A mobilidade social é um tema central da Sociologia porque ajuda a entender como pessoas e grupos mudam de posição dentro da estrutura social ao longo do tempo. Essas mudanças podem ocorrer por estudo, trabalho, herança, crise econômica, políticas públicas, discriminação ou transformações no mercado de trabalho.
No Ensino Médio, o estudo da mobilidade social permite relacionar trajetórias individuais com desigualdades sociais mais amplas. Analisar esse fenômeno exige observar não só esforços pessoais, mas também as condições históricas, econômicas e culturais que favorecem ou dificultam a ascensão, a permanência ou o rebaixamento social.
Questões sobre mobilidade social
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A comparação entre gerações caracteriza mobilidade intergeracional.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A promoção indica ascensão na hierarquia ocupacional e social.
Comentários por alternativa:
- A) Houve mudança de status, então não há imobilidade.
- B) Horizontal ocorre quando há mudança de função com posição social semelhante.
- C) Não é descenso, pois houve melhora na posição ocupacional.
- D) Correta. A promoção indica ascensão na hierarquia ocupacional e social.
- E) Intergeracional envolve comparação entre gerações, não promoções internas.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A perda de renda e de status indica deslocamento para uma posição social inferior.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A perda de renda e de status indica deslocamento para uma posição social inferior.
- B) A crise afeta renda e condições de vida, não só o endereço.
- C) Mudança para bairro mais barato indica retração, não melhora.
- D) O enunciado trata de classe e renda, não de divisão por gênero.
- E) A referência é à situação atual das famílias, não a uma comparação entre avós e netos.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Quando aumenta o volume total de pessoas em mudança, fala-se em mobilidade absoluta.
Comentários por alternativa:
- A) Talento individual importa, mas a situação envolve também estrutura econômica e oferta de postos.
- B) Mobilidade relativa compara chances entre grupos, não cria uma única classe social.
- C) A ampliação de vagas favorece deslocamentos, não imobilidade.
- D) Estratificação fechada dificulta circulação social, o que não corresponde ao caso.
- E) Correta. Quando aumenta o volume total de pessoas em mudança, fala-se em mobilidade absoluta.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. Educação e acesso institucional são recursos importantes para a ascensão social.
Comentários por alternativa:
- A) A mobilidade social pressupõe circulação entre posições, não bloqueio total.
- B) A posição social não é determinada biologicamente.
- C) Correta. Educação e acesso institucional são recursos importantes para a ascensão social.
- D) Menos escolarização tende a reduzir, não ampliar, oportunidades.
- E) Concluir o ensino médio não gera renda igual automaticamente.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A mobilidade relativa analisa desigualdades de chance entre grupos, mesmo com crescimento econômico.
Comentários por alternativa:
- A) Crescimento econômico pode ampliar vagas sem reduzir desigualdades de origem.
- B) Correta. A mobilidade relativa analisa desigualdades de chance entre grupos, mesmo com crescimento econômico.
- C) O foco é status social, não deslocamento espacial.
- D) O crescimento econômico não implica queda geral de posição social.
- E) A expansão econômica não apaga necessariamente diferenças de classe.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Quando a posição social se mantém entre gerações, há imobilidade.
Comentários por alternativa:
- A) Intergeracional ascendente exigiria melhora de posição em relação aos pais.
- B) Herança pode ajudar, mas o enunciado diz que a posição permaneceu a mesma.
- C) Horizontal exige mudança de ocupação com posição semelhante, o que não é o foco aqui.
- D) Permanecer no mesmo padrão de vida não indica queda social.
- E) Correta. Quando a posição social se mantém entre gerações, há imobilidade.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A desigualdade de oportunidades ajuda a explicar trajetórias sociais distintas entre pessoas de origem semelhante.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A desigualdade de oportunidades ajuda a explicar trajetórias sociais distintas entre pessoas de origem semelhante.
- B) Classe social não é determinada por herança biológica.
- C) Sorte influencia, mas não explica sozinha padrões sociais duradouros.
- D) Localização importa, porém não determina a renda de forma uniforme.
- E) Irmãos podem ter trajetórias diferentes mesmo com origem familiar próxima.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Renda, ocupação e status se relacionam, mas não são sinônimos e podem mudar em ritmos diferentes.
Comentários por alternativa:
- A) Status envolve prestígio e reconhecimento, não só salário.
- B) Mudanças de renda nem sempre alteram prestígio na mesma proporção.
- C) As três dimensões se conectam, mas não são idênticas.
- D) Correta. Renda, ocupação e status se relacionam, mas não são sinônimos e podem mudar em ritmos diferentes.
- E) Mobilidade social não se confunde com migração territorial.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. Políticas de acesso podem ampliar chances de ascensão e diminuir barreiras estruturais.
Comentários por alternativa:
- A) A origem familiar influencia, mas as políticas procuram compensar desigualdades.
- B) Ampliar vagas tende a facilitar, não bloquear, trajetórias sociais.
- C) Correta. Políticas de acesso podem ampliar chances de ascensão e diminuir barreiras estruturais.
- D) Escolarização não reduz necessariamente o vínculo familiar nem a mobilidade entre gerações.
- E) Políticas educacionais ajudam a diminuir desigualdades, mas não as apagam por completo em curto prazo.
Comentários por alternativa: