Os gêneros acadêmicos circulam na escola, na universidade e em outros espaços de produção de conhecimento. Eles organizam a comunicação entre autores, leitores e avaliadores, porque seguem objetivos, estruturas e linguagens próprias. Ler e escrever esses textos ajuda o estudante a compreender como o conhecimento é registrado, discutido e divulgado.
Nesta atividade, você vai revisar características de gêneros como resumo, resenha, artigo de divulgação científica, relatório, pôster e seminário oral. As questões apresentam situações próximas da vida escolar para identificar finalidade, organização, linguagem e uso social de cada gênero, desenvolvendo uma leitura mais atenta e crítica.
Questões sobre gêneros acadêmicos para estudar
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto: o resumo apresenta as ideias essenciais de outro texto com fidelidade e concisão.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: o pôster acadêmico sintetiza a pesquisa e facilita a comunicação visual em eventos.
Comentários por alternativa:
- A) Ensaio filosófico é reflexivo e conceitual, com outra finalidade comunicativa.
- B) Crônica privilegia narrativa subjetiva, não apresentação acadêmica de resultados.
- C) Carta argumentativa busca convencer um destinatário, não expor pesquisa.
- D) Correto: o pôster acadêmico sintetiza a pesquisa e facilita a comunicação visual em eventos.
- E) Reportagem é jornalística e voltada à notícia, não ao evento acadêmico.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto: o relatório registra etapas, observações e conclusão de uma atividade experimental.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: o relatório registra etapas, observações e conclusão de uma atividade experimental.
- B) Debate envolve argumentação oral, não documentação do experimento.
- C) Resumo expandido sintetiza pesquisa, mas não é o gênero mais ligado ao registro do procedimento.
- D) Resenha analisa obras e apresenta julgamento crítico, não relatório de prática.
- E) Editorial é texto opinativo de veículo de comunicação, fora do contexto experimental.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: a divulgação científica adapta o conhecimento para leitores amplos, com clareza e acessibilidade.
Comentários por alternativa:
- A) Recursos poéticos podem aparecer, mas não caracterizam o gênero.
- B) Excesso de tecnicismo dificulta a divulgação; esse não é seu traço principal.
- C) Narrativa com enredo pertence a gêneros ficcionais, não científicos.
- D) Normas aparecem em outros textos, mas não definem divulgação científica.
- E) Correto: a divulgação científica adapta o conhecimento para leitores amplos, com clareza e acessibilidade.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto: a resenha combina síntese do conteúdo com avaliação crítica fundamentada.
Comentários por alternativa:
- A) Relatório descreve uma atividade, não analisa a obra lida.
- B) Resumo não inclui comentário avaliativo do leitor.
- C) Correto: a resenha combina síntese do conteúdo com avaliação crítica fundamentada.
- D) Sinopse resume, mas não desenvolve crítica fundamentada.
- E) Fichamento reúne notas de estudo, sem exigir apreciação crítica da obra.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto: o seminário organiza uma exposição oral planejada e clara para um público específico.
Comentários por alternativa:
- A) Seminário não é narrativa, embora possa usar exemplos.
- B) Correto: o seminário organiza uma exposição oral planejada e clara para um público específico.
- C) O seminário exige preparo e organização, não improviso livre.
- D) Poema falado pertence ao campo literário, com outra finalidade.
- E) Publicidade busca persuasão comercial, não apresentação de conteúdo escolar.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto: a introdução situa tema, problema e objetivos do trabalho acadêmico.
Comentários por alternativa:
- A) Anexos complementam o texto, mas não apresentam tema e objetivos.
- B) A conclusão retoma e interpreta os resultados, não inicia a pesquisa.
- C) Referências registram as fontes, não a justificativa do estudo.
- D) Metodologia explica procedimentos, não a motivação inicial da pesquisa.
- E) Correto: a introdução situa tema, problema e objetivos do trabalho acadêmico.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto: pôster usa recursos visuais para sintetizar dados e favorecer leitura rápida.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: pôster usa recursos visuais para sintetizar dados e favorecer leitura rápida.
- B) Pôster não reproduz longos blocos teóricos; trabalha com concisão.
- C) Diálogo entre personagens pertence a textos narrativos ou dramáticos.
- D) Metáforas podem aparecer, mas não são o foco do gênero.
- E) Sequência narrativa não define a organização de pôster acadêmico.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto: o artigo acadêmico apresenta pesquisa com estrutura formal e análise desenvolvida.
Comentários por alternativa:
- A) Propaganda educativa persuade, mas não organiza pesquisa com rigor acadêmico.
- B) Bilhete é breve e informal, inadequado à apresentação do estudo.
- C) Relato pessoal enfatiza vivências, não a análise científica estruturada.
- D) Correto: o artigo acadêmico apresenta pesquisa com estrutura formal e análise desenvolvida.
- E) Lista de tarefas registra ações, sem desenvolver discussão ou resultados.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto: a linguagem acadêmica busca impessoalidade e foco analítico.
Comentários por alternativa:
- A) Subjetividade confessional não é a marca principal da escrita científica.
- B) Aproximação afetiva é típica de textos informais, não acadêmicos.
- C) Correto: a linguagem acadêmica busca impessoalidade e foco analítico.
- D) Comicidade não é um objetivo da linguagem acadêmica.
- E) Oralidade espontânea contraria a formalidade esperada nesses gêneros.
Comentários por alternativa: