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Questões sobre Medidas de Capacidade – 4º ano – parte 2

Medidas de capacidade - 4º ano: desafios e aplicações

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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As medidas de capacidade ajudam a comparar e a registrar quanto um recipiente pode conter de líquido. No cotidiano, aparecem em situações com copos, garrafas, jarras, litros e mililitros.

Nesta atividade, você vai analisar problemas contextualizados sobre equivalências, estimativas e uso adequado das unidades de capacidade, em questões que exigem atenção e raciocínio.

Questões sobre Medidas de Capacidade – 4º ano – parte 2

Questão 01

Em uma cozinha escolar, uma jarra tem capacidade para 2 litros de suco. A professora deseja dividir esse suco igualmente em copos de 250 mL. Quantos copos poderão ser preenchidos por completo?

Gabarito: alternativa B). Correto. 2 litros correspondem a 2000 mL, e 2000 ÷ 250 = 8.

Comentários por alternativa:

  • A) 2000 mL divididos por 250 mL resultam em mais copos.
  • B) Correto. 2 litros correspondem a 2000 mL, e 2000 ÷ 250 = 8.
  • C) Esse valor não corresponde à divisão proposta.
  • D) Esse número passa da quantidade obtida na divisão.
  • E) Também ultrapassa o resultado correto.

Questão 02

Uma aluna encheu uma garrafa com 1 litro de água e, depois, acrescentou mais 350 mL. Qual é a quantidade total de água na garrafa, em mililitros?

Gabarito: alternativa D). Correto. 1 litro equivale a 1000 mL; somando 350 mL, obtém-se 1350 mL.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma não corresponde à conversão de 1 litro.
  • B) Esse total não resulta da adição de 350 mL.
  • C) A conversão está abaixo do valor obtido.
  • D) Correto. 1 litro equivale a 1000 mL; somando 350 mL, obtém-se 1350 mL.
  • E) O total ficou maior do que o calculado.

Questão 03

Um recipiente contém 750 mL de leite. Para completar 1 litro, quanto ainda falta adicionar?

Gabarito: alternativa A). Correto. Como 1 litro tem 1000 mL, faltam 250 mL.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Como 1 litro tem 1000 mL, faltam 250 mL.
  • B) Ainda faltaria mais do que isso.
  • C) Essa diferença não completa 1000 mL.
  • D) Esse valor ultrapassa a diferença correta.
  • E) Também passa da quantidade que falta.
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Questão 04

Em uma merenda, foram usados 3 copos de 200 mL de suco e mais 1 copo de 250 mL. Qual foi o volume total de suco consumido?

Gabarito: alternativa E). Correto. 3 copos de 200 mL somam 600 mL; com mais 250 mL, totalizam 850 mL.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse total não inclui todos os volumes informados.
  • B) A soma ficou abaixo do valor correto.
  • C) Esse valor seria maior do que a soma dos copos.
  • D) A conta não fecha com os dados do enunciado.
  • E) Correto. 3 copos de 200 mL somam 600 mL; com mais 250 mL, totalizam 850 mL.

Questão 05

Uma garrafa de 1 litro e meio será repartida igualmente em 3 copos. Quanto caberá em cada copo?

Gabarito: alternativa C). Correto. 1,5 litro corresponde a 1500 mL; dividindo por 3, obtém-se 500 mL.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor é menor que a divisão correta.
  • B) Ainda não chega ao resultado esperado.
  • C) Correto. 1,5 litro corresponde a 1500 mL; dividindo por 3, obtém-se 500 mL.
  • D) Esse resultado passa da divisão proposta.
  • E) Isso corresponde a metade do total, não à divisão em 3.

Questão 06

Uma receita pede 500 mL de água. A turma mediu a água usando dois recipientes: um com 300 mL e outro com 200 mL. O que aconteceu com a medida obtida?

Gabarito: alternativa B). Correto. 300 mL + 200 mL = 500 mL, exatamente a quantidade pedida.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma não ficou abaixo do pedido.
  • B) Correto. 300 mL + 200 mL = 500 mL, exatamente a quantidade pedida.
  • C) Não houve excesso na medida.
  • D) A diferença não é essa.
  • E) Também não houve esse excesso.

Questão 07

Em uma brincadeira, Lucas encheu um balde com 4 litros de água e separou essa água em recipientes de 500 mL. Quantos recipientes ele conseguiu encher?

Gabarito: alternativa E). Correto. 4 litros equivalem a 4000 mL; 4000 ÷ 500 = 8.

Comentários por alternativa:

  • A) O total dividido por 500 mL é maior do que isso.
  • B) Esse valor não corresponde à divisão proposta.
  • C) Também ultrapassa a divisão correta.
  • D) A quantidade ficou acima do resultado.
  • E) Correto. 4 litros equivalem a 4000 mL; 4000 ÷ 500 = 8.

Questão 08

Uma jarra vazia recebeu 1 litro de suco e, depois, mais 2 copos de 150 mL cada. Qual volume final ficou na jarra?

Gabarito: alternativa A). Correto. 1 litro = 1000 mL; 2 copos de 150 mL somam 300 mL. Total: 1300 mL.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 1 litro = 1000 mL; 2 copos de 150 mL somam 300 mL. Total: 1300 mL.
  • B) Ainda faltam 100 mL para o total correto.
  • C) A soma fica abaixo do valor final.
  • D) Essa soma não inclui os dois copos completos.
  • E) O total ficou acima da soma informada.

Questão 09

Uma escola comprou 2 litros de leite para a cantina. Se cada copo servido tem 400 mL, qual situação descreve corretamente a distribuição desse leite?

Gabarito: alternativa D). Correto. 2 litros = 2000 mL; 2000 ÷ 400 = 5, sem sobra.

Comentários por alternativa:

  • A) A conta não deixa essa sobra.
  • B) A divisão é exata, mas a quantidade de copos está incorreta.
  • C) O número de copos está maior do que o possível.
  • D) Correto. 2 litros = 2000 mL; 2000 ÷ 400 = 5, sem sobra.
  • E) Esse total não corresponde à divisão.

Questão 10

Na feira, uma vendedora colocou 750 mL de caldo em uma garrafa. Depois, transferiu 250 mL para um copo. Quanto restou na garrafa?

Gabarito: alternativa C). Correto. 750 mL – 250 mL = 500 mL.

Comentários por alternativa:

  • A) A diferença ficou menor do que isso.
  • B) Ainda não é a quantidade restante correta.
  • C) Correto. 750 mL – 250 mL = 500 mL.
  • D) Esse valor ultrapassa o que sobrou.
  • E) Também é maior que o restante.

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