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Questões sobre Francis Bacon para Ensino Médio

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre Francis Bacon para Ensino Médio.

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9 de junho de 2026
em Exercícios
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Francis Bacon foi um pensador central da filosofia moderna e um dos principais defensores do empirismo e do método indutivo. Sua obra valorizou a observação da natureza, a experimentação e a organização cuidadosa dos dados como caminhos para ampliar o conhecimento humano e superar explicações baseadas em autoridade ou tradição.

No Ensino Médio, estudar Bacon ajuda a compreender a passagem do pensamento medieval para a ciência moderna. Suas ideias dialogam com temas como método científico, crítica aos preconceitos da mente e confiança no avanço do conhecimento por meio da investigação sistemática da realidade.

Questões sobre Francis Bacon para Ensino Médio

Questão 01

Em uma aula de filosofia, a professora propõe analisar por que Francis Bacon é associado ao nascimento da ciência moderna. A resposta mais adequada destaca que Bacon defendeu

Gabarito: alternativa B). Correta. Bacon valorizou a indução, partindo de casos observados para chegar a princípios gerais.

Comentários por alternativa:

  • A) Bacon não prioriza a dedução pura; ele critica sistemas desligados da experiência.
  • B) Correta. Bacon valorizou a indução, partindo de casos observados para chegar a princípios gerais.
  • C) Ele questiona o apego à tradição quando ela substitui a investigação.
  • D) Essa posição é mais ligada à autoridade religiosa, não ao empirismo baconiano.
  • E) Bacon acreditava ser possível ampliar o conhecimento pela investigação da natureza.

Questão 02

Ao ler um trecho em que Bacon critica os “ídolos” da mente, um estudante conclui que ele estava alertando para

Gabarito: alternativa A). Correta. Os ídolos são obstáculos mentais que deformam a percepção e o raciocínio.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Os ídolos são obstáculos mentais que deformam a percepção e o raciocínio.
  • B) Bacon fala de limites do entendimento, não de problemas materiais do laboratório.
  • C) A crítica não se restringe à matemática, mas às ilusões da mente em geral.
  • D) Ele desconfia do senso comum quando ele bloqueia a investigação rigorosa.
  • E) Bacon valoriza a observação, não a intuição como fundamento principal.

Questão 03

Durante um debate sobre métodos científicos, um grupo afirma que Bacon preferia começar pelas conclusões e depois encaixar os fatos. A crítica correta a essa leitura é que Bacon defendia

Gabarito: alternativa A). Correta. Bacon propõe subir dos casos particulares às leis gerais por meio da indução.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Bacon propõe subir dos casos particulares às leis gerais por meio da indução.
  • B) Bacon critica explicações sem base empírica.
  • C) O método geométrico não é o centro da proposta de Bacon.
  • D) Ele combate a submissão da ciência a dogmas e autoridades.
  • E) Bacon não rejeita a experiência; ele a toma como ponto de partida.
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Questão 04

Uma turma compara Bacon e Aristóteles ao estudar investigação científica. A diferença mais relevante, no contexto baconiano, está em que Bacon valorizou

Gabarito: alternativa A). Correta. Bacon opõe a investigação empírica à dependência cega de autoridades do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Bacon opõe a investigação empírica à dependência cega de autoridades do passado.
  • B) Bacon se afasta da pura contemplação e busca investigação prática.
  • C) Retórica não substitui observação nem experimentação em sua filosofia.
  • D) Ele questiona a repetição de clássicos sem exame da realidade.
  • E) Bacon se afasta de explicações místicas como base do conhecimento científico.

Questão 05

Em uma experiência sobre crescimento de plantas, os alunos registram dados em tabelas antes de tirar conclusões. A atitude está mais próxima do pensamento de Bacon porque enfatiza

Gabarito: alternativa A). Correta. Bacon defendia observar, comparar e depois formular princípios mais gerais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Bacon defendia observar, comparar e depois formular princípios mais gerais.
  • B) Bacon não trabalha com verdades instantâneas; ele exige exame dos casos.
  • C) Isso caracteriza viés de confirmação, criticado por Bacon.
  • D) A tradição não substitui o teste empírico em sua proposta.
  • E) Bacon busca unir experiência e elaboração conceitual.

Questão 06

Um professor afirma que Bacon ajudou a consolidar a ideia de progresso científico. Isso significa que, para ele, o conhecimento

Gabarito: alternativa A). Correta. Bacon via a ciência como acumulativa, capaz de ampliar o domínio humano sobre a natureza.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Bacon via a ciência como acumulativa, capaz de ampliar o domínio humano sobre a natureza.
  • B) Bacon não sustenta um conhecimento fechado e imutável.
  • C) Ele não faz dos clássicos a fonte definitiva de certeza.
  • D) A pesquisa metódica é central; inspiração isolada não basta.
  • E) Autoridade sem verificação é justamente o tipo de erro que ele critica.

Questão 07

Ao estudar os “ídolos da tribo”, os alunos percebem que Bacon se referia a um tipo de erro ligado

Gabarito: alternativa A). Correta. Os ídolos da tribo expressam limites comuns à natureza humana na interpretação do mundo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Os ídolos da tribo expressam limites comuns à natureza humana na interpretação do mundo.
  • B) Bacon não está tratando de estatística, mas de vieses humanos gerais.
  • C) A referência é mais ampla e não religiosa.
  • D) O problema é universal, não restrito a química ou inexperiência.
  • E) Memória não é o foco da noção de ídolos da tribo.

Questão 08

Em uma análise de texto, um aluno identifica no pensamento de Bacon uma confiança na ação humana sobre a natureza. Isso se aproxima da ideia de que o conhecimento deve

Gabarito: alternativa A). Correta. Bacon liga saber e poder, defendendo uso prático da ciência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Bacon liga saber e poder, defendendo uso prático da ciência.
  • B) Bacon valoriza o uso do conhecimento, não sua mera conservação.
  • C) Ele não substitui fenômenos por abstrações desligadas da experiência.
  • D) Para Bacon, ciência e técnica podem caminhar juntas.
  • E) A comprovação empírica é essencial em sua proposta.

Questão 09

Uma questão de prova pede a relação entre empirismo e Francis Bacon. A melhor resposta é que o empirismo baconiano sustenta que

Gabarito: alternativa A). Correta. Bacon é um dos grandes representantes do empirismo moderno.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Bacon é um dos grandes representantes do empirismo moderno.
  • B) Bacon critica sistemas que desprezam a experiência.
  • C) Ele rompe com a primazia da autoridade antiga.
  • D) Ele não renuncia à experiência; ele a organiza metodicamente.
  • E) Memorização não substitui investigação em sua filosofia.

Questão 10

Em um seminário, o grupo discute por que Bacon escreveu sobre a renovação do conhecimento. A interpretação mais coerente é que ele queria

Gabarito: alternativa B). Correta. Bacon propõe um programa de renovação do saber com base em método e experiência.

Comentários por alternativa:

  • A) Bacon quer justamente superar crenças fixas e não reforçá-las.
  • B) Correta. Bacon propõe um programa de renovação do saber com base em método e experiência.
  • C) Ele critica a escolástica quando ela se afasta dos fatos.
  • D) Bacon vê a investigação como possível e frutífera.
  • E) Autoridade sem exame é uma limitação, não um ideal baconiano.
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