Questões sobre modos verbais para atividade

Os modos verbais ajudam a perceber a intenção de quem fala ou escreve: informar, ordenar, pedir, desejar, supor ou apresentar uma ação como possível. No ensino médio, reconhecer esses usos é importante para interpretar textos, produzir enunciados adequados a cada situação e compreender como a escolha do verbo altera o sentido.

Nesta atividade, você vai analisar contextos variados para identificar o modo verbal mais adequado, considerando principalmente indicativo, subjuntivo e imperativo. Leia com atenção cada situação, observe a intenção comunicativa e escolha a alternativa que melhor explica o emprego do verbo no trecho apresentado.

Questões sobre modos verbais para atividade

Questão 01

1. Em uma campanha de conscientização, lê-se: “Se cada aluno economizar água em casa, a escola poderá reduzir o desperdício ao longo do mês.” O verbo “economizar” está no subjuntivo porque a frase expressa uma situação que depende de condição para acontecer.

A)A frase narra um fato concluído no passado; por isso, o verbo está no indicativo, marcando uma ação já encerrada e sem relação com hipótese.B)A frase apresenta uma condição possível; por isso, o verbo aparece em forma ligada à hipótese, indicando algo que pode ocorrer se a condição se cumprir.C)A frase dá uma ordem direta aos alunos; por isso, o verbo está no imperativo, buscando convencer o leitor a obedecer imediatamente.D)A frase mostra um desejo impossível e distante; por isso, o verbo está no infinitivo, pois não se relaciona com a realização da ação.E)A frase apresenta uma certeza absoluta sobre o futuro; por isso, o verbo assume valor de indicativo, indicando resultado garantido.

Gabarito: alternativa B). Correto: a ação depende de condição, característica típica do subjuntivo.

Comentários por alternativa:

A) O trecho não relata fato passado concluído; apresenta hipótese condicionada.
B) Correto: a ação depende de condição, característica típica do subjuntivo.
C) Não há ordem ao aluno, mas uma condição apresentada como possibilidade.
D) O infinitivo não marca essa relação condicional no trecho.
E) A frase não garante resultado; ela apresenta possibilidade condicionada.

Questão 02

2. Em um cartaz de biblioteca, aparece a frase: “Entregue os livros no balcão até sexta-feira e mantenha sua carteirinha em dia.” O modo verbal predominante é o imperativo porque o texto orienta o leitor a agir.

A)O texto formula uma hipótese dependente de outra ação, com verbos que marcam possibilidade, condição e suposição.B)O texto relata acontecimentos já finalizados, com verbos que organizam uma sequência de fatos passados sem participação do leitor.C)O texto expressa dúvida sobre a entrega dos livros, usando verbos que indicam incerteza e expectativa diante do prazo.D)O texto apresenta uma orientação direta ao leitor, usando verbos que funcionam como instruções para uma ação esperada no cotidiano.E)O texto descreve uma situação permanente, sem intenção de comando, empregando verbos para registrar estados duradouros.

Gabarito: alternativa D). Correto: há orientação direta ao leitor, típica do imperativo.

Comentários por alternativa:

A) Não há condição subordinando a ação; há comando direto.
B) Não se trata de relato de fatos passados; há instrução ao leitor.
C) O trecho não expressa dúvida, mas orientação objetiva.
D) Correto: há orientação direta ao leitor, típica do imperativo.
E) A frase não descreve estado permanente, e sim instruções.

Questão 03

3. Em um relato de viagem, o estudante escreve: “Quando chegamos ao mirante, vimos que o céu estava limpo e que o vento soprava forte.” Os verbos estão no indicativo porque o narrador apresenta fatos observados como reais.

A)Os verbos apresentam acontecimentos considerados reais pelo narrador, organizando a narrativa com ações verificáveis e com sentido de certeza.B)Os verbos indicam desejo do narrador diante da paisagem, marcando uma expectativa subjetiva sem compromisso com fatos observados.C)Os verbos servem para dar ordem ao grupo de viagem, orientando os participantes sobre o que fazer naquele momento.D)Os verbos mostram possibilidades futuras e dependentes de condições, como ocorre em enunciados de hipótese ou eventualidade.E)Os verbos aparecem em forma de conselho, sugerindo uma atitude recomendada, mas não necessariamente ligada a fatos narrados.

Gabarito: alternativa A). Correto: o narrador relata fatos vistos como reais, marca típica do indicativo.

Comentários por alternativa:

A) Correto: o narrador relata fatos vistos como reais, marca típica do indicativo.
B) Não há desejo expresso; há relato de acontecimentos observados.
C) O trecho não dá ordens ao grupo, apenas narra ações.
D) Não se trata de hipótese futura, mas de fatos narrados no passado.
E) Não há conselho no enunciado, e sim descrição de eventos.

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Questão 04

4. Em uma carta ao diretor, um aluno escreve: “Espero que a escola amplie as atividades culturais no próximo semestre.” O verbo “amplie” aparece no subjuntivo porque depende do sentimento de expectativa expresso antes.

A)O verbo serve para narrar um acontecimento passado da escola, inserido em um registro de memória.B)O verbo apresenta uma ação concluída e observável, indicando que a ampliação já aconteceu e foi confirmada.C)O verbo funciona como ordem ao diretor, exigindo uma decisão imediata e obrigatória sobre o próximo semestre.D)O verbo expressa uma ação rotineira e permanente, sem relação com expectativa ou possibilidade.E)O verbo aparece em forma ligada à expectativa, pois a ampliação é desejada, mas não é apresentada como fato já realizado.

Gabarito: alternativa E). Correto: após “Espero que”, o verbo vai ao subjuntivo, marcando desejo/expectativa.

Comentários por alternativa:

A) Não se trata de narrativa passada, e sim de expectativa.
B) A ação não é apresentada como concluída; é desejada.
C) Não há ordem, mas manifestação de expectativa do aluno.
D) O trecho não descreve rotina; trata de um desejo para o futuro.
E) Correto: após “Espero que”, o verbo vai ao subjuntivo, marcando desejo/expectativa.

Questão 05

5. Em uma conversa entre amigos, alguém diz: “Se eu tivesse mais tempo, leria todos os livros da lista do vestibular.” A construção verbal expressa hipótese irreal ou pouco provável, característica do subjuntivo em interação com outra forma verbal.

A)A frase apresenta uma ordem ao interlocutor, pedindo que ele organize a leitura da lista do vestibular.B)A frase afirma uma certeza presente sobre leitura, registrando uma ação habitual já praticada pelo falante.C)A frase constrói uma hipótese dependente de condição, indicando algo imaginado e não realizado no momento da fala.D)A frase relata um fato anterior encerrado, com foco em uma ação já concluída e sem relação com condição.E)A frase descreve uma obrigação escolar, mostrando que o falante precisa cumprir um dever imediato.

Gabarito: alternativa C). Correto: trata-se de hipótese condicionada, com sentido de irrealidade ou possibilidade distante.

Comentários por alternativa:

A) O falante não dá ordem, mas imagina uma situação.
B) Não há certeza presente; o enunciado cria uma condição hipotética.
C) Correto: trata-se de hipótese condicionada, com sentido de irrealidade ou possibilidade distante.
D) A frase não narra passado concluído; ela supõe uma condição futura ou irreal.
E) Não é obrigação, e sim projeção hipotética do desejo.

Questão 06

6. Em uma propaganda de segurança no trânsito, lê-se: “Use o cinto, respeite o sinal e reduza a velocidade nas vias movimentadas.” A sequência de verbos está no imperativo, pois a peça busca orientar o comportamento do motorista.

A)Os verbos descrevem hábitos já concluídos pelo motorista, registrando uma rotina passada e já encerrada.B)Os verbos convocam o leitor para uma ação imediata, funcionando como recomendações diretas de comportamento no trânsito.C)Os verbos apresentam dúvidas sobre a conduta ideal, marcando incerteza diante das regras de trânsito.D)Os verbos indicam uma condição possível, associando a ação a uma hipótese sem valor de orientação.E)Os verbos narram um acontecimento específico ocorrido na estrada, com foco em um episódio já relatado.

Gabarito: alternativa B). Correto: há orientação direta ao leitor, função típica do imperativo.

Comentários por alternativa:

A) Não se trata de hábitos passados, mas de recomendações presentes.
B) Correto: há orientação direta ao leitor, função típica do imperativo.
C) O texto não mostra dúvida; apresenta orientação clara.
D) Não há hipótese subordinando a ação; há instrução direta.
E) O enunciado não narra episódio específico; ele aconselha.

Questão 07

7. Em uma redação escolar, aparece: “Talvez o projeto seja aprovado se os argumentos estiverem bem estruturados.” O verbo “seja” está no subjuntivo porque a aprovação é apresentada como possibilidade, não como fato garantido.

A)A construção apresenta uma lembrança do passado, com referência a um processo já encerrado.B)A construção confirma uma aprovação já ocorrida, registrando um fato certo e concluído no momento da fala.C)A construção oferece uma ordem para que o projeto seja aprovado imediatamente, sem depender de análise.D)A construção relata um hábito da escola, mostrando um procedimento repetido em todas as turmas.E)A construção mostra possibilidade dependente de outra condição, mantendo a ideia de incerteza presente na proposta.

Gabarito: alternativa E). Correto: a aprovação aparece como possibilidade condicionada, valor típico do subjuntivo.

Comentários por alternativa:

A) O enunciado não remete a lembrança passada.
B) O trecho não confirma fato ocorrido; expressa possibilidade.
C) Não há ordem, mas hipótese sobre aprovação.
D) Não se trata de hábito, e sim de chance condicionada.
E) Correto: a aprovação aparece como possibilidade condicionada, valor típico do subjuntivo.

Questão 08

8. Em um convite, a mãe escreve: “Venha para o jantar e traga sua irmã, por favor.” O modo verbal predominante é o imperativo, pois a mensagem dirige um pedido ao destinatário.

A)O texto estabelece um pedido dirigido a alguém, usando verbos que procuram influenciar a ação do destinatário com delicadeza.B)O texto informa uma ocorrência já registrada, com verbos que relatam um jantar realizado anteriormente pela família.C)O texto apresenta uma condição para que o jantar aconteça, relacionando a presença da irmã a uma hipótese.D)O texto expressa uma suposição sobre a presença do destinatário, marcando dúvida em vez de pedido.E)O texto descreve uma ação futura certa, sem interferência do emissor na decisão de quem recebe a mensagem.

Gabarito: alternativa A). Correto: o enunciado é um pedido, função típica do imperativo.

Comentários por alternativa:

A) Correto: o enunciado é um pedido, função típica do imperativo.
B) Não se trata de relato passado, mas de solicitação.
C) A frase não cria condição; formula convite e pedido.
D) Não há dúvida principal, e sim pedido ao destinatário.
E) O emissor interfere, justamente pedindo a ação.

Questão 09

9. Em uma notícia científica, lê-se: “Se os testes confirmarem os resultados, a vacina poderá avançar para a próxima fase.” A forma verbal “confirmarem” está no subjuntivo, pois a situação ainda depende de verificação.

A)A forma verbal expressa um costume da pesquisa, mostrando uma ação repetida em diferentes momentos do estudo.B)A forma verbal apresenta um resultado já confirmado, com sentido de conclusão e ausência de incerteza.C)A forma verbal funciona como comando dirigido à equipe, pedindo que os testes sejam realizados imediatamente.D)A forma verbal mostra dependência de uma condição futura, indicando que a próxima fase só é considerada se houver confirmação.E)A forma verbal registra uma ação passada isolada, sem ligação com outras etapas do processo.

Gabarito: alternativa D). Correto: a confirmação é condição para a etapa seguinte, valor típico do subjuntivo.

Comentários por alternativa:

A) Não se trata de hábito, e sim de etapa condicionada.
B) O resultado ainda não está confirmado; há hipótese.
C) Não há comando, mas condição para avançar.
D) Correto: a confirmação é condição para a etapa seguinte, valor típico do subjuntivo.
E) O verbo não registra passado concluído; aponta verificação futura.

Questão 10

10. Em uma mensagem de grupo, o professor escreve: “Leiam o capítulo indicado e anotem as dúvidas para discutirmos amanhã.” O uso do imperativo organiza uma instrução coletiva, orientando o estudo e a participação da turma.

A)O enunciado apresenta uma conjectura sobre o estudo, indicando que a leitura pode ou não acontecer.B)O enunciado relata um acontecimento finalizado, registrando a leitura do capítulo como uma ação já encerrada.C)O enunciado orienta a turma sobre tarefas a cumprir, usando verbos que funcionam como instruções claras para a aula seguinte.D)O enunciado expressa um desejo pessoal do professor, sem expectativa de ação por parte dos alunos.E)O enunciado descreve um fato permanente da rotina escolar, sem vínculo com uma orientação específica.

Gabarito: alternativa C). Correto: o professor orienta a turma, função típica do imperativo.

Comentários por alternativa:

A) Não há conjectura, e sim ordem/orientação.
B) Não é relato de ação passada, mas instrução para o futuro.
C) Correto: o professor orienta a turma, função típica do imperativo.
D) O texto solicita ação dos alunos, não expressa só desejo.
E) A mensagem é específica, não uma descrição permanente.

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