Os numerais são classes de palavras que indicam quantidade, ordem, multiplicação, fração ou valor de referência, aparecendo com frequência em textos jornalísticos, literários, publicitários e acadêmicos. No ensino médio, reconhecer o sentido e o uso adequado dos numerais ajuda a interpretar enunciados com mais precisão e a escrever com correção em situações formais.
Nesta atividade, você vai analisar numerais cardinais, ordinais, fracionários e multiplicativos em contextos variados, observando também concordância, emprego em datas, porcentagens e expressões do cotidiano. Leia com atenção e escolha a alternativa que melhor explica o valor semântico ou a forma correta de cada caso.
Questões sobre numeral para simulado
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. “3.500” indica quantidade, característica do numeral cardinal.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. “5º” indica posição na ordem, portanto é ordinal.
Comentários por alternativa:
- A) O símbolo não expressa multiplicação nesse caso, e sim ordem.
- B) Não representa o total de equipes; indica apenas o posto alcançado.
- C) Não há divisão em partes iguais; o contexto é de classificação.
- D) Correto. “5º” indica posição na ordem, portanto é ordinal.
- E) Não há ideia de duração temporal; o foco é a colocação no ranking.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. “Um terço” indica fração do todo, logo é numeral fracionário.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. “Um terço” indica fração do todo, logo é numeral fracionário.
- B) Não é contagem exata de presentes; há relação entre parte e total.
- C) Não há ordem de chamada; o sentido é de proporção.
- D) “Terço” não significa soma; aqui indica divisão em três partes iguais.
- E) Metade seria “um meio”; “um terço” corresponde a outra fração.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. “2x” indica multiplicação, isto é, duas vezes mais rápido.
Comentários por alternativa:
- A) Não há redução; a expressão compara desempenho por multiplicação.
- B) O foco é comparação de velocidade, não quantidade de usuários.
- C) Não se trata de posição em série de produtos.
- D) O x aqui não indica divisão; a ideia é de multiplicação.
- E) Correto. “2x” indica multiplicação, isto é, duas vezes mais rápido.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. O numeral marca a data, especificando o dia no calendário.
Comentários por alternativa:
- A) Não se trata de edição de evento; é a marcação de um dia.
- B) Não indica quantidade de meses; informa uma data.
- C) Correto. O numeral marca a data, especificando o dia no calendário.
- D) Não há ideia de fração do mês nesse uso.
- E) O numeral não expressa duração, mas a data em que algo ocorre.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A porcentagem expressa proporção em relação a um total.
Comentários por alternativa:
- A) Porcentagem não equivale a contagem absoluta; ela relaciona partes ao total.
- B) Correto. A porcentagem expressa proporção em relação a um total.
- C) Não há ideia de classificação em lugares; trata-se de índice percentual.
- D) A porcentagem depende de comparação com um total, não é isolada.
- E) Não é uma simples multiplicação aritmética; o contexto é percentual.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. “12º” mostra posição na sequência dos capítulos.
Comentários por alternativa:
- A) Não informa o total de capítulos; apenas a posição do capítulo.
- B) Não sugere multiplicação de temas; expressa ordem.
- C) Não há divisão do capítulo em doze partes no enunciado.
- D) O numeral não se refere ao número de páginas.
- E) Correto. “12º” mostra posição na sequência dos capítulos.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A expressão reúne quantidade e fração para indicar tempo decorrido.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A expressão reúne quantidade e fração para indicar tempo decorrido.
- B) Não se refere a período do dia; trata de tempo de aula.
- C) Não há repetição de aulas no enunciado; a expressão marca duração.
- D) Não é posição na grade; é tempo decorrido.
- E) “Meia” complementa a duração, não indica cancelamento.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. “Dobro” expressa multiplicação por dois, sendo numeral multiplicativo.
Comentários por alternativa:
- A) Não divide a venda em partes; indica aumento proporcional.
- B) Não organiza meses; compara quantidades entre períodos.
- C) Não apresenta total exato isolado; há comparação com o mês anterior.
- D) Correto. “Dobro” expressa multiplicação por dois, sendo numeral multiplicativo.
- E) Não é coletivo; trata-se de relação numérica entre duas quantidades.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. “4/5” é numeral fracionário e indica parte do total.
Comentários por alternativa:
- A) Não indica etapas; mostra proporção do material lido.
- B) Não há quatro páginas e cinco incompletas; a escrita mostra fração.
- C) Correto. “4/5” é numeral fracionário e indica parte do total.
- D) Não se refere a capítulos; o foco é a leitura de páginas.
- E) Não há acréscimo nem retirada; há indicação de parte do todo.
Comentários por alternativa: