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Questões sobre Ligações Químicas – 1º ano Ensino Medio

Domine Ligações Químicas com questões desafiadoras e contextualizadas

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17 de julho de 2026
em Exercícios
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As ligações químicas explicam por que os átomos se unem e como surgem substâncias com propriedades tão diferentes. No 1º ano do Ensino Médio, esse tema ajuda a compreender estabilidade eletrônica, formação de íons e compartilhamento de elétrons.

Nesta sequência, você encontrará questões difíceis e contextualizadas sobre ligação iônica, covalente e metálica, além de polaridade e relação entre estrutura e propriedades. Leia com atenção e compare as alternativas com os modelos de ligação estudados.

Questões sobre Ligações Químicas – 1º ano Ensino Medio

Questão 01

1) Em um laboratório escolar, um professor compara o comportamento de NaCl, H2O e Cu metálico para discutir a origem das propriedades de cada substância. Considerando a formação das ligações, qual alternativa associa corretamente o tipo de ligação predominante em cada caso?

Gabarito: alternativa B). Correto. NaCl forma rede iônica, H2O apresenta ligações covalentes e o cobre apresenta ligação metálica.

Comentários por alternativa:

  • A) NaCl é iônico, não covalente; H2O é covalente, não iônica.
  • B) Correto. NaCl forma rede iônica, H2O apresenta ligações covalentes e o cobre apresenta ligação metálica.
  • C) NaCl não é metálico; Cu não forma ligação iônica nesse contexto.
  • D) H2O não é metálica; Cu não é covalente molecular.
  • E) NaCl não é covalente; H2O não é metálica; Cu não é iônico.

Questão 02

2) Em um esquema de Lewis, um estudante observa um átomo que tende a perder um elétron e outro que tende a ganhar esse elétron para atingir estabilidade. Qual interpretação descreve melhor a ligação formada entre esses átomos?

Gabarito: alternativa D). Correto. Na ligação iônica ocorre transferência de elétrons e atração entre íons de cargas opostas.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso caracteriza ligação covalente.
  • B) Não há fusão de átomos nessa formação.
  • C) Isso descreve ligação metálica.
  • D) Correto. Na ligação iônica ocorre transferência de elétrons e atração entre íons de cargas opostas.
  • E) Estabilidade eletrônica não exige quebra nuclear.

Questão 03

3) Um professor pede a análise de três substâncias: CO2, NH3 e MgO. A questão central é identificar quais apresentam ligações covalentes em suas estruturas internas. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. CO2 e NH3 são moléculas covalentes; MgO é predominantemente iônico.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. CO2 e NH3 são moléculas covalentes; MgO é predominantemente iônico.
  • B) MgO não apresenta ligação covalente predominante.
  • C) MgO é formado por atração iônica, não por compartilhamento.
  • D) MgO é iônico, não covalente.
  • E) NH3 não é metálica; CO2 e NH3 são covalentes.
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Questão 04

4) Em uma aula prática, o professor compara o ponto de fusão de NaCl, açúcar comum e ferro. Ele relaciona esses valores ao tipo de interação predominante em cada substância. Qual explicação melhor justifica o maior ponto de fusão observado no ferro?

Gabarito: alternativa E). Correto. No ferro, a ligação metálica envolve cátions em rede e elétrons deslocalizados, elevando o ponto de fusão.

Comentários por alternativa:

  • A) Ferro não forma moléculas covalentes isoladas nesse modelo.
  • B) Ferro metálico não é composto por moléculas iônicas discretas.
  • C) O ponto de fusão é alto, não baixo, por causa da ligação metálica.
  • D) Pontes de hidrogênio não explicam o ferro.
  • E) Correto. No ferro, a ligação metálica envolve cátions em rede e elétrons deslocalizados, elevando o ponto de fusão.

Questão 05

5) Dois átomos diferentes se aproximam e têm eletronegatividades bem distintas. O professor pergunta qual consequência é mais esperada para a distribuição eletrônica da ligação formada. Qual alternativa é a melhor?

Gabarito: alternativa C). Correto. Grande diferença de eletronegatividade favorece transferência eletrônica e formação de íons.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa ideia se aproxima de compartilhamento covalente equilibrado.
  • B) Elétrons livres caracterizam metal, não essa situação.
  • C) Correto. Grande diferença de eletronegatividade favorece transferência eletrônica e formação de íons.
  • D) A ligação depende fortemente dos elétrons de valência.
  • E) A eletronegatividade não impede a estabilidade; orienta o tipo de ligação.

Questão 06

6) Ao comparar HCl, H2 e NaF, a professora pede que os alunos expliquem por que algumas substâncias conduzem eletricidade em solução aquosa e outras não. Qual alternativa apresenta a análise mais adequada para esse comportamento?

Gabarito: alternativa B). Correto. HCl e NaF geram íons em solução; H2 permanece molecular e não fornece íons.

Comentários por alternativa:

  • A) H2 não conduz bem e NaF se dissocia em água.
  • B) Correto. HCl e NaF geram íons em solução; H2 permanece molecular e não fornece íons.
  • C) NaF não é metálico e H2 não conduz assim.
  • D) Moléculas neutras não explicam boa condução elétrica.
  • E) Nem toda substância vira íon em água.

Questão 07

7) Em um experimento, os alunos analisam a ligação entre os átomos em O2, onde cada átomo possui seis elétrons na camada de valência. Qual representação resume corretamente a ligação formada para completar o octeto?

Gabarito: alternativa E). Correto. Em O2, os átomos compartilham dois pares de elétrons, formando ligação dupla.

Comentários por alternativa:

  • A) Uma ligação simples não completa o octeto em O2.
  • B) Oxigênio molecular não forma rede metálica.
  • C) Ligação tripla não é a estrutura do oxigênio molecular.
  • D) Essa não é a forma usual de ligação em O2.
  • E) Correto. Em O2, os átomos compartilham dois pares de elétrons, formando ligação dupla.

Questão 08

8) Uma aluna compara sal de cozinha, grafite e cobre para entender por que alguns materiais conduzem eletricidade no estado sólido e outros não. Qual explicação é mais compatível com essas observações?

Gabarito: alternativa A). Correto. Grafite possui elétrons deslocalizados nas camadas, e o cobre tem elétrons móveis na ligação metálica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Grafite possui elétrons deslocalizados nas camadas, e o cobre tem elétrons móveis na ligação metálica.
  • B) Sal sólido não conduz bem; cobre não é molecular neutro.
  • C) Grafite não é iônico, e o sal não conduz assim no sólido.
  • D) Cobre conduz justamente por elétrons deslocalizados.
  • E) Ligação forte não garante portadores de carga livres no sólido.

Questão 09

9) Um grupo estudou a substância NH4Cl e discutiu a natureza das interações presentes. Considerando a estrutura do composto, qual alternativa descreve melhor sua composição de ligações?

Gabarito: alternativa D). Correto. Há atração iônica entre NH4+ e Cl– e ligações covalentes no interior do íon amônio.

Comentários por alternativa:

  • A) NH4Cl não é formado só por covalência.
  • B) Não há ligação metálica nesse sal.
  • C) NH4+ e Cl– interagem ionicamente, não covalentemente.
  • D) Correto. Há atração iônica entre NH4+ e Cl– e ligações covalentes no interior do íon amônio.
  • E) Cl– não participa de rede metálica e NH4+ tem ligações covalentes internas.

Questão 10

10) Durante uma revisão, o professor pede a escolha da afirmação mais precisa sobre polaridade de ligações e moléculas. Qual alternativa está correta para diferenciar esses conceitos?

Gabarito: alternativa C). Correto. A polaridade molecular resulta da combinação entre polaridade das ligações e geometria da molécula.

Comentários por alternativa:

  • A) Ligações covalentes podem gerar moléculas polares ou apolares.
  • B) A geometria pode cancelar dipolos e tornar a molécula apolar.
  • C) Correto. A polaridade molecular resulta da combinação entre polaridade das ligações e geometria da molécula.
  • D) Ligações iônicas não são classificadas como apolares nesse sentido.
  • E) Massa atômica não define polaridade.

Continue estudando este tema

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