12 dividido por 4.
- B) É o comprimento total, não de uma parte.
- C) Corresponde a metade da fita.
- D) Excede a divisão proposta.
- E) Correto: 12 dividido por 3 resulta em 4 cm para cada parte.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto: 4/10 simplifica para 2/5, dividindo numerador e denominador por 2.
Comentários por alternativa:
- A) Corresponde a 1 de 4.
- B) Representa 4 de 5, valor maior.
- C) Correto: 4/10 simplifica para 2/5, dividindo numerador e denominador por 2.
- D) É uma fração imprópria, diferente do valor dado.
- E) Ainda não está simplificada; equivale a 1/5.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto: 2/9 de 9 é 2, então ele comeu 2 balas.
Comentários por alternativa:
- A) Seria 3/9 do total.
- B) Correto: 2/9 de 9 é 2, então ele comeu 2 balas.
- C) Corresponde a 4/9 do total.
- D) Corresponde a 5/9 do total.
- E) Corresponde a 7/9 do total.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto: 2 barras para 4 crianças dão 1/2 barra por criança; como fração de uma barra, é 1/2.
Comentários por alternativa:
- A) Receber 1/2 de barra seria correto por criança, mas a questão pede a fração de uma barra e a interpretação esperada?
- B) É maior que uma barra inteira.
- C) Corresponde a um quarto de barra, menor que o necessário.
- D) Equivale a 1, não a metade.
- E) Correto: 2 barras para 4 crianças dão 1/2 barra por criança; como fração de uma barra, é 1/2.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto: 6/12 simplifica para 1/2, dividindo por 6.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: 6/12 simplifica para 1/2, dividindo por 6.
- B) Corresponde a 4/12, não a 6/12.
- C) Representa 8/12, valor maior.
- D) Representa 9/12, diferente da fração dada.
- E) Representa 10/12, maior que 6/12.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto: 3/4 é maior que 2/4, e a diferença é 1/4.
Comentários por alternativa:
- A) Pedro bebeu menos, não mais.
- B) 1/2 não é a diferença entre as quantidades.
- C) A diferença entre 3/4 e 2/4 é 1/4.
- D) Correto: 3/4 é maior que 2/4, e a diferença é 1/4.
- E) As frações não são iguais.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto: restam 8 – 3 = 5 fatias, então sobram 5/8 da pizza.
Comentários por alternativa:
- A) Indica as fatias comidas, não as restantes.
- B) Inverte a relação entre partes e total.
- C) Correto: restam 8 – 3 = 5 fatias, então sobram 5/8 da pizza.
- D) Corresponde a 2 fatias restantes, não 5.
- E) Corresponde a apenas 1 fatia restante.
Comentários por alternativa: