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Questões sobre interpretação de cartuns discursivas

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre interpretação de cartuns discursivas.

Por
29 de junho de 2026
em Exercícios
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A interpretação de cartuns exige atenção à linguagem verbal e não verbal, aos elementos de humor e à crítica social presente na imagem. No Ensino Médio, esse gênero favorece a leitura inferencial, pois muitas vezes o sentido depende da relação entre personagens, cenário, expressão facial e texto.

Nas questões a seguir, você vai analisar situações típicas de cartuns discursivos, observando ironia, ambiguidade, intenção comunicativa e efeitos de sentido. O objetivo é desenvolver uma leitura mais crítica, capaz de perceber como o cartunista comenta temas do cotidiano, da escola, da tecnologia e da vida social.

Questões sobre interpretação de cartuns discursivas

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Questão 01

1. Em um cartum, um estudante aparece diante de uma pilha de livros, olhando para o celular, e diz: “Estou estudando, sim… o tempo todo que não abro o material”. A principal crítica construída pelo cartum é

Gabarito: alternativa B). A fala cria ironia e evidencia contradição entre aparência de estudo e prática real.

Comentários por alternativa:

  • A) O cartum critica o comportamento do aluno, não a quantidade de livros.
  • B) A fala cria ironia e evidencia contradição entre aparência de estudo e prática real.
  • C) O celular aparece como distração, não como ferramenta necessária.
  • D) A questão não é domínio da língua, mas a incoerência da atitude.
  • E) O cartum não desvaloriza a leitura; ironiza a falta de estudo.

Questão 02

2. Em um cartum, uma placa na rua diz “Proibido estacionar”. Logo abaixo, um motorista comenta: “Ainda bem, porque eu vim foi passear, não estacionar”. O efeito de humor se apoia principalmente

Gabarito: alternativa D). O humor surge da leitura literal e da fuga maliciosa da norma.

Comentários por alternativa:

  • A) A crítica principal não é às ruas, e sim ao desrespeito à norma.
  • B) O cartum não faz comparação entre modelos de carro.
  • C) Ele lê a placa, mas distorce seu sentido de propósito.
  • D) O humor surge da leitura literal e da fuga maliciosa da norma.
  • E) A fala não mostra respeito, e sim esperteza irônica.

Questão 03

3. Em um cartum, dois colegas observam um aluno com vários livros digitais e um fone de ouvido. Um deles comenta: “Ele está concentrado; quando desligar a música, talvez comece a estudar”. A crítica implícita recai sobre

Gabarito: alternativa A). A ironia está em chamar de concentração uma postura marcada por distração.

Comentários por alternativa:

  • A) A ironia está em chamar de concentração uma postura marcada por distração.
  • B) O problema não é a tecnologia em si, mas o uso distraído.
  • C) O cartum não condena a música em geral, e sim a distração.
  • D) Não há oposição entre impresso e digital como tema central.
  • E) Os colegas comentam, mas não causam a distração mostrada.
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Questão 04

4. Em um cartum, um aluno entrega uma redação quase em branco e diz: “Foi difícil resumir tudo o que eu não li”. A principal estratégia expressiva usada no cartum é

Gabarito: alternativa E). A contradição entre “resumir” e “não li” produz a ironia central.

Comentários por alternativa:

  • A) O efeito cômico não depende de sonoridade, mas da contradição.
  • B) Não há exagero de leitura; há confissão de falta de leitura.
  • C) Existe crítica e humor, não simples registro neutro.
  • D) A frase não funciona como metáfora principal.
  • E) A contradição entre “resumir” e “não li” produz a ironia central.

Questão 05

5. Em um cartum, uma professora pergunta: “Por que você entregou o trabalho copiado da internet?” O aluno responde: “Porque a internet entrega tudo mais rápido do que eu”. A leitura mais adequada desse cartum é

Gabarito: alternativa C). O cartum critica o atalho intelectual e a justificativa bem-humorada do aluno.

Comentários por alternativa:

  • A) O cartum questiona a cópia, não a incentiva.
  • B) A atitude do aluno não é responsável, mas evasiva.
  • C) O cartum critica o atalho intelectual e a justificativa bem-humorada do aluno.
  • D) A professora critica a cópia; não há desvalorização da pesquisa.
  • E) O foco não está na velocidade da rede, mas na preguiça intelectual.

Questão 06

6. Em um cartum, uma família está reunida à mesa, mas cada integrante olha para uma tela diferente. No centro, um personagem comenta: “Que bom, estamos conversando com tanta gente que nem sobra tempo para nós”. O cartum evidencia

Gabarito: alternativa B). A ironia mostra que muita conexão externa pode gerar desconexão interna.

Comentários por alternativa:

  • A) As telas não aproximam a família; marcam afastamento.
  • B) A ironia mostra que muita conexão externa pode gerar desconexão interna.
  • C) O cartum não defende esse hábito, mas o questiona.
  • D) Não se trata de convidados, e sim de membros da família.
  • E) A fala tem tom crítico, não elogioso, sobre a comunicação virtual.

Questão 07

7. Em um cartum, um personagem observa a chuva pela janela e diz: “Que alívio, agora a internet caiu junto com a energia”. O efeito de sentido principal é

Gabarito: alternativa E). A fala inverte a expectativa e ironiza a dependência da rede.

Comentários por alternativa:

  • A) A oposição campo-cidade não é central na cena.
  • B) O personagem não lamenta; ele comemora a queda da energia.
  • C) O cartum não critica previsão do tempo.
  • D) Não há foco em descanso por cansaço de estudo.
  • E) A fala inverte a expectativa e ironiza a dependência da rede.

Questão 08

8. Em um cartum, um aluno recebe um bilhete da direção com a frase “Favor comparecer à coordenação”. Ele responde: “Posso ir amanhã? Hoje eu não estou em condições de ser cobrado”. A leitura inferencial mais adequada é que o cartum critica

Gabarito: alternativa A). O humor está na desculpa para escapar da responsabilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) O humor está na desculpa para escapar da responsabilidade.
  • B) A direção não é mostrada como inflexível; o problema é a evasão do aluno.
  • C) O bilhete é claro; a dificuldade é lidar com a cobrança.
  • D) Não há indício de doença, mas de fuga.
  • E) O cartum trata da responsabilidade do aluno, não do tipo de comunicação.

Questão 09

9. Em um cartum, um homem olha para o próprio reflexo no espelho e diz: “Finalmente encontrei alguém que concorda comigo em tudo”. O cartum sugere, principalmente,

Gabarito: alternativa D). O espelho simboliza a concordância consigo mesmo e a dificuldade de ouvir o outro.

Comentários por alternativa:

  • A) O cartum critica o fechamento, não elogia reflexão equilibrada.
  • B) A solidão não é o ponto principal; a autossuficiência é.
  • C) A fala não mostra abertura, mas autorreferência.
  • D) O espelho simboliza a concordância consigo mesmo e a dificuldade de ouvir o outro.
  • E) O espelho não representa pessoas reais, e sim a própria imagem.

Questão 10

10. Em um cartum, um aplicativo diz ao usuário: “Você quer economizar tempo”. O personagem responde: “Quero, mas ainda não pensei em fazer algo com ele”. A crítica implícita no cartum é

Gabarito: alternativa C). O cartum critica a improdutividade e a falta de planejamento diante do tempo disponível.

Comentários por alternativa:

  • A) O cartum não rejeita a tecnologia em si.
  • B) A crítica não recai sobre propaganda, mas sobre atitude.
  • C) O cartum critica a improdutividade e a falta de planejamento diante do tempo disponível.
  • D) Tempo não é tratado como objeto material.
  • E) Não há defesa do ócio; há ironia sobre desperdício.
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