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Questões sobre números pares e ímpares

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre números pares e ímpares.

Por
11 de junho de 2026
em Exercícios
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Os números pares e ímpares fazem parte do estudo da aritmética e aparecem em situações do cotidiano, como contagens, agrupamentos, sequências e padrões. Entender suas propriedades ajuda a resolver problemas com mais rapidez e a justificar resultados com raciocínio lógico.

Nesta atividade, você vai analisar identificações, somas, produtos, divisibilidade e relações entre números pares e ímpares. As questões estão contextualizadas e foram elaboradas para que a resposta correta seja única e bem fundamentada.

Questões sobre números pares e ímpares

Questão 01

Em uma biblioteca, as prateleiras foram organizadas com 18 livros em cada caixa. Considerando apenas a quantidade de livros por caixa, essa quantidade é classificada como:

Gabarito: alternativa B). 18 é divisível por 2, então é um número par.

Comentários por alternativa:

  • A) Ser maior que 10 não define paridade.
  • B) 18 é divisível por 2, então é um número par.
  • C) Terminar em 8 pode indicar par, mas a justificativa não é a definição.
  • D) Divisibilidade por 3 não determina paridade.
  • E) Todo inteiro é par ou ímpar.

Questão 02

Uma escola montou filas com 27 estudantes em uma apresentação. Ao verificar a quantidade total de estudantes, conclui-se que ela é:

Gabarito: alternativa D). 27 deixa resto 1 na divisão por 2, portanto é ímpar.

Comentários por alternativa:

  • A) 27 não é divisível por 2 sem resto.
  • B) Ser maior que 20 não define ímpar.
  • C) Terminar em 7 não torna o número par.
  • D) 27 deixa resto 1 na divisão por 2, portanto é ímpar.
  • E) Números inteiros positivos são sempre pares ou ímpares.

Questão 03

Em uma sequência de entregas, um aplicativo registra os pedidos 14, 16, 18, 20 e 22. Todos esses números são:

Gabarito: alternativa A). Todos terminam em 0, 2, 4, 6 ou 8, então são pares.

Comentários por alternativa:

  • A) Todos terminam em 0, 2, 4, 6 ou 8, então são pares.
  • B) Nenhum dos números é ímpar.
  • C) Nem todos são primos; vários são compostos.
  • D) Apenas 20 e …22? 22 não é múltiplo de 5.
  • E) São números inteiros, não decimais.
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Questão 04

Se x é um número ímpar, qual é o valor de x + 1?

Gabarito: alternativa E). Somar 1 a um número ímpar gera um número par.

Comentários por alternativa:

  • A) x + 1 muda a paridade de ímpar para par.
  • B) O sinal depende do valor de x.
  • C) Não há garantia de ser primo.
  • D) Não há garantia de ser múltiplo de 3.
  • E) Somar 1 a um número ímpar gera um número par.

Questão 05

Uma cantina comprou 4 pacotes com 6 pães em cada pacote. O total de pães é:

Gabarito: alternativa C). 4 × 6 = 24, e 24 é divisível por 2.

Comentários por alternativa:

  • A) 24 é par, não ímpar.
  • B) O total não é 10.
  • C) 4 × 6 = 24, e 24 é divisível por 2.
  • D) 6 é um fator, não o total.
  • E) 4 não é primo.

Questão 06

Qual dos números abaixo é ímpar?

Gabarito: alternativa B). 71 termina em 1, então é ímpar.

Comentários por alternativa:

  • A) 38 é par.
  • B) 71 termina em 1, então é ímpar.
  • C) 52 é par.
  • D) 90 é par.
  • E) 104 é par.

Questão 07

Considere dois números inteiros: um par e um ímpar. A soma desses dois números é:

Gabarito: alternativa E). Par + ímpar resulta sempre em ímpar.

Comentários por alternativa:

  • A) Par + ímpar não pode ser sempre par.
  • B) O sinal depende dos valores escolhidos.
  • C) Não há garantia de múltiplo de 4.
  • D) Nem sempre a soma é primo.
  • E) Par + ímpar resulta sempre em ímpar.

Questão 08

Em um jogo, a pontuação de uma rodada é dada por 2n, em que n é um número inteiro. Essa pontuação é:

Gabarito: alternativa A). Qualquer número na forma 2n é divisível por 2, portanto é par.

Comentários por alternativa:

  • A) Qualquer número na forma 2n é divisível por 2, portanto é par.
  • B) 2n nunca é ímpar.
  • C) A paridade não varia: é sempre par.
  • D) Nem todo número par é primo.
  • E) Se n é inteiro, 2n também é inteiro.

Questão 09

Uma professora escreveu no quadro: “Se um número termina em 0, 2, 4, 6 ou 8, ele é ____.” A palavra que completa corretamente a frase é:

Gabarito: alternativa D). Números terminados em 0, 2, 4, 6 ou 8 são pares.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses finais indicam o contrário de ímpar.
  • B) Ser primo depende de divisores, não do último algarismo.
  • C) Números assim podem ser inteiros, não fracionários.
  • D) Números terminados em 0, 2, 4, 6 ou 8 são pares.
  • E) O último algarismo não define o sinal.

Questão 10

Em uma competição, o organizador quer dividir 45 medalhas igualmente entre 2 participantes, sem sobrar nenhuma. Isso é possível?

Gabarito: alternativa C). 45 é ímpar, então não pode ser dividido igualmente por 2 sem sobrar.

Comentários por alternativa:

  • A) 45 não é par.
  • B) Nem todo número inteiro é divisível por 2 sem resto.
  • C) 45 é ímpar, então não pode ser dividido igualmente por 2 sem sobrar.
  • D) Ser primo não é a razão principal aqui; 45 nem é primo.
  • E) Terminar em 5 não permite divisão igual por 2.
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