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Questões sobre literatura de autoria feminina

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre literatura de autoria feminina.

Por
9 de junho de 2026
em Exercícios
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A literatura de autoria feminina reúne obras que ampliam o entendimento da experiência histórica, social e estética das mulheres, tanto no Brasil quanto em outros contextos. Ao estudar essas escritoras, o leitor percebe como temas como trabalho, corpo, desejo, maternidade, violência, memória e linguagem ganham novas camadas de sentido, sem que isso reduza a qualidade literária a uma pauta exclusivamente temática.

No Ensino Médio, analisar a produção de autoras como Clarice Lispector, Conceição Evaristo, Carolina Maria de Jesus, Cecília Meireles e outras permite observar a relação entre forma, contexto e representação. As questões a seguir exploram leitura crítica, características estilísticas, lugar social da escritora e a construção de vozes femininas na tradição literária.

Questões sobre literatura de autoria feminina

Questão 01

Em um debate sobre autoria feminina, uma estudante afirma que a presença de uma narradora mulher torna um texto automaticamente feminista. Considerando a crítica literária, qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). A autoria influencia a leitura, mas não determina sozinha a interpretação da obra.

Comentários por alternativa:

  • A) A identidade da narradora não define sozinha o sentido político da obra.
  • B) A autoria influencia a leitura, mas não determina sozinha a interpretação da obra.
  • C) Nem toda narradora mulher produz literatura militante.
  • D) Obras de mulheres também exploram recursos estéticos complexos.
  • E) A ambiguidade continua possível em qualquer autoria.

Questão 02

Leia o trecho a seguir, inspirado na escrita de Conceição Evaristo: 'A memória da rua voltava em passos miúdos, como se cada pedra guardasse um nome.' Nesse fragmento, a escolha mais marcante é o uso de

Gabarito: alternativa A). A imagem valoriza memória, experiência e coletividade, traços frequentes nessa escrita.

Comentários por alternativa:

  • A) A imagem valoriza memória, experiência e coletividade, traços frequentes nessa escrita.
  • B) Não há explicação científica nem linguagem de comprovação.
  • C) Faltam heróis e grandiosidade épica.
  • D) Não há determinismo biológico nem foco naturalista.
  • E) O tom é poético, não neutro e informativo.

Questão 03

Ao estudar Carolina Maria de Jesus, um professor destaca a relação entre vida e obra sem reduzir a escritora à pobreza que narra. Essa abordagem valoriza principalmente

Gabarito: alternativa C). A obra se relaciona ao contexto, mas ganha valor pela elaboração estética e crítica.

Comentários por alternativa:

  • A) Contexto social e criação literária dialogam na análise.
  • B) A biografia ajuda, mas não basta para explicar o texto.
  • C) A obra se relaciona ao contexto, mas ganha valor pela elaboração estética e crítica.
  • D) Testemunho social também pode ser literatura.
  • E) Obras periféricas têm valor artístico e crítico reconhecido.
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Questão 04

Em poemas de Cecília Meireles, a musicalidade e a reflexão sobre o tempo aparecem com frequência. Esse traço pode ser associado a

Gabarito: alternativa B). A poesia ceciliana destaca subjetividade, tempo e rigor formal.

Comentários por alternativa:

  • A) Não predomina a observação documental.
  • B) A poesia ceciliana destaca subjetividade, tempo e rigor formal.
  • C) A subjetividade é central nessa lírica.
  • D) Sua linguagem não é exclusivamente coloquial nem linear.
  • E) Humor e paródia não definem seu projeto poético.

Questão 05

Uma aluna compara narrativas de mulheres do século XX e XXI e percebe que muitas personagens questionam papéis impostos pela família e pela sociedade. Esse fenômeno revela

Gabarito: alternativa A). A literatura de autoria feminina frequentemente problematiza papéis sociais e busca autonomia.

Comentários por alternativa:

  • A) A literatura de autoria feminina frequentemente problematiza papéis sociais e busca autonomia.
  • B) A personagem feminina permanece central em muitas obras.
  • C) O conflito social continua presente em várias narrativas.
  • D) Há mudanças históricas importantes na representação da mulher.
  • E) Muitas obras ampliam a voz narrativa feminina.

Questão 06

Considere a seguinte situação de leitura: um romance escrito por mulher apresenta uma protagonista dividida entre desejos pessoais e expectativas sociais. A melhor interpretação crítica é que a obra

Gabarito: alternativa B). O íntimo, na literatura de autoria feminina, frequentemente dialoga com estruturas sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) O conflito íntimo pode ter dimensão histórica e social.
  • B) O íntimo, na literatura de autoria feminina, frequentemente dialoga com estruturas sociais.
  • C) A obra pode justamente contestar a passividade.
  • D) Sentimentos individuais também permitem leitura social.
  • E) A experiência feminina é plural, não uniforme.

Questão 07

Em um exercício de intertextualidade, o professor pede que a turma compare um poema de autoria feminina com um texto canônico escrito por homem, observando presença e apagamento de vozes sociais. O objetivo principal dessa comparação é

Gabarito: alternativa B). A comparação ajuda a entender cânone, exclusões e disputas de representação.

Comentários por alternativa:

  • A) A análise literária não se resume a julgamento moral.
  • B) A comparação ajuda a entender cânone, exclusões e disputas de representação.
  • C) Valor literário não depende do gênero do autor.
  • D) Obras de mulheres são diversas em estética e tema.
  • E) A leitura literária pode ir muito além do amor.

Questão 08

Leia esta afirmação: 'Quando uma escritora aborda maternidade, trabalho doméstico e desejo, ela está necessariamente escrevendo autobiografia.' A crítica mais consistente a essa frase é que ela

Gabarito: alternativa A). Tema semelhante à vida da autora não significa autobiografia direta.

Comentários por alternativa:

  • A) Tema semelhante à vida da autora não significa autobiografia direta.
  • B) Literatura feminina não é apenas documento.
  • C) A relação entre vida e arte pode ser analisada.
  • D) Ficção e memória não são equivalentes automáticos.
  • E) Temas domésticos aparecem com frequência na literatura.

Questão 09

Ao analisar a obra de uma autora negra brasileira, a turma identifica narradoras que registram a vida cotidiana, a exclusão e a resistência. Essa presença de vozes subalternizadas contribui para

Gabarito: alternativa B). A voz literária amplia repertórios e tensiona hierarquias de representação.

Comentários por alternativa:

  • A) Denúncia social e elaboração estética podem coexistir.
  • B) A voz literária amplia repertórios e tensiona hierarquias de representação.
  • C) A literatura relevante não se limita à elite.
  • D) Há muita inovação formal nessas obras.
  • E) Esses textos não se reduzem a moralização.

Questão 10

Uma estudante afirma que a literatura de autoria feminina forma um bloco homogêneo, com as mesmas temáticas e estilos. A resposta mais precisa é que

Gabarito: alternativa A). A autoria feminina é plural e deve ser lida em suas diferenças históricas e estéticas.

Comentários por alternativa:

  • A) A autoria feminina é plural e deve ser lida em suas diferenças históricas e estéticas.
  • B) A diversidade influencia diretamente a leitura crítica.
  • C) As autoras tratam o cotidiano de formas muito diferentes.
  • D) Há forte experimentação formal em muitas obras.
  • E) O valor não depende de imitar modelos masculinos.
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