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Questões sobre nutrientes e alimentos – 8º ano – parte 2

Nutrientes e alimentos: questões desafiadoras para o 8º ano

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Os alimentos são combinações complexas de substâncias com funções diferentes no organismo. Entender o papel dos nutrientes ajuda a interpretar rótulos, escolher refeições mais equilibradas e reconhecer relações entre dieta, energia e saúde.

Nesta parte 2, as questões exploram composição dos alimentos, funções dos nutrientes, digestão, absorção e leitura de situações do cotidiano. O foco é analisar informações com mais precisão e aplicar o conteúdo em contextos reais.

Questões sobre nutrientes e alimentos – 8º ano – parte 2

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Questão 01

1. Em uma refeição com arroz, feijão, salada, ovo e uma fruta, qual alternativa relaciona corretamente um nutriente e sua principal função no organismo?

Gabarito: alternativa B). Correto. Carboidratos são a principal fonte de energia rápida para o corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) Vitaminas regulam processos, mas não produzem energia diretamente.
  • B) Correto. Carboidratos são a principal fonte de energia rápida para o corpo.
  • C) Fibras auxiliam o intestino e não são fonte energética principal.
  • D) Água participa de várias funções, mas não forma tecidos estruturais.
  • E) Sais minerais atuam em regulação e estrutura, não como reserva de energia.

Questão 02

2. Ao comparar um suco natural de laranja com um refrigerante, uma estudante conclui que o primeiro tende a ser mais interessante nutricionalmente porque apresenta melhor combinação de substâncias. Qual alternativa explica essa ideia com mais precisão?

Gabarito: alternativa D). Correto. O suco natural mantém parte relevante da composição original da fruta.

Comentários por alternativa:

  • A) Minerais existem em pequenas quantidades, sem substituir outros alimentos.
  • B) Sucos e refrigerantes não se destacam por gordura e proteína.
  • C) Suco tem pouca fibra, porque parte dela fica no bagaço.
  • D) Correto. O suco natural mantém parte relevante da composição original da fruta.
  • E) Refrigerantes geralmente têm água e açúcar, mas poucos nutrientes relevantes.

Questão 03

3. Uma pessoa quer aumentar a saciedade entre as refeições sem elevar demais a ingestão calórica. Qual opção tende a ajudar mais nessa situação?

Gabarito: alternativa A). Correto. Fibras e água favorecem saciedade com menor densidade energética.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Fibras e água favorecem saciedade com menor densidade energética.
  • B) Gorduras podem aumentar saciedade, mas não são a melhor escolha quando se quer controlar calorias.
  • C) Pães refinados têm menos fibras que os integrais.
  • D) Bebidas açucaradas saciam pouco e elevam a glicemia rapidamente.
  • E) Balas fornecem açúcar, mas quase não contribuem para saciedade duradoura.
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Questão 04

4. Em um lanche, dois alunos observam que a combinação de pão, queijo e tomate reúne substâncias com papéis diferentes. Qual interpretação está mais adequada para essa mistura alimentar?

Gabarito: alternativa E). Correto. Cada alimento traz nutrientes predominantes com funções diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Pão não é fonte principal de vitaminas, e tomate não é concentrado em energia.
  • B) Queijo e tomate não são fontes equivalentes de carboidratos.
  • C) Tomate não é fonte de proteínas estruturais, e pão não é rico em sais minerais.
  • D) Eles têm funções diferentes; nem todos atuam principalmente como energia.
  • E) Correto. Cada alimento traz nutrientes predominantes com funções diferentes.

Questão 05

5. Durante uma atividade física intensa, o corpo precisa manter o equilíbrio interno. Qual associação entre nutrientes e função está correta nesse contexto?

Gabarito: alternativa C). Correto. Água e sais minerais são essenciais para hidratação e equilíbrio.

Comentários por alternativa:

  • A) Vitaminas regulam reações, mas não funcionam como reserva energética.
  • B) Proteínas têm função estrutural e reguladora, não energia imediata principal.
  • C) Correto. Água e sais minerais são essenciais para hidratação e equilíbrio.
  • D) Em esforços rápidos, carboidratos costumam ser usados com maior destaque.
  • E) Fibras atuam mais no intestino do que na contração muscular.

Questão 06

6. Ao analisar um rótulo, um estudante percebe alto teor de sódio em um alimento industrializado. Qual interpretação nutricional é mais adequada para essa informação?

Gabarito: alternativa B). Correto. O sódio em excesso merece atenção por sua relação com líquidos e pressão.

Comentários por alternativa:

  • A) Sódio não indica presença de fibras nem melhora hidratação diretamente.
  • B) Correto. O sódio em excesso merece atenção por sua relação com líquidos e pressão.
  • C) Vitamina C não é identificada por alto teor de sódio.
  • D) Sódio não é fonte de energia como carboidratos.
  • E) Sódio não substitui água; o corpo continua precisando de hidratação.

Questão 07

7. Em uma dieta equilibrada, por que a variedade de alimentos costuma ser mais eficiente do que consumir grandes quantidades de um único alimento?

Gabarito: alternativa E). Correto. A diversidade aumenta a chance de oferecer nutrientes distintos.

Comentários por alternativa:

  • A) Volume maior não substitui a diversidade de nutrientes.
  • B) Repetir um alimento não faz com que ele passe a conter tudo.
  • C) A digestão continua sendo necessária para a absorção dos nutrientes.
  • D) Variedade não elimina calorias dos alimentos.
  • E) Correto. A diversidade aumenta a chance de oferecer nutrientes distintos.

Questão 08

8. Um aluno afirma que o corpo aproveita os alimentos apenas quando eles são absorvidos pelo intestino. Qual alternativa descreve melhor esse processo em relação aos nutrientes?

Gabarito: alternativa A). Correto. Nutrientes precisam ser digeridos antes de serem absorvidos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Nutrientes precisam ser digeridos antes de serem absorvidos.
  • B) A absorção não acontece antes da digestão.
  • C) Fezes são resíduos não absorvidos, não produto da absorção.
  • D) Na boca ocorre início da digestão, não absorção completa.
  • E) Grande parte dos alimentos precisa ser transformada para ser aproveitada.

Questão 09

9. Ao preparar uma refeição escolar, qual combinação representa melhor um prato com boa diversidade de nutrientes?

Gabarito: alternativa D). Correto. A combinação reúne nutrientes variados e complementares.

Comentários por alternativa:

  • A) Arroz branco fornece energia, mas não cobre toda a diversidade nutricional.
  • B) Essa combinação é pobre em fibras e pouco equilibrada.
  • C) Macarrão e frutas não oferecem esse perfil de nutrientes predominante.
  • D) Correto. A combinação reúne nutrientes variados e complementares.
  • E) Biscoitos doces e suco artificial têm pouca variedade de nutrientes.

Questão 10

10. Em uma discussão sobre alimentação, a turma conclui que um nutriente pode ter papel regulador mesmo sem fornecer energia ao corpo. Qual alternativa apresenta um exemplo correto dessa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correto. Vitaminas atuam como reguladoras, embora não forneçam energia.

Comentários por alternativa:

  • A) Proteínas têm função estrutural e de manutenção, não substituem glicose diretamente.
  • B) Lipídios não regulam temperatura por dissolução em água.
  • C) Correto. Vitaminas atuam como reguladoras, embora não forneçam energia.
  • D) Carboidratos têm função energética, não são hormônios nem anticorpos.
  • E) Fibras não entram na circulação sanguínea nem transportam oxigênio.

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