Frações fazem parte de situações do cotidiano, como dividir uma pizza, medir ingredientes, comparar quantidades e interpretar resultados de uma pesquisa. No Ensino Médio, compreender frações simples ajuda a desenvolver raciocínio numérico, estimativas e resolução de problemas com mais segurança.
Nas questões a seguir, você vai encontrar situações contextualizadas em que é preciso identificar, comparar, somar, subtrair e interpretar frações. Leia com atenção cada enunciado e observe como a fração representa uma parte de um todo ou uma relação entre quantidades.
Questões sobre frações simples para Ensino Fundamental
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A fração indica 3 partes escolhidas em um total de 8.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Foram consumidas 5 partes de um total de 12.
Comentários por alternativa:
- A) Troca o total de 12 por 7.
- B) Indica a parte restante, não a consumida.
- C) Inverte consumido e total.
- D) Correto. Foram consumidas 5 partes de um total de 12.
- E) Representa apenas uma parte de 12.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O enunciado já informa a fração usada.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O enunciado já informa a fração usada.
- B) Representa uma parte menor que a indicada.
- C) Inverte a fração dada.
- D) Muda o denominador sem base no texto.
- E) Corresponde à xícara inteira.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Somando as partes, 1/4 + 2/4 = 3/4.
Comentários por alternativa:
- A) Seria o livro inteiro, o que não aconteceu.
- B) Não considera a parte lida na segunda-feira.
- C) 3/4 e 1/2 não são equivalentes aqui.
- D) Mistura denominadores diferentes sem necessidade.
- E) Correto. Somando as partes, 1/4 + 2/4 = 3/4.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A parte já completada é 9 de 10.
Comentários por alternativa:
- A) Inverte completado e total.
- B) Representa o trecho que falta.
- C) Correto. A parte já completada é 9 de 10.
- D) É outra fração, diferente da descrita.
- E) Não faz sentido como parte de um total de 10.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A diferença entre 3/5 e 1/5 é 2/5.
Comentários por alternativa:
- A) Maior que a quantidade retirada.
- B) Correto. A diferença entre 3/5 e 1/5 é 2/5.
- C) É o que restou, não o que foi servido.
- D) Não corresponde à diferença entre as frações.
- E) Traz denominador diferente sem justificativa.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. 6/15 simplifica por 3, resultando em 2/5.
Comentários por alternativa:
- A) Inverte a relação dada na pesquisa.
- B) A simplificação correta não gera 3/5.
- C) 9/15 não representa 6 de 15.
- D) 6/10 não é a fração inicial do enunciado.
- E) Correto. 6/15 simplifica por 3, resultando em 2/5.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A diferença entre 8/9 e 4/9 é 4/9.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A diferença entre 8/9 e 4/9 é 4/9.
- B) É a quantidade inicial, não a consumida.
- C) Quantidade pequena demais para o caso descrito.
- D) Resultado incorreto da subtração.
- E) Muda a base do denominador sem necessidade.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Somando frações com mesmo denominador, 2/6 + 1/6 = 3/6.
Comentários por alternativa:
- A) Equivale a 1/4, não ao total indicado.
- B) Considera só uma das atividades.
- C) Não representa a soma pedida.
- D) Correto. Somando frações com mesmo denominador, 2/6 + 1/6 = 3/6.
- E) Inclui tempo maior que o informado.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. 3/8 + 2/8 = 5/8.
Comentários por alternativa:
- A) Excede a soma apresentada.
- B) É menor do que o consumido.
- C) Correto. 3/8 + 2/8 = 5/8.
- D) Mistura denominadores sem equivalência correta.
- E) Não corresponde à divisão em 8 fatias.
Comentários por alternativa: