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Questões sobre mudanças e permanências em Paleolítico – 6º ano

Paleolítico: mudanças, permanências e vida humana

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25 de junho de 2026
em Exercícios
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No estudo do Paleolítico, não basta conhecer ferramentas de pedra e grupos caçadores-coletores. É importante perceber o que mudou ao longo do tempo e o que permaneceu nas formas de viver, produzir, circular e se relacionar com a natureza.

As questões a seguir exploram esse período de modo contextualizado, com atenção às transformações técnicas, sociais e culturais. Leia com calma e observe como pequenas mudanças podem revelar grandes continuidades na História.

Questões sobre mudanças e permanências em Paleolítico – 6º ano

Questão 01

Ao observar dois períodos do Paleolítico, uma turma notou que grupos humanos continuavam a depender da caça e da coleta, mas passaram a usar instrumentos mais variados e melhor trabalhados. O que esse caso mostra melhor?

Gabarito: alternativa B). Correto. O exemplo mostra continuidade na sobrevivência e mudança no modo de produzir instrumentos.

Comentários por alternativa:

  • A) As cidades permanentes pertencem a outro momento histórico, não ao Paleolítico.
  • B) Correto. O exemplo mostra continuidade na sobrevivência e mudança no modo de produzir instrumentos.
  • C) A escrita surge muito depois, em sociedades já sedentárias.
  • D) Os grupos continuaram dependentes do ambiente natural.
  • E) A agricultura não foi a base do Paleolítico.

Questão 02

Em uma escavação, foram encontrados vestígios de fogueiras em diferentes camadas de ocupação humana. Mesmo com o passar do tempo, o fogo continuou sendo usado para aquecer, cozinhar e iluminar. Isso indica que o fogo foi

Gabarito: alternativa D). Correto. O uso do fogo permaneceu essencial para várias necessidades humanas.

Comentários por alternativa:

  • A) O fogo tinha usos cotidianos claros, além de possíveis significados simbólicos.
  • B) Metais e sua substituição pertencem a fases posteriores.
  • C) O fogo não servia apenas para o período noturno.
  • D) Correto. O uso do fogo permaneceu essencial para várias necessidades humanas.
  • E) A existência de aldeias fixas não define o Paleolítico.

Questão 03

Uma imagem mostra grupos humanos se deslocando de um território a outro em busca de alimentos, enquanto outra mostra pessoas trabalhando juntas para cercar animais. Entre uma cena e outra, o que permaneceu com maior destaque?

Gabarito: alternativa A). Correto. A cooperação foi fundamental para caça, deslocamentos e sobrevivência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A cooperação foi fundamental para caça, deslocamentos e sobrevivência.
  • B) Cerâmica em larga escala não caracteriza esse período.
  • C) A escrita não fazia parte da vida cotidiana paleolítica.
  • D) Cidades centralizadas são posteriores ao Paleolítico.
  • E) O comércio marítimo intercontinental é muito posterior.
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Questão 04

Ao comparar pinturas rupestres de diferentes regiões, um estudante percebeu animais representados com traços parecidos, embora os grupos vivessem longe uns dos outros. A melhor interpretação é que essas imagens revelam

Gabarito: alternativa E). Correto. As pinturas mostram experiências humanas comuns e formas de expressar o cotidiano.

Comentários por alternativa:

  • A) Sem comércio constante entre todos os grupos, a explicação fica forçada.
  • B) Os grupos tinham diferenças regionais importantes.
  • C) A escrita e a escola ainda não existiam nesse contexto.
  • D) Reinos com reis pintores pertencem a sociedades posteriores.
  • E) Correto. As pinturas mostram experiências humanas comuns e formas de expressar o cotidiano.

Questão 05

Um professor explicou que os grupos do Paleolítico mudavam de lugar conforme a disponibilidade de caça, frutos e água. Mesmo assim, alguns conhecimentos eram repetidos entre gerações. Qual opção expressa melhor essa relação entre mudança e permanência?

Gabarito: alternativa C). Correto. Houve mudanças nos deslocamentos, mas a aprendizagem entre gerações permaneceu.

Comentários por alternativa:

  • A) A aprendizagem coletiva foi essencial para a sobrevivência.
  • B) A fixação em um lugar não é característica principal do Paleolítico.
  • C) Correto. Houve mudanças nos deslocamentos, mas a aprendizagem entre gerações permaneceu.
  • D) A agricultura não substituiu de imediato a caça no período.
  • E) A dependência do ambiente continuou decisiva.

Questão 06

Em sala, uma aluna disse que os humanos do Paleolítico não tinham nenhum tipo de organização social. O professor discordou e lembrou que caçar, proteger crianças e dividir tarefas exigia combinação de esforços. O que essa observação indica?

Gabarito: alternativa B). Correto. Havia organização social, ainda que simples, baseada na cooperação.

Comentários por alternativa:

  • A) Os grupos tinham relações constantes e dependência mútua.
  • B) Correto. Havia organização social, ainda que simples, baseada na cooperação.
  • C) A cooperação fazia parte da sobrevivência coletiva.
  • D) Leis escritas e urbanização são posteriores.
  • E) Moeda não fazia parte desse contexto.

Questão 07

Ao analisar um conjunto de objetos, uma turma notou que vários eram feitos de pedra lascada, mas a forma das peças mudava conforme a função. Essa observação mostra que, no Paleolítico, houve

Gabarito: alternativa E). Correto. A pedra continuou importante, mas as técnicas e os formatos se modificaram.

Comentários por alternativa:

  • A) Os grupos desenvolveram técnicas manuais importantes.
  • B) Houve inovação gradual nas ferramentas.
  • C) As ferramentas variavam conforme a atividade.
  • D) A metalurgia surgiu muito depois.
  • E) Correto. A pedra continuou importante, mas as técnicas e os formatos se modificaram.

Questão 08

Uma professora comparou dois momentos do Paleolítico: em ambos, as pessoas dependiam de recursos naturais, mas em um deles os grupos passaram a produzir objetos com maior refinamento. Qual ideia é mais adequada para essa comparação?

Gabarito: alternativa A). Correto. As mudanças técnicas estavam ligadas às necessidades de sobrevivência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As mudanças técnicas estavam ligadas às necessidades de sobrevivência.
  • B) As transformações estavam diretamente ligadas à sobrevivência.
  • C) Permanências e adaptações podem coexistir.
  • D) O Paleolítico teve mudanças internas ao longo do tempo.
  • E) Os instrumentos continuaram essenciais.

Questão 09

Em uma atividade, estudantes discutiram por que as pinturas rupestres são importantes para o estudo do Paleolítico. Além de mostrar animais e cenas do cotidiano, elas ajudam a perceber

Gabarito: alternativa D). Correto. As pinturas revelam modos de pensar, representar e registrar experiências.

Comentários por alternativa:

  • A) Escolas e diplomas são posteriores ao Paleolítico.
  • B) Vida urbana não caracteriza o período.
  • C) Papel e tinta industrial não existiam nesse contexto.
  • D) Correto. As pinturas revelam modos de pensar, representar e registrar experiências.
  • E) Estados nacionais são muito posteriores.

Questão 10

Ao estudar o Paleolítico, um aluno concluiu que tudo mudou muito rapidamente e que não houve nenhuma permanência. A análise histórica mais adequada é que

Gabarito: alternativa C). Correto. A História trabalha com ritmos diferentes de mudança e também com permanências.

Comentários por alternativa:

  • A) Os grupos dependiam fortemente do ambiente e interagiam com ele.
  • B) Caça e coleta coexistiram por longo tempo.
  • C) Correto. A História trabalha com ritmos diferentes de mudança e também com permanências.
  • D) Essas características pertencem a sociedades posteriores.
  • E) As transformações tinham relação direta com a vida cotidiana.
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