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Questões sobre gêneros argumentativos em Português

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre gêneros argumentativos em Português.

Por
9 de julho de 2026
em Exercícios
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Os gêneros argumentativos aparecem em situações em que o locutor apresenta um ponto de vista, sustenta uma opinião e tenta convencer o leitor ou o interlocutor. Entre eles, estão o artigo de opinião, o editorial, a carta argumentativa, a resenha crítica, o manifesto e o debate regrado, todos marcados por estratégias de persuasão, defesa de tese e uso de argumentos.

No Ensino Médio, estudar esses gêneros ajuda a reconhecer a finalidade do texto, sua organização e os recursos linguísticos que reforçam a argumentação. As questões a seguir exploram contexto de uso, finalidade comunicativa, marcas de autoria, estrutura composicional e relação entre tese, argumentos e conclusão.

Questões sobre gêneros argumentativos em Português

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Questão 01

Em um jornal escolar, uma aluna publica um texto no qual defende a criação de áreas verdes no pátio, apresenta dados sobre bem-estar e termina convidando a direção a considerar a proposta. Que gênero argumentativo predomina nesse texto?

Gabarito: alternativa B). Correto: há tese, argumentos e intenção explícita de persuadir o leitor.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não assume posição institucional, mas uma opinião individual.
  • B) Correto: há tese, argumentos e intenção explícita de persuadir o leitor.
  • C) O foco não é narrar experiência, e sim defender uma proposta.
  • D) Há argumentação, não mera informação factual.
  • E) Predomina a defesa de ideia, não a observação literária do cotidiano.

Questão 02

Uma revista publica um texto assinado por um crítico literário, no qual ele analisa um filme, destaca seus méritos e limitações e orienta o leitor sobre o valor da obra. Que gênero é esse?

Gabarito: alternativa D). Correto: a resenha crítica analisa e avalia uma obra, orientando o leitor.

Comentários por alternativa:

  • A) Falta convocação coletiva e caráter reivindicatório.
  • B) Não há voz institucional da revista como um todo.
  • C) Não se trata de resposta de leitor a uma matéria.
  • D) Correto: a resenha crítica analisa e avalia uma obra, orientando o leitor.
  • E) Não predomina apuração jornalística de fatos com entrevistas.

Questão 03

No final de um artigo de opinião, o autor conclui que a prefeitura deve ampliar ciclovias, pois isso reduz acidentes e incentiva mobilidade sustentável. Nesse trecho, qual é a função principal da conclusão?

Gabarito: alternativa A). Correto: a conclusão recupera a tese e reforça a defesa apresentada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a conclusão recupera a tese e reforça a defesa apresentada.
  • B) A conclusão retoma ideias, não introduz tema desconectado.
  • C) A argumentação permanece, sem troca por descrição neutra.
  • D) O texto não cria enredo narrativo.
  • E) Não organiza fatos em sequência temporal, mas em encadeamento argumentativo.
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Questão 04

Uma turma lê um texto que reúne frases como “exigimos”, “reivindicamos” e “não aceitaremos” para convocar estudantes a defenderem a permanência da biblioteca do bairro. Qual é a principal característica desse gênero?

Gabarito: alternativa E). Correto: o manifesto convoca, reivindica e mobiliza em torno de uma causa.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se trata de texto informativo jornalístico.
  • B) O texto não prioriza explicação científica conceitual.
  • C) A estrutura não é de entrevista.
  • D) Não há narrativa ficcional nem personagens.
  • E) Correto: o manifesto convoca, reivindica e mobiliza em torno de uma causa.

Questão 05

Ao escrever uma carta argumentativa para o secretário de educação, um estudante deseja convencer a autoridade sobre a necessidade de mais ônibus escolares. Qual recurso deve receber atenção especial para fortalecer a persuasão?

Gabarito: alternativa C). Correto: a carta argumentativa combina adequação ao destinatário e argumentos consistentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Informalidade excessiva enfraquece o tom argumentativo e o destinatário.
  • B) Recursos poéticos não substituem a justificativa da proposta.
  • C) Correto: a carta argumentativa combina adequação ao destinatário e argumentos consistentes.
  • D) A experiência pessoal pode ajudar, mas não dispensa tese e argumentos.
  • E) Citações desconectadas não fortalecem a defesa do pedido.

Questão 06

Em um debate regrado sobre o uso de celulares em sala, um participante responde aos colegas, apresenta contra-argumentos e tenta refutar posições contrárias. Que característica desse gênero aparece com mais clareza?

Gabarito: alternativa B). Correto: debate regrado envolve turnos de fala e confronto argumentativo.

Comentários por alternativa:

  • A) O debate exige interação, não monólogo prolongado.
  • B) Correto: debate regrado envolve turnos de fala e confronto argumentativo.
  • C) Não se trata de narrativa autobiográfica.
  • D) A descrição não é a base do gênero.
  • E) O foco não é definir conceitos de modo enciclopédico.

Questão 07

Leia a situação: um jornal publica texto sem assinatura individual, comentando o aumento da violência no trânsito e defendendo medidas urgentes do poder público. Qual marca ajuda a identificar esse texto como editorial?

Gabarito: alternativa E). Correto: editorial expressa a posição do veículo, não opinião individual assinada.

Comentários por alternativa:

  • A) Leitor assinado indica carta do leitor, não editorial.
  • B) O gênero não ensina procedimentos como um manual.
  • C) O editorial é em prosa argumentativa, não em versos.
  • D) Não há personagens nem cenas narrativas.
  • E) Correto: editorial expressa a posição do veículo, não opinião individual assinada.

Questão 08

Uma resenha crítica sobre um romance afirma que a obra tem personagens profundos, mas desenrola a trama de forma lenta em alguns capítulos. Ao fazer isso, o autor da resenha está principalmente

Gabarito: alternativa A). Correto: a resenha crítica analisa a obra e formula julgamento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a resenha crítica analisa a obra e formula julgamento.
  • B) Resumo não é o centro da resenha crítica.
  • C) Dados biográficos podem aparecer, mas não são o foco principal.
  • D) A resenha não é texto publicitário.
  • E) Notícia cultural informa fatos; a resenha julga a obra.

Questão 09

Em um artigo de opinião sobre alimentação escolar, a autora organiza o texto em apresentação do tema, defesa da tese e desenvolvimento de razões que sustentam sua posição. Qual elemento é essencial nessa estrutura?

Gabarito: alternativa D). Correto: o artigo de opinião se organiza em tese e argumentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso caracteriza narrativa, não artigo de opinião.
  • B) Os tópicos precisam manter relação lógica com a tese.
  • C) Descrição literária não é o eixo do gênero.
  • D) Correto: o artigo de opinião se organiza em tese e argumentos.
  • E) A argumentação exige justificativa, não resposta curta sem defesa.

Questão 10

Um professor pede aos alunos que identifiquem o objetivo de um manifesto escrito por moradores contra o fechamento de uma praça pública. A finalidade principal desse texto é

Gabarito: alternativa C). Correto: o manifesto busca mobilização coletiva em defesa de uma causa.

Comentários por alternativa:

  • A) Memória pessoal não é objetivo central do manifesto.
  • B) Neutralidade informativa remete a notícia, não manifesto.
  • C) Correto: o manifesto busca mobilização coletiva em defesa de uma causa.
  • D) O manifesto não se organiza como exposição conceitual.
  • E) O objetivo não é entreter, mas persuadir e convocar.
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