Estudar história não é apenas decorar datas: é investigar vestígios, comparar narrativas e compreender como o conhecimento histórico é construído. No 6º ano, esse processo envolve observar fontes, perguntas, mudanças e permanências.
Nesta seleção, as questões trabalham habilidades essenciais do estudo da história, como análise de documentos, distinção entre memória e história, noções de tempo histórico e interpretação crítica de diferentes registros do passado.
Questões sobre o estudo da história – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O historiador cruza fontes diferentes para ampliar a compreensão do fato estudado.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Fontes variadas permitem reconstruir experiências e interpretar aspectos do cotidiano.
Comentários por alternativa:
- A) A cronologia ajuda, mas não explica sozinha o sentido histórico.
- B) Memória e documento têm usos diferentes na investigação histórica.
- C) Esses materiais permitem interpretação, comparação e análise do passado.
- D) Correto. Fontes variadas permitem reconstruir experiências e interpretar aspectos do cotidiano.
- E) Fontes recentes também podem ser analisadas como documentos do presente.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A pergunta organiza a investigação sobre mudanças e permanências no tempo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A pergunta organiza a investigação sobre mudanças e permanências no tempo.
- B) Preferências pessoais não orientam bem a análise histórica do lugar.
- C) A contagem atual, sem comparação, limita a investigação histórica.
- D) A autoria do mapa é relevante, mas não responde ao estudo do lugar.
- E) Sem registro, a pergunta fica especulativa e pouco investigável.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Fontes diferentes mostram dimensões distintas da experiência histórica.
Comentários por alternativa:
- A) Objetos também exigem interpretação para ganhar sentido histórico.
- B) Cada fonte oferece informações parciais, não um retrato completo.
- C) Ler sem perguntas impede a análise histórica.
- D) Comparar fontes é fundamental para construir explicações históricas.
- E) Correto. Fontes diferentes mostram dimensões distintas da experiência histórica.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Fonte histórica depende de contexto, pergunta e análise, não só de antiguidade.
Comentários por alternativa:
- A) O reconhecimento da turma não define o valor histórico do caderno.
- B) Sem contexto, a moeda antiga pode não explicar nada por si só.
- C) Correto. Fonte histórica depende de contexto, pergunta e análise, não só de antiguidade.
- D) Desgaste não basta; é preciso análise histórica.
- E) Nem todo objeto antigo responde a uma investigação histórica.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A memória é fonte importante, mas deve ser analisada e confrontada.
Comentários por alternativa:
- A) A experiência individual é parcial e precisa de outras fontes.
- B) Correto. A memória é fonte importante, mas deve ser analisada e confrontada.
- C) Memórias e relatos também são fontes, não apenas livros.
- D) Consenso não substitui verificação das evidências.
- E) Emoção não garante precisão histórica.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A linha do tempo evidencia ordem, sequência e relação entre acontecimentos.
Comentários por alternativa:
- A) Nem sempre há dados para calcular duração exata.
- B) Opiniões podem complementar, mas não substituem a organização temporal.
- C) A estética não é o foco principal da linha do tempo.
- D) Geografia é diferente da organização dos acontecimentos no tempo.
- E) Correto. A linha do tempo evidencia ordem, sequência e relação entre acontecimentos.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. É preciso identificar perspectiva, silêncios e confrontar outras fontes.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. É preciso identificar perspectiva, silêncios e confrontar outras fontes.
- B) Mesmo com opinião, a notícia continua sendo fonte histórica.
- C) Jornal pode ser fonte, mas exige análise crítica.
- D) Tom positivo não garante confiabilidade nem completude.
- E) Lembrança pessoal também precisa de confronto com outras fontes.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A comparação de fontes desenvolve análise crítica e interpretação histórica.
Comentários por alternativa:
- A) Memorizar datas não sintetiza a leitura de fontes.
- B) Três registros ainda precisam ser interpretados criticamente.
- C) Fontes não são enfeites; são material de investigação.
- D) Correto. A comparação de fontes desenvolve análise crítica e interpretação histórica.
- E) Tamanho não define importância histórica.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A consistência histórica vem do uso articulado de evidências e justificativa.
Comentários por alternativa:
- A) O livro ajuda, mas não substitui a investigação do caso estudado.
- B) Escolha afetiva não garante explicação histórica consistente.
- C) Correto. A consistência histórica vem do uso articulado de evidências e justificativa.
- D) Opinião sem evidências enfraquece a explicação histórica.
- E) O presente mostra parte da história, mas não a trajetória inteira.
Comentários por alternativa: