Estudar História é investigar ações humanas no tempo, usando fontes variadas e perguntas bem formuladas para compreender mudanças, permanências e interpretações sobre o passado.
Nesta seleção, o foco está em habilidades centrais da Introdução ao Estudo da História, com questões contextualizadas e exigentes, pensadas para aprofundar a leitura histórica no 6º ano.
Questões sobre Introdução ao Estudo da História – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Fontes diferentes ajudam a confrontar perspectivas e enriquecer a investigação histórica.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Fontes diversas mostram mudanças, permanências e diferentes leituras sobre o mesmo lugar.
Comentários por alternativa:
- A) Mapas, relatos e placas podem mostrar mudanças ao longo do tempo.
- B) A História trabalha com interpretações, não com versão única e definitiva.
- C) A autoria e a intenção da fonte importam na análise.
- D) Correto. Fontes diversas mostram mudanças, permanências e diferentes leituras sobre o mesmo lugar.
- E) Cada fonte destaca aspectos diferentes do espaço e do tempo.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Cronologia organiza os fatos em sequência no tempo, base importante para o estudo histórico.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Cronologia organiza os fatos em sequência no tempo, base importante para o estudo histórico.
- B) Causa busca explicar origens e motivos dos acontecimentos.
- C) Território envolve relações de poder sobre o espaço.
- D) Memória registra lembranças, mas não organiza necessariamente em sequência histórica.
- E) Paisagem é o que se observa no espaço, não a ordem temporal.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A memória pode revelar experiências, práticas e percepções que complementam outras fontes.
Comentários por alternativa:
- A) A memória é seletiva e pode ser influenciada pelo presente.
- B) Ela complementa, não substitui, outras fontes.
- C) Mesmo sem datas exatas, traz informações históricas valiosas.
- D) Memórias podem divergir de documentos oficiais e ampliar a análise.
- E) Correto. A memória pode revelar experiências, práticas e percepções que complementam outras fontes.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. História relaciona tempos diferentes para compreender permanências, rupturas e contextos.
Comentários por alternativa:
- A) A relação entre passado e presente exige análise, não explicação automática.
- B) Uma notícia atual é fonte do presente, não do fato antigo.
- C) Correto. História relaciona tempos diferentes para compreender permanências, rupturas e contextos.
- D) As mudanças entre os tempos precisam ser investigadas.
- E) O passado pode influenciar, mas não se repete exatamente.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A análise histórica considera autoria, contexto e finalidade de cada fonte.
Comentários por alternativa:
- A) A escolha não depende de aparência, mas de análise histórica.
- B) Correto. A análise histórica considera autoria, contexto e finalidade de cada fonte.
- C) Fonte visual também precisa ser interpretada criticamente.
- D) Contradições geram novas perguntas e não encerram o estudo.
- E) Fontes orais são importantes, mas não dispensam outras evidências.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O conhecimento histórico nasce da análise de vestígios, fontes e interpretações.
Comentários por alternativa:
- A) A reconstrução histórica envolve interpretação, não reprodução exata.
- B) O passado é estudado por vestígios, não por transparência total.
- C) Opiniões não substituem evidências na pesquisa histórica.
- D) Lembranças precisam ser analisadas criticamente, não aceitas automaticamente.
- E) Correto. O conhecimento histórico nasce da análise de vestígios, fontes e interpretações.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Cruzar fontes fortalece a análise e amplia a compreensão do passado escolar.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Cruzar fontes fortalece a análise e amplia a compreensão do passado escolar.
- B) A História trabalha com múltiplas perspectivas, não com uma versão única.
- C) Fotografias ajudam, mas não explicam tudo sozinhas.
- D) O contexto social é fundamental para interpretar os registros.
- E) Memórias são importantes, mas não substituem a pesquisa histórica.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A História constrói conhecimento a partir de vestígios analisados criticamente.
Comentários por alternativa:
- A) Fontes são produzidas em tempos distintos e podem ser estudadas historicamente.
- B) Opiniões não substituem evidências na investigação.
- C) Testemunhas diretas não são a única base do conhecimento histórico.
- D) Correto. A História constrói conhecimento a partir de vestígios analisados criticamente.
- E) Fontes escritas ajudam, mas não resolvem tudo sozinhas.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A linha do tempo ajuda a perceber processos, mudanças e experiências coletivas na comunidade.
Comentários por alternativa:
- A) A linha do tempo organiza e interpreta, não apenas decora datas.
- B) História local inclui muitos tipos de acontecimentos e fontes.
- C) Correto. A linha do tempo ajuda a perceber processos, mudanças e experiências coletivas na comunidade.
- D) Moradores podem ter experiências e memórias diferentes.
- E) Tradições e transformações urbanas fazem parte da investigação histórica.
Comentários por alternativa: