Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre memória e história

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre memória e história.

Por
12 de junho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

A relação entre memória e história é central para compreender como sociedades constroem sentidos sobre o passado. Memórias individuais e coletivas, monumentos, relatos orais, arquivos e museus participam dessa construção, mas nem sempre coincidem: cada grupo seleciona, interpreta e valoriza acontecimentos de maneiras distintas.

Na História, o trabalho do historiador busca analisar fontes, contextos e disputas de narrativa para compreender o passado com base em evidências. Já a memória está ligada à experiência vivida, à identidade e ao pertencimento, podendo ser marcada por lembranças, silêncios, esquecimentos e conflitos. As questões a seguir exploram esses temas em situações do cotidiano e da vida pública.

Questões sobre memória e história

Questão 01

Em uma cidade, a prefeitura decide transformar o antigo prédio da estação ferroviária em centro cultural. Ex-funcionários e moradores mais velhos defendem que o espaço também conte a história dos trabalhadores que circularam por ali. Nesse caso, a discussão revela que a memória histórica envolve

Gabarito: alternativa B). Correta. Memória e patrimônio envolvem escolhas e disputas sobre o que será preservado e narrado.

Comentários por alternativa:

  • A) Documentos importam, mas não anulam relatos e experiências dos sujeitos ligados ao lugar.
  • B) Correta. Memória e patrimônio envolvem escolhas e disputas sobre o que será preservado e narrado.
  • C) A mudança de uso não impede narrativas históricas; ela pode até ampliá-las.
  • D) O sentido do patrimônio muda conforme os grupos atribuem novos valores ao espaço.
  • E) Memórias individuais ajudam, mas precisam ser confrontadas com outras fontes e contextos.

Questão 02

Durante uma aula, uma estudante afirma que sua avó recorda a década de 1970 como tempo de segurança e prosperidade, enquanto jornais da época registram censura e repressão política. A diferença entre essas lembranças mostra que

Gabarito: alternativa D). Correta. Memória e história não são idênticas; a primeira é vivida, a segunda compara evidências e interpretações.

Comentários por alternativa:

  • A) Fontes escritas também informam a história e complementam testemunhos pessoais.
  • B) Jornais e memórias são fontes distintas e devem ser comparadas, não descartadas.
  • C) O passado não muda; mudam as interpretações e lembranças sobre ele.
  • D) Correta. Memória e história não são idênticas; a primeira é vivida, a segunda compara evidências e interpretações.
  • E) Memória tem valor histórico, embora precise ser analisada criticamente.

Questão 03

Um professor pede aos alunos que entrevistem moradores antigos do bairro para reconstruir a história local. Depois, orienta que comparem essas falas com fotografias, atas da associação de moradores e matérias de jornal. A atitude do professor demonstra que o trabalho histórico deve

Gabarito: alternativa A). Correta. Historiadores cruzam fontes diversas para construir interpretações mais consistentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Historiadores cruzam fontes diversas para construir interpretações mais consistentes.
  • B) Entrevistas são importantes, mas precisam ser comparadas com outros registros.
  • C) Contradições também informam a pesquisa; elas não devem ser evitadas.
  • D) Documentos e depoimentos se complementam na investigação histórica.
  • E) A História trabalha com interpretações, não com uma versão final e fechada.
Publicidade

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Questão 04

Em uma cerimônia pública, autoridades inauguram uma placa em homenagem a líderes políticos que governaram a cidade no passado. Moradores de um antigo bairro operário protestam, pedindo reconhecimento para trabalhadores que também participaram da formação local. O episódio indica que a memória pública

Gabarito: alternativa E). Correta. A memória pública envolve seleção e disputa por reconhecimento no espaço coletivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Trabalhadores e grupos populares também são sujeitos históricos importantes.
  • B) Cerimônias também selecionam lembranças e podem excluir grupos sociais.
  • C) Protestos populares influenciam, sim, a forma como o passado é narrado.
  • D) O sentido do passado é disputado, não fixado de modo único.
  • E) Correta. A memória pública envolve seleção e disputa por reconhecimento no espaço coletivo.

Questão 05

Ao estudar a escravidão no Brasil, uma turma analisa anúncios de fuga, cartas de compra e venda, relatos de viajantes e memórias de descendentes de pessoas escravizadas. O uso combinado desses materiais é importante porque

Gabarito: alternativa C). Correta. Fontes diferentes revelam perspectivas complementares e ajudam a ampliar a análise histórica.

Comentários por alternativa:

  • A) Relatos de descendentes são valiosos, mas não substituem os documentos do período.
  • B) Fontes diferentes podem divergir, exigindo interpretação, não dispensando-a.
  • C) Correta. Fontes diferentes revelam perspectivas complementares e ajudam a ampliar a análise histórica.
  • D) Mais fontes não significam verdade automática; é preciso análise crítica.
  • E) Toda fonte precisa ser contextualizada para fazer sentido historicamente.

Questão 06

Em um debate escolar, alguns alunos dizem que uma estátua antiga deve permanecer na praça por representar a fundação da cidade. Outros afirmam que ela homenageia um personagem ligado à violência contra povos indígenas. A controvérsia mostra que monumentos podem ser entendidos como

Gabarito: alternativa B). Correta. Monumentos são construções de memória e podem ser criticados ou ressignificados.

Comentários por alternativa:

  • A) Eles têm função simbólica e política, não apenas decorativa.
  • B) Correta. Monumentos são construções de memória e podem ser criticados ou ressignificados.
  • C) Nenhum monumento é neutro; ele seleciona uma narrativa sobre o passado.
  • D) Monumentos ajudam, mas não encerram debates históricos.
  • E) O sentido social dos monumentos muda conforme o presente.

Questão 07

Uma comunidade quilombola organiza uma festa anual para lembrar a resistência de seus antepassados. Durante o evento, os moradores contam histórias, cantam e exibem objetos antigos da família. Essa prática é importante porque

Gabarito: alternativa E). Correta. A memória coletiva sustenta identidades e vínculos comunitários.

Comentários por alternativa:

  • A) A prática tem significado social e cultural, além do aspecto festivo.
  • B) A festa preserva lembranças, mas não substitui a pesquisa histórica.
  • C) Tradições orais também exigem interpretação e comparação com outras fontes.
  • D) As narrativas podem ganhar novos sentidos ao longo do tempo.
  • E) Correta. A memória coletiva sustenta identidades e vínculos comunitários.

Questão 08

Ao pesquisar sua cidade, um estudante encontra dois livros com interpretações diferentes sobre a mesma greve operária. Um autor destaca a luta por direitos; outro enfatiza os prejuízos econômicos causados ao comércio local. A situação evidencia que a história

Gabarito: alternativa A). Correta. A História comporta interpretações diferentes, desde que fundamentadas em fontes e métodos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A História comporta interpretações diferentes, desde que fundamentadas em fontes e métodos.
  • B) Divergências podem ser analisadas e comparadas; não precisam ser descartadas.
  • C) A interpretação histórica exige evidências, não apenas opinião.
  • D) Datas são importantes, mas não explicam sozinhas o acontecimento.
  • E) Várias explicações podem ser comparadas criticamente na pesquisa histórica.

Questão 09

Em uma exposição de museu, o visitante vê objetos de uso cotidiano, cartas, fotografias e áudios de depoimentos de pessoas que viveram a migração para a região Sudeste no século XX. O conjunto exposto ajuda a compreender que a memória histórica

Gabarito: alternativa D). Correta. Museus articulam objetos e narrativas para comunicar experiências históricas.

Comentários por alternativa:

  • A) Museus interpretam o passado; não o reproduzem de modo neutro.
  • B) Depoimentos também são fontes importantes na pesquisa e na exposição.
  • C) Objetos precisam de seleção e contextualização para ganhar sentido.
  • D) Correta. Museus articulam objetos e narrativas para comunicar experiências históricas.
  • E) O museu é uma fonte de estudo, mas não encerra o debate histórico.

Questão 10

Uma professora pede que a turma analise por que certas datas, como 7 de Setembro ou 20 de Novembro, recebem destaque em calendários e cerimônias escolares. Essa escolha revela que a memória nacional

Gabarito: alternativa C). Correta. Datas comemorativas selecionam memórias para formar identidades coletivas.

Comentários por alternativa:

  • A) Leis influenciam, mas a escolha das datas também é cultural e política.
  • B) O calendário privilegia certos eventos, não todo o passado igualmente.
  • C) Correta. Datas comemorativas selecionam memórias para formar identidades coletivas.
  • D) A memória nacional inclui cultura, lutas sociais e símbolos variados.
  • E) Sociedades lembram de formas distintas, conforme contexto e interesses.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre memória e história – parte 2

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre periodização da história – parte 2

Próxima Notícia

Questões sobre memória e história – parte 2

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões sobre concentração fundiária do Enem

Por
27 de julho de 2026
Exercícios

Questões sobre medidas de capacidade para Ensino Fundamental

Por
27 de julho de 2026
Próxima Notícia

Questões sobre memória e história - parte 2

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões sobre concentração fundiária do Enem
  • Questões sobre medidas de capacidade para Ensino Fundamental
  • Vestibular UERJ 2027: inscrições para o 2º Exame de Qualificação seguem até 7 de agosto
  • Questões sobre concentração fundiária para prova
  • Resolva o 2º simulado da Fuvest 2027 e prepare a redação da segunda fase
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Portugues
    • Dúvidas de português
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Questões de História
  • Resultado do SISU – LP
  • Resumos de História
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!