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Questões sobre Materia – 9º ano – parte 2

Materia no 9º ano: questões difíceis e contextualizadas

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões trabalham o tema matéria no recorte do 9º ano, com foco em conceitos fundamentais, propriedades e transformações. A proposta valoriza leitura atenta, interpretação de contextos e aplicação precisa dos conteúdos.

O conjunto foi elaborado para estudantes do Ensino Médio, mas mantém estrita conexão com o conteúdo de matéria no 9º ano, sem avançar para temas de outro eixo. As questões alternam formatos para estimular análise e comparação entre situações históricas e científicas do cotidiano.

Questões sobre Materia – 9º ano – parte 2

Questão 01

Ao estudar registros de antigos processos de produção, um aluno percebeu que um mesmo material podia aparecer em formas diferentes, como sólido, líquido ou gasoso, sem deixar de ser matéria. Nesse contexto, o que melhor define matéria?

Gabarito: alternativa B). Correta. Matéria é definida por massa e ocupação de espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Visibilidade e tato não definem matéria em geral.
  • B) Correta. Matéria é definida por massa e ocupação de espaço.
  • C) Energia não é matéria; são conceitos diferentes.
  • D) Matéria não se limita a materiais naturais de construção.
  • E) Cor, cheiro e textura são propriedades, não definição.

Questão 02

Em um caderno de estudos sobre a vida cotidiana de populações antigas, o professor mencionou que um mesmo material podia ser reconhecido por seu comportamento ao aquecer, cortar ou dissolver. Qual alternativa expressa melhor a ideia de propriedade específica da matéria?

Gabarito: alternativa D). Correta. Propriedades específicas ajudam a identificar uma substância.

Comentários por alternativa:

  • A) Massa é propriedade geral, não específica.
  • B) Isso define massa, não propriedade específica.
  • C) Volume é propriedade geral, não identifica substâncias.
  • D) Correta. Propriedades específicas ajudam a identificar uma substância.
  • E) Mudança de estado é fenômeno, não propriedade.

Questão 03

Ao comparar registros de cerâmica, metal e vidro, a turma discutiu quais propriedades poderiam ser observadas sem alterar a composição do material. Qual alternativa apresenta uma propriedade geral da matéria?

Gabarito: alternativa A). Correta. Massa, volume e inércia são propriedades gerais da matéria.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Massa, volume e inércia são propriedades gerais da matéria.
  • B) São propriedades específicas, úteis para identificação.
  • C) São propriedades específicas de substâncias.
  • D) Odor e sabor são específicos; temperatura de ebulição também.
  • E) Condutividade e maleabilidade são propriedades específicas.
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Questão 04

Durante a análise de um processo antigo de obtenção de sal, o professor destacou que a matéria podia passar por mudanças sem formar outra substância. Qual alternativa descreve melhor uma transformação física?

Gabarito: alternativa E). Correta. Na transformação física, a composição permanece a mesma.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso caracteriza transformação química.
  • B) Decomposição altera a composição original.
  • C) Combustão produz novas substâncias, não é física.
  • D) Mudança com nova substância indica transformação química.
  • E) Correta. Na transformação física, a composição permanece a mesma.

Questão 05

Em um estudo sobre mineração e ligas metálicas, os alunos analisaram um material que não podia ser separado em componentes por métodos físicos simples. Qual alternativa melhor distingue substância pura de mistura?

Gabarito: alternativa C). Correta. Substâncias puras têm composição definida e propriedades próprias.

Comentários por alternativa:

  • A) Composição variável é característica de mistura.
  • B) Composição fixa corresponde à substância pura.
  • C) Correta. Substâncias puras têm composição definida e propriedades próprias.
  • D) Misturas podem ser homogêneas ou heterogêneas.
  • E) Isso descreve mistura, não substância pura.

Questão 06

Ao examinar a água usada em antigas rotas de abastecimento, a turma discutiu situações em que o material parecia uniforme, mas ainda continha partes dissolvidas. Qual alternativa descreve melhor uma mistura homogênea?

Gabarito: alternativa B). Correta. Mistura homogênea apresenta aspecto uniforme.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso caracteriza mistura heterogênea.
  • B) Correta. Mistura homogênea apresenta aspecto uniforme.
  • C) Isso descreve substância pura, não mistura.
  • D) Separação manual não define homogeneidade.
  • E) Mudança de composição não é critério de mistura homogênea.

Questão 07

Em uma aula sobre práticas históricas de conservação de alimentos, o professor citou a evaporação da água como etapa de obtenção de sais. Qual processo melhor explica a separação por diferença de ponto de ebulição?

Gabarito: alternativa E). Correta. A destilação simples explora diferença de ebulição.

Comentários por alternativa:

  • A) Filtração separa sólido insolúvel de líquido.
  • B) Imantação separa materiais com resposta ao ímã.
  • C) Decantação depende de densidade e sedimentação.
  • D) Peneiração separa sólidos por tamanho de grão.
  • E) Correta. A destilação simples explora diferença de ebulição.

Questão 08

Ao comparar a água fervida em panela aberta e a água congelada em recipiente, a turma relacionou essas mudanças à agitação das partículas. Qual alternativa explica melhor a relação entre temperatura e estado físico?

Gabarito: alternativa A). Correta. A temperatura influencia energia e organização das partículas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A temperatura influencia energia e organização das partículas.
  • B) A temperatura interfere diretamente no comportamento das partículas.
  • C) Cor não define estado físico.
  • D) Cada substância tem temperaturas próprias de mudança de estado.
  • E) Densidade não determina sozinha o estado físico.

Questão 09

No estudo de ligas usadas em objetos históricos, o professor destacou que certos materiais combinavam características de diferentes metais. Qual alternativa melhor representa uma liga metálica?

Gabarito: alternativa D). Correta. Liga metálica é uma mistura com propriedades próprias.

Comentários por alternativa:

  • A) Liga não é formada por um único elemento.
  • B) Aquecer pode alterar muitos materiais; a frase não define liga.
  • C) Isso descreve sal ou solução, não liga metálica.
  • D) Correta. Liga metálica é uma mistura com propriedades próprias.
  • E) Essa descrição não corresponde a liga metálica.

Questão 10

Durante a leitura de documentos sobre conservação de tintas e pigmentos, a turma discutiu a divisão da matéria em partes cada vez menores. Qual alternativa expressa corretamente a ideia de átomo no recorte estudado?

Gabarito: alternativa C). Correta. O átomo é a unidade básica de um elemento químico.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso não define átomo, e sim parte de substância em outra abordagem.
  • B) Átomos existem em substâncias, não só em soluções.
  • C) Correta. O átomo é a unidade básica de um elemento químico.
  • D) Filtragem separa partículas, não átomos.
  • E) Energia liberada não define átomo.

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