Questões sobre interjeição para Ensino Médio

No estudo das classes de palavras, a interjeição ocupa um lugar particular porque expressa sentimentos, reações e chamamentos de modo imediato, frequentemente ligada ao contexto de fala. Em situações reais, ela pode aparecer isolada ou acompanhada de pontuação expressiva, funcionando como marca de emoção, surpresa, alívio, dor, incentivo e outras reações subjetivas.

Nas questões a seguir, o objetivo é analisar o uso da interjeição em enunciados contextualizados, observando valor semântico, função discursiva e distinções em relação a outras classes, como advérbios, verbos e locuções interjetivas. Leia cada situação com atenção e identifique a alternativa que melhor corresponde à análise gramatical proposta.

Questões sobre interjeição para Ensino Médio

Questão 01

Em uma cena de filme, a personagem vê o resultado do exame e exclama: “Nossa, deu certo!”. Nesse contexto, a palavra destacada expressa principalmente

A)afirmação lógica do conteúdo da fraseB)surpresa e admiração diante do resultado inesperadoC)intensidade de um adjetivo relacionado ao exameD)tempo verbal usado para situar a açãoE)conectivo que retoma a informação anterior

Gabarito: alternativa B). Correta: “nossa” expressa surpresa/admiração, funcionando como interjeição.

Comentários por alternativa:

A) Não há valor de confirmação lógica; há reação emotiva.
B) Correta: “nossa” expressa surpresa/admiração, funcionando como interjeição.
C) Ela não modifica adjetivo nem indica grau.
D) Não marca tempo verbal.
E) Não estabelece relação de coesão entre orações.

Questão 02

Durante uma partida, o técnico grita: “Vamos, time, faltam dois minutos!”. A expressão destacada indica

A)conclusão argumentativa do técnicoB)estado de dúvida sobre o placarC)descrição objetiva da duração da partidaD)ordem ou estímulo dirigido aos jogadoresE)negação da possibilidade de vitória

Gabarito: alternativa D). Correta: a expressão atua como incentivo, típica interjeição de chamamento.

Comentários por alternativa:

A) Não organiza argumento, apenas motiva.
B) Não comunica dúvida; comunica estímulo.
C) A informação do tempo está em “faltam dois minutos”.
D) Correta: a expressão atua como incentivo, típica interjeição de chamamento.
E) Não há negação na expressão.

Questão 03

Ao escutar a notícia de uma aprovação muito aguardada, alguém reage: “Ufa, finalmente!”. A interjeição usada expressa

A)alívio após uma tensão anteriorB)ironização do resultado obtidoC)interrogação sobre a notícia recebidaD)hipótese sobre um acontecimento futuroE)comparação entre dois resultados

Gabarito: alternativa A). Correta: “ufa” é interjeição de alívio, comum após expectativa ou tensão.

Comentários por alternativa:

A) Correta: “ufa” é interjeição de alívio, comum após expectativa ou tensão.
B) Não há sarcasmo nem crítica indireta.
C) A frase não formula pergunta.
D) Não projeta condição futura.
E) Não estabelece comparação.

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Questão 04

Em um diálogo informal, a mãe chama o filho da cozinha: “Ei, venha aqui um instante!”. Nesse caso, “ei” funciona como

A)substantivo que nomeia uma saudaçãoB)pronome que substitui o interlocutorC)conjunção que liga duas oraçõesD)advérbio de lugar indicando proximidadeE)interjeição de chamamento para atrair a atenção

Gabarito: alternativa E). Correta: “ei” chama a atenção do interlocutor, com valor interjetivo.

Comentários por alternativa:

A) Não nomeia um ser ou objeto.
B) Não substitui nome nem exerce função pronominal.
C) Não estabelece relação entre orações.
D) Não localiza no espaço.
E) Correta: “ei” chama a atenção do interlocutor, com valor interjetivo.

Questão 05

Num texto literário, a narradora escreve: “Ah, como aquela tarde foi breve!”. A interjeição “ah” revela, sobretudo,

A)retificação de uma informação anteriorB)certeza matemática sobre a duração do eventoC)saudade e emoção ligada à lembrançaD)explicação causal do enunciado seguinteE)enumeração de fatos observados

Gabarito: alternativa C). Correta: “ah” costuma marcar emoção, nostalgia ou lamento, conforme o contexto.

Comentários por alternativa:

A) Não corrige enunciado anterior.
B) Não expressa cálculo nem certeza objetiva.
C) Correta: “ah” costuma marcar emoção, nostalgia ou lamento, conforme o contexto.
D) Não introduz causa explicativa.
E) Não organiza enumeração.

Questão 06

Ao ouvir a porta bater forte, um estudante murmura: “Credo, que susto!”. A palavra destacada expressa

A)repetição enfática do nome do sustoB)repulsa ou espanto diante do acontecimentoC)modo verbal empregado pelo falanteD)oposição entre duas ideias no períodoE)comparação implícita entre sons diferentes

Gabarito: alternativa B). Correta: “credo” expressa espanto, desconforto ou repulsa, conforme o contexto.

Comentários por alternativa:

A) Não retoma substantivo nem o repete.
B) Correta: “credo” expressa espanto, desconforto ou repulsa, conforme o contexto.
C) Não é forma verbal.
D) Não articula contraste entre orações.
E) Não estabelece comparação.

Questão 07

Em um anúncio, o locutor diz: “Silêncio, por favor, prova iniciada”. A expressão “silêncio” deve ser analisada, nesse uso, como

A)conjunção que relaciona o pedido à provaB)substantivo abstrato que exerce função de sujeitoC)advérbio que modifica o verbo subentendidoD)adjetivo que caracteriza o ambiente da salaE)interjeição de pedido ou ordem formulada de modo direto

Gabarito: alternativa E). Correta: no contexto, “silêncio” funciona como chamada direta para impor quietude.

Comentários por alternativa:

A) Não liga orações ou termos.
B) Embora possa ser substantivo em outros usos, aqui tem valor interjetivo.
C) Não modifica verbo nem indica circunstância.
D) Não caracteriza um nome.
E) Correta: no contexto, “silêncio” funciona como chamada direta para impor quietude.

Questão 08

Uma personagem, ao receber uma notícia triste, diz: “Puxa vida, isso me abalou”. A locução destacada expressa

A)desapontamento ou pesar diante da situaçãoB)elogio explícito à notícia recebidaC)dúvida sobre a veracidade do fatoD)condição necessária para o ocorridoE)citação literal de um ditado popular

Gabarito: alternativa A). Correta: “puxa vida” é locução interjetiva ligada a frustração, surpresa ou pesar.

Comentários por alternativa:

A) Correta: “puxa vida” é locução interjetiva ligada a frustração, surpresa ou pesar.
B) Não há elogio no contexto.
C) Não formula hesitação ou incerteza.
D) Não estabelece relação condicional.
E) Não há dito popular citado.

Questão 09

No romance, o narrador escreve: “Psiu, mantenha o segredo até amanhã”. O efeito produzido pela palavra destacada é o de

A)classificar o segredo como algo pequenoB)indicar dúvida sobre o prazo combinadoC)sublinhar o aspecto temporal de “amanhã”D)pedir atenção e impor discriçãoE)introduzir uma explicação para o pedido

Gabarito: alternativa D). Correta: “psiu” chama a atenção e sugere reserva, com valor de interjeição.

Comentários por alternativa:

A) Não é adjetivo nem diminutivo semântico.
B) Não expressa dúvida temporal.
C) Não atua como marcador de tempo.
D) Correta: “psiu” chama a atenção e sugere reserva, com valor de interjeição.
E) Não introduz explicação.

Questão 10

Ao final de uma apresentação escolar, a plateia aplaude e alguém comenta: “Bravo, a cena ficou excelente”. Nesse contexto, “bravo” é

A)verbo no imperativo dirigido ao elencoB)adjetivo que acompanha um substantivo explícitoC)interjeição de aprovação e elogioD)substantivo que nomeia uma emoção coletivaE)preposição usada para introduzir o elogio

Gabarito: alternativa C). Correta: aqui “bravo” expressa aprovação, típica reação interjetiva.

Comentários por alternativa:

A) Não há forma verbal nem ordem gramatical.
B) Não acompanha substantivo; age como manifestação de aplauso.
C) Correta: aqui “bravo” expressa aprovação, típica reação interjetiva.
D) Não nomeia emoção como substantivo nesse uso.
E) Não introduz termo regido como preposição.

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