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Questões sobre literatura africana em língua portuguesa

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre literatura africana em língua portuguesa.

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9 de junho de 2026
em Exercícios
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A literatura africana em língua portuguesa reúne vozes de Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe, entre outros contextos históricos marcados por colonização, resistência e projetos de construção nacional. Em sala de aula, esse campo literário permite reconhecer a diversidade cultural africana e compreender como a língua portuguesa foi recriada por autores que dialogam com oralidade, memória, identidade e crítica social.

Ao estudar essa produção, o leitor encontra poemas, contos, romances e crônicas que articulam experiências coletivas e individuais, frequentemente atravessadas por guerras de independência, desigualdades, deslocamentos e busca de pertencimento. As questões a seguir exploram autores, temas, estilos e relações entre literatura, história e cultura nos países africanos de língua portuguesa.

Questões sobre literatura africana em língua portuguesa

Questão 01

No contexto da literatura africana em língua portuguesa, a presença da oralidade costuma desempenhar papel central. Em um poema que incorpora ritmos, repetições e marcas de fala coletiva, essa escolha estética geralmente contribui para

Gabarito: alternativa A). Correta: a oralidade valoriza memória, comunidade e formas culturais locais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a oralidade valoriza memória, comunidade e formas culturais locais.
  • B) A oralidade intensifica, não neutraliza, o vínculo com a história e a experiência coletiva.
  • C) Esses recursos ampliam a densidade do poema, em vez de torná-lo linear.
  • D) O texto poético preserva relação com cultura e sensibilidade local.
  • E) A oralidade costuma aproximar linguagem e identidade, não separá-las.

Questão 02

Em romances de autores como Mia Couto, é comum observar o uso inventivo da língua, com neologismos e imagens insólitas. Essa característica pode ser interpretada, sobretudo, como

Gabarito: alternativa A). Correta: a invenção linguística amplia o português com marcas locais e culturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a invenção linguística amplia o português com marcas locais e culturais.
  • B) A criatividade lexical é elaborada, não um conjunto de erros sem intenção.
  • C) Essa escrita se afasta da imitação e busca voz própria.
  • D) Os recursos de linguagem intensificam, não escondem, questões sociais.
  • E) A língua inventiva costuma aprofundar, não apagar, o vínculo com o espaço africano.

Questão 03

A obra de Pepetela, especialmente em romances ligados à história de Angola, frequentemente articula ficção e processo político. Nesse caso, um tema recorrente é

Gabarito: alternativa A). Correta: Pepetela costuma discutir independência, projeto coletivo e conflitos pós-coloniais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: Pepetela costuma discutir independência, projeto coletivo e conflitos pós-coloniais.
  • B) Os romances valorizam o coletivo e seus impasses históricos.
  • C) A fantasia pode aparecer, mas não apaga a dimensão histórica.
  • D) A obra é marcada por engajamento e crítica social.
  • E) O colonialismo é um eixo importante de sua narrativa.
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Questão 04

No caso de poetas cabo-verdianos como Corsino Fortes, a relação com a ilha, a seca e a travessia marítima costuma aparecer como imagem de

Gabarito: alternativa A). Correta: a paisagem insular ganha valor simbólico ligado à memória e resistência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a paisagem insular ganha valor simbólico ligado à memória e resistência.
  • B) A imagem da ilha reforça a ligação com o lugar, não o contrário.
  • C) A seca e a travessia revelam justamente dificuldades sociais concretas.
  • D) A experiência insular tem centralidade, não subordinação à cidade.
  • E) Referências históricas são frequentes e significativas nessa poesia.

Questão 05

Em textos literários da Guiné-Bissau, como os de Abdulai Sila, a crítica social aparece associada, muitas vezes, à denúncia de

Gabarito: alternativa A). Correta: a obra problematiza expectativas frustradas e desigualdades após a independência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a obra problematiza expectativas frustradas e desigualdades após a independência.
  • B) Os textos expõem conflitos, não harmonia plena.
  • C) A crítica alcança dimensões políticas e sociais amplas.
  • D) A literatura dialoga intensamente com a realidade histórica.
  • E) A denúncia do poder é mais frequente do que seu elogio.

Questão 06

A poetisa angolana Paula Tavares trabalha com frequência imagens do corpo, da terra e da ancestralidade. Nessa perspectiva, sua poesia pode ser lida como

Gabarito: alternativa A). Correta: sua poesia articula corpo, memória e identidade feminina.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: sua poesia articula corpo, memória e identidade feminina.
  • B) Identidade é tema recorrente, não ausente.
  • C) As imagens são fundamentais na construção poética.
  • D) Tradição e sujeito poético se relacionam de modo intenso.
  • E) O universo rural e simbólico tem grande importância.

Questão 07

Em muitos autores africanos de língua portuguesa, a experiência colonial surge associada ao conflito de línguas e culturas. Uma interpretação adequada desse processo é que ele evidencia

Gabarito: alternativa A). Correta: a língua literária registra disputa, resistência e afirmação cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a língua literária registra disputa, resistência e afirmação cultural.
  • B) O contato colonial não foi neutro; envolveu dominação e conflito.
  • C) Língua e poder estão profundamente ligados nesse contexto.
  • D) As culturas locais resistem e recriam a linguagem.
  • E) Marcas africanas permanecem centrais na literatura.

Questão 08

Ao ler contos de José Luandino Vieira, o estudante percebe uma forte presença do espaço urbano de Luanda, com linguagem marcada por oralidade e tensões sociais. Isso sugere que a cidade é representada como

Gabarito: alternativa A). Correta: a cidade aparece como espaço histórico, social e linguístico.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a cidade aparece como espaço histórico, social e linguístico.
  • B) A urbanidade em Luandino é socialmente significativa, não decorativa.
  • C) A narrativa se ancora na realidade angolana.
  • D) O povo e a experiência coletiva têm centralidade.
  • E) A cidade traz marcas culturais e históricas fortes.

Questão 09

Em relação à literatura africana em língua portuguesa, uma abordagem de leitura adequada no Ensino Médio deve evitar a ideia de que esses textos são apenas documentos históricos. Em vez disso, é importante reconhecer que eles

Gabarito: alternativa A). Correta: literatura e história se articulam sem que a dimensão estética desapareça.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: literatura e história se articulam sem que a dimensão estética desapareça.
  • B) A literatura transforma a realidade por meio da forma artística.
  • C) Mesmo quando dialoga com fatos, o texto literário pede interpretação.
  • D) Identidade e política são temas literariamente ricos e relevantes.
  • E) Essas obras têm autonomia estética, não função meramente ilustrativa.

Questão 10

Comparando diferentes autores africanos de língua portuguesa, percebe-se a recorrência de memórias de guerra, migração e reconstrução. Esse conjunto temático está mais relacionado à ideia de

Gabarito: alternativa A). Correta: a pós-colonialidade ajuda a ler continuidades e rupturas após o colonialismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a pós-colonialidade ajuda a ler continuidades e rupturas após o colonialismo.
  • B) Esses textos enfrentam a realidade histórica, não a evitam.
  • C) A referência principal é histórica e cultural africana, não greco-latina.
  • D) Os conflitos históricos permanecem centrais nessas obras.
  • E) A neutralidade temática não define esse corpus literário.
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