Interpretar anúncios exige observar não só o que está escrito, mas também as imagens, as escolhas de palavras, a organização visual e o público a que a peça se dirige. Em propagandas, cada detalhe pode construir sentidos, sugerir valores e persuadir o leitor de maneira direta ou sutil.
Nas questões a seguir, você analisará anúncios em situações variadas, identificando intenção comunicativa, recursos de linguagem, efeito de sentido e relação entre texto verbal e não verbal. Leia com atenção cada contexto antes de escolher a alternativa mais adequada.
Questões sobre interpretação de anúncios contextualizadas
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A campanha associa imagem e frase à prevenção, orientando o público a vacinar-se antes do adoecimento.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). O anúncio privilegia apelo emocional, ligando o refrigerante à convivência e ao prazer.
Comentários por alternativa:
- A) A mensagem é elogiosa, não crítica.
- B) O anúncio não é técnico nem informativo nesse sentido.
- C) Não há instruções de uso ou conservação.
- D) O anúncio privilegia apelo emocional, ligando o refrigerante à convivência e ao prazer.
- E) Não há comparação objetiva com concorrentes.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Há comparação figurada entre ler e abrir portas, característica de metáfora.
Comentários por alternativa:
- A) Há comparação figurada entre ler e abrir portas, característica de metáfora.
- B) Não há oposição entre fala e imagem para produzir ironia.
- C) A frase não exagera de modo impossível; ela sugere possibilidades.
- D) Não ocorre substituição por proximidade; há comparação figurada.
- E) Não há repetição redundante de ideias.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). A imagem e a frase criam responsabilidade ambiental e convidam à ação no presente.
Comentários por alternativa:
- A) O anúncio não apresenta comprovação ou garantia.
- B) Não há explicação científica detalhada.
- C) O desenho apoia uma mensagem persuasiva.
- D) O foco não é jardinagem doméstica.
- E) A imagem e a frase criam responsabilidade ambiental e convidam à ação no presente.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). O termo “ritmo” amplia o sentido para a vida cotidiana e reforça adaptação às necessidades do usuário.
Comentários por alternativa:
- A) O anúncio sugere utilidade ampla, não só lazer.
- B) O uso não se restringe ao esporte.
- C) O termo “ritmo” amplia o sentido para a vida cotidiana e reforça adaptação às necessidades do usuário.
- D) Não há ideia de substituição total de outros aparelhos.
- E) Controle de horários não é o foco da peça.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). A frase relaciona escrita a oportunidades, criando argumento de valorização social.
Comentários por alternativa:
- A) O anúncio não fala em extensão de texto.
- B) A frase relaciona escrita a oportunidades, criando argumento de valorização social.
- C) A proposta vai além do espaço escolar.
- D) O curso parte justamente da ideia de aprendizagem.
- E) A utilidade da escrita não se limita à literatura.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). O anúncio destaca convivência, diversidade e respeito como valores do transporte coletivo.
Comentários por alternativa:
- A) O preço não é a mensagem principal.
- B) Não há explicação de trânsito para motoristas.
- C) Velocidade não é o tema central.
- D) Horários e itinerários não aparecem como foco.
- E) O anúncio destaca convivência, diversidade e respeito como valores do transporte coletivo.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). A imagem reforça a ideia de confiança ligada à saúde bucal e à autoestima.
Comentários por alternativa:
- A) A imagem reforça a ideia de confiança ligada à saúde bucal e à autoestima.
- B) Não há tutorial de escovação.
- C) O anúncio não compara com outros produtos de limpeza.
- D) Não predominam dados médicos detalhados.
- E) A peça valoriza a relação entre aparência e saúde.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). A frase aproxima leitura e cotidiano, tornando o hábito mais acessível ao leitor.
Comentários por alternativa:
- A) A peça valoriza a leitura como experiência significativa.
- B) O anúncio não restringe a leitura a ambientes silenciosos.
- C) Não se fala em tamanho ou profundidade das obras.
- D) A frase aproxima leitura e cotidiano, tornando o hábito mais acessível ao leitor.
- E) O anúncio faz justamente o contrário: aproxima história e rotina.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). A peça procura persuadir o leitor a doar sangue, caracterizando função apelativa.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não explica tecnicamente a coleta.
- B) Não há foco em rimas ou sonoridade.
- C) A peça procura persuadir o leitor a doar sangue, caracterizando função apelativa.
- D) Não se trata de manter contato ou checar canal.
- E) O anúncio não fala da própria linguagem.
Comentários por alternativa: