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Questões sobre Hipertensão – 8º ano – parte 2

Hipertensão no 8º ano: análise histórica e contextualizada

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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A hipertensão, ao ser estudada em História, pode ser compreendida por meio de seus impactos sociais, das transformações no cuidado com a saúde e das mudanças nas políticas públicas ao longo do tempo.

Nesta seleção, as questões exploram contextos históricos, práticas de prevenção e relações entre conhecimento científico, cotidiano e organização social, exigindo leitura atenta e interpretação crítica.

Questões sobre Hipertensão – 8º ano – parte 2

Questão 01

No contexto da história da saúde pública, a ampliação de campanhas de medição da pressão arterial em postos e escolas refletiu principalmente qual mudança social e histórica?

Gabarito: alternativa B). Correta. A medição frequente integra políticas de prevenção e diagnóstico precoce, características da saúde pública moderna.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve substituição total do atendimento médico por voluntariado.
  • B) Correta. A medição frequente integra políticas de prevenção e diagnóstico precoce, características da saúde pública moderna.
  • C) Hipertensão é doença crônica, não exclusiva de campanhas infecciosas.
  • D) As estatísticas passaram a orientar ações de saúde, não foram abandonadas.
  • E) O Estado ampliou sua atuação em saúde coletiva, não a reduziu nesse contexto.

Questão 02

Em uma cidade industrial do século XX, trabalhadores passaram a registrar pressão alta com maior frequência. Qual interpretação histórica é mais adequada para esse fenômeno?

Gabarito: alternativa D). Correta. A urbanização e o trabalho fabril alteraram rotina, alimentação e estresse, influenciando riscos à saúde.

Comentários por alternativa:

  • A) Calendário não explica o aumento de um agravo crônico.
  • B) A vida urbana costuma intensificar tensões, não eliminá-las.
  • C) A industrialização ampliou, e não reduziu, alimentos processados.
  • D) Correta. A urbanização e o trabalho fabril alteraram rotina, alimentação e estresse, influenciando riscos à saúde.
  • E) Condições de trabalho seguem importantes para analisar a saúde.

Questão 03

Durante o avanço das campanhas educativas sobre hipertensão, a mudança nos hábitos alimentares foi tema frequente. Qual prática demonstra melhor essa preocupação histórica?

Gabarito: alternativa A). Correta. Campanhas históricas de prevenção destacam alimentação equilibrada e redução do sal.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Campanhas históricas de prevenção destacam alimentação equilibrada e redução do sal.
  • B) Excesso de sal é fator de risco, não símbolo de prevenção.
  • C) Suplementos não substituem toda a alimentação em campanhas de saúde.
  • D) A alimentação interfere, sim, em doenças crônicas.
  • E) Escolas e hospitais usam análises nutricionais, não as abandonam.
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Questão 04

A partir das políticas de saúde do século XX, a hipertensão passou a ser tratada também como questão coletiva. Qual alternativa expressa melhor essa mudança?

Gabarito: alternativa E). Correta. A hipertensão é abordada como problema individual e coletivo, exigindo prevenção e acesso ao cuidado.

Comentários por alternativa:

  • A) A saúde pública considera impactos coletivos, não só individuais.
  • B) Campanhas comunitárias integram a atuação em saúde.
  • C) Documentos oficiais não substituem medicina por explicações religiosas.
  • D) Casos frequentes influenciam, sim, o planejamento sanitário.
  • E) Correta. A hipertensão é abordada como problema individual e coletivo, exigindo prevenção e acesso ao cuidado.

Questão 05

Em uma aula sobre História da saúde, um professor relacionou hipertensão e envelhecimento da população. Qual conclusão histórica é mais consistente?

Gabarito: alternativa C). Correta. Com mais idosos, cresce a demanda por acompanhamento de doenças crônicas, como a hipertensão.

Comentários por alternativa:

  • A) Longevidade costuma aumentar a relevância das doenças crônicas.
  • B) Prevenção continua possível e necessária em populações envelhecidas.
  • C) Correta. Com mais idosos, cresce a demanda por acompanhamento de doenças crônicas, como a hipertensão.
  • D) Acompanhamento periódico segue importante ao longo da vida.
  • E) Campanhas educativas continuam relevantes em sociedades envelhecidas.

Questão 06

A difusão dos aparelhos de medição da pressão arterial em serviços públicos marcou uma mudança importante. Qual alternativa descreve melhor essa transformação?

Gabarito: alternativa B). Correta. A aferição se tornou rotina no acompanhamento de saúde e na prevenção.

Comentários por alternativa:

  • A) O aparelho foi incorporado ao atendimento, não só à pesquisa.
  • B) Correta. A aferição se tornou rotina no acompanhamento de saúde e na prevenção.
  • C) Consulta médica continua necessária e complementar.
  • D) A leitura da pressão mantém valor clínico importante.
  • E) Seu uso é amplo, não restrito ao esporte.

Questão 07

Ao analisar materiais de campanha contra a hipertensão, qual mensagem revela melhor a lógica da educação sanitária no período?

Gabarito: alternativa E). Correta. Educação sanitária combina prevenção, acompanhamento e orientação sobre fatores de risco.

Comentários por alternativa:

  • A) Informação e reflexão são centrais na educação em saúde.
  • B) Saúde pública não se baseia em sorte individual.
  • C) Ignorar sintomas contraria a prevenção.
  • D) Tratamento hospitalar é importante, mas não age sozinho.
  • E) Correta. Educação sanitária combina prevenção, acompanhamento e orientação sobre fatores de risco.

Questão 08

Em documentos históricos sobre saúde, a hipertensão aparece associada à alimentação, ao trabalho e ao estresse. O que essa associação demonstra?

Gabarito: alternativa A). Correta. A História da saúde considera fatores sociais, culturais e econômicos no adoecimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A História da saúde considera fatores sociais, culturais e econômicos no adoecimento.
  • B) O contexto social é essencial na análise histórica da saúde.
  • C) Alimentação e trabalho influenciam, sim, a saúde.
  • D) Estresse acompanha mudanças sociais há muito tempo.
  • E) Saúde pública envolve prevenção e acompanhamento, não só emergências.

Questão 09

Em uma investigação escolar sobre a hipertensão, alunos compararam campanhas antigas e atuais. Qual diferença histórica é mais provável entre elas?

Gabarito: alternativa D). Correta. O uso de dados científicos e prevenção ampliada é característico das campanhas contemporâneas.

Comentários por alternativa:

  • A) Campanhas antigas também tratavam de alimentação e atividade física.
  • B) Redes sociais digitais são recentes, não das campanhas antigas.
  • C) Hábitos cotidianos seguem centrais nas campanhas.
  • D) Correta. O uso de dados científicos e prevenção ampliada é característico das campanhas contemporâneas.
  • E) Campanhas atuais contam com orientação técnica.

Questão 10

Ao estudar a hipertensão no século XX e no XXI, qual síntese histórica está mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. O debate moderno reúne prevenção, hábitos de vida e organização do sistema de saúde.

Comentários por alternativa:

  • A) As estatísticas seguem fundamentais para monitorar a doença.
  • B) Herança genética importa, mas não explica sozinha a hipertensão.
  • C) Correta. O debate moderno reúne prevenção, hábitos de vida e organização do sistema de saúde.
  • D) Políticas públicas continuam ligadas ao controle da pressão.
  • E) Acompanhamento contínuo é parte central do cuidado.

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