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Questões sobre música brasileira

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre música brasileira.

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17 de julho de 2026
em Exercícios
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A música brasileira reúne ritmos, gêneros e movimentos que ajudam a contar a história cultural do país. Do samba ao chorinho, da bossa nova ao rap, as canções revelam influências africanas, europeias, indígenas e urbanas, além de expressarem conflitos, identidades e mudanças sociais.

Nas questões a seguir, você vai relacionar artistas, estilos, contextos históricos e características sonoras de diferentes períodos da música brasileira. A proposta é perceber como a produção musical dialoga com a sociedade e se transforma ao longo do tempo.

Questões sobre música brasileira

Questão 01

A música "Chega de Saudade", associada à bossa nova, ganhou destaque por apresentar uma sonoridade marcada por suavidade vocal, harmonia sofisticada e violão com ritmo particular. Qual característica ajuda a identificar esse estilo?

Gabarito: alternativa B). A bossa nova valoriza intimismo, harmonia refinada e a base rítmica do samba em clima mais discreto.

Comentários por alternativa:

  • A) Maracatu e protesto não definem a sonoridade indicada.
  • B) A bossa nova valoriza intimismo, harmonia refinada e a base rítmica do samba em clima mais discreto.
  • C) A bossa nova não se relaciona a canto operístico ou música sacra.
  • D) Solos longos e jazz modal não são a marca principal do gênero.
  • E) Batidas eletrônicas pertencem a linguagens posteriores e diferentes.

Questão 02

O samba surgiu e se consolidou em ambientes urbanos, especialmente no Rio de Janeiro, com forte presença de matrizes afro-brasileiras. Qual elemento histórico ajudou na sua difusão nacional no século XX?

Gabarito: alternativa D). O rádio e a indústria fonográfica foram decisivos para ampliar a presença do samba no país.

Comentários por alternativa:

  • A) O samba se desenvolveu justamente em espaços urbanos.
  • B) O samba não ficou restrito à elite; ganhou circulação popular.
  • C) Não houve substituição total dos instrumentos característicos.
  • D) O rádio e a indústria fonográfica foram decisivos para ampliar a presença do samba no país.
  • E) Isso é anacrônico e não corresponde ao surgimento do gênero.

Questão 03

Na canção de protesto dos anos 1960 e 1970, muitos compositores usaram metáforas e imagens poéticas para criticar a realidade política. Qual recurso é comum nesse tipo de obra?

Gabarito: alternativa A). A metáfora ajudava a driblar a censura e, ao mesmo tempo, comunicar críticas sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) A metáfora ajudava a driblar a censura e, ao mesmo tempo, comunicar críticas sociais.
  • B) Essas canções geralmente dialogam com a realidade social.
  • C) Não havia obrigação de temas infantis ou de fuga total da política.
  • D) A canção mantém linguagem artística, não um relatório.
  • E) O latim não é marca desse repertório musical.
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Questão 04

O chorinho, ou choro, é um gênero instrumental brasileiro conhecido por virtuosismo e diálogo entre instrumentos. Qual conjunto de características melhor o descreve?

Gabarito: alternativa E). O choro combina técnica, improvisação e diálogo entre instrumentos, criando uma linguagem instrumental própria.

Comentários por alternativa:

  • A) O choro é tradicionalmente acústico e com instrumentos variados.
  • B) Isso se aproxima de música eletrônica, não de choro.
  • C) Não é um gênero coral religioso, e sim instrumental.
  • D) A marcha militar tem outra organização rítmica e instrumental.
  • E) O choro combina técnica, improvisação e diálogo entre instrumentos, criando uma linguagem instrumental própria.

Questão 05

A Tropicália, no fim dos anos 1960, misturou referências populares e eruditas, nacionais e estrangeiras. Qual ideia resume melhor esse movimento?

Gabarito: alternativa C). A Tropicália combinou elementos diversos de modo crítico e experimental, ampliando as possibilidades da música brasileira.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia forte diálogo com a política e o contexto social.
  • B) A Tropicália valorizou a mistura, não o isolamento cultural.
  • C) A Tropicália combinou elementos diversos de modo crítico e experimental, ampliando as possibilidades da música brasileira.
  • D) Não se tratou de retorno medieval, mas de experimentação contemporânea.
  • E) A canção permaneceu central, com forte presença de sons e arranjos.

Questão 06

No samba-enredo das escolas de samba, a música precisa acompanhar o desfile e contar uma história ligada ao tema escolhido. Qual função é central nesse gênero?

Gabarito: alternativa B). O samba-enredo integra música e desfile, ajudando a narrar o tema e a conduzir a apresentação.

Comentários por alternativa:

  • A) O samba-enredo não substitui os elementos visuais do desfile.
  • B) O samba-enredo integra música e desfile, ajudando a narrar o tema e a conduzir a apresentação.
  • C) Ele se relaciona diretamente com o enredo da escola.
  • D) O desfile depende da música; não é silencioso.
  • E) O gênero tem letra e estrutura definidas para a avenida.

Questão 07

A canção "Construção", de Chico Buarque, é conhecida pelo trabalho com a linguagem e pela crítica social. Qual aspecto formal chama atenção nessa obra?

Gabarito: alternativa E). A construção formal reforça o sentido crítico e o impacto poético da canção.

Comentários por alternativa:

  • A) A canção é conhecida justamente pela letra, não por ser instrumental.
  • B) A letra é cuidadosamente estruturada, não aleatória.
  • C) A obra dialoga com o cotidiano e com crítica social.
  • D) Não se trata de texto técnico, mas de poesia musicada.
  • E) A construção formal reforça o sentido crítico e o impacto poético da canção.

Questão 08

O forró reúne ritmos como baião, xote e xaxado, sendo muito associado ao Nordeste brasileiro. Qual conjunto de instrumentos é bastante característico desse universo musical?

Gabarito: alternativa A). Sanfona, zabumba e triângulo formam a base sonora mais tradicional do forró.

Comentários por alternativa:

  • A) Sanfona, zabumba e triângulo formam a base sonora mais tradicional do forró.
  • B) Esses instrumentos remetem à música de concerto, não ao forró.
  • C) Não é uma formação típica do forró nem de música coral.
  • D) Isso corresponde mais a produções eletrônicas contemporâneas.
  • E) Esses instrumentos são de outro repertório histórico e cultural.

Questão 09

O rap brasileiro frequentemente aborda desigualdade, violência e identidade nas periferias urbanas. Qual característica ajuda a definir esse gênero?

Gabarito: alternativa D). O rap articula fala ritmada, crítica social e oralidade como elementos centrais.

Comentários por alternativa:

  • A) O rap depende fortemente da palavra falada ou rimada.
  • B) Rap tem métrica e ritmo; não se organiza como ópera.
  • C) Latim e pastoralidade não caracterizam o rap brasileiro.
  • D) O rap articula fala ritmada, crítica social e oralidade como elementos centrais.
  • E) Essas características pertencem a outros gêneros musicais.

Questão 10

A música popular brasileira recebeu influências africanas em vários aspectos de sua formação. Qual exemplo mostra essa presença de forma mais direta?

Gabarito: alternativa C). A herança africana aparece fortemente no ritmo, na percussão e nas práticas coletivas.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve mistura cultural, não cópia exclusiva da Europa.
  • B) A influência africana não envolve abandono da musicalidade corporal.
  • C) A herança africana aparece fortemente no ritmo, na percussão e nas práticas coletivas.
  • D) Isso não tem relação com a formação musical brasileira.
  • E) A influência africana está ligada também à cultura popular e comunitária.
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