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Questões sobre Obsolescência Programada – 9º ano – parte 2

Obsolescência programada: consumo, tecnologia e crítica histórica

Por
17 de julho de 2026
em Exercícios
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A obsolescência programada é um tema importante para entender como a produção industrial e o consumo foram moldados no século XX e continuam influenciando escolhas no presente. Em História, ela ajuda a discutir interesses econômicos, cultura material e o impacto das mercadorias na vida cotidiana.

Nesta atividade, você vai analisar situações ligadas à durabilidade reduzida de produtos, à lógica do consumo e às respostas da sociedade diante desse modelo. As questões exigem leitura atenta e interpretação histórica crítica, relacionando tecnologia, mercado e comportamento social.

Questões sobre Obsolescência Programada – 9º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma aula de História, a professora explicou que alguns produtos foram planejados para durar menos do que poderiam, estimulando compras frequentes. Esse fenômeno é chamado de obsolescência programada. Qual alternativa descreve melhor esse processo?

Gabarito: alternativa B). Correta. A obsolescência programada envolve planejar a vida útil para acelerar a troca.

Comentários por alternativa:

  • A) Tecnologia pode aumentar a durabilidade, não define obsolescência programada.
  • B) Correta. A obsolescência programada envolve planejar a vida útil para acelerar a troca.
  • C) Preço menor não caracteriza planejamento de vida útil.
  • D) Valor simbólico não explica a redução intencional da durabilidade.
  • E) Não se trata de troca por artesanato, mas de estratégia industrial.

Questão 02

2. Um celular passa a apresentar falhas de funcionamento pouco depois do fim da garantia, e o consumidor percebe que o conserto custa quase o valor de um novo aparelho. Em termos históricos e econômicos, qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. A situação revela uma lógica de mercado que favorece a substituição.

Comentários por alternativa:

  • A) Avanço técnico não implica redução intencional da durabilidade.
  • B) Reaproveitamento de peças tende a ampliar a vida útil, não o contrário.
  • C) O enunciado não trata de controle estatal sobre a fabricação.
  • D) Correta. A situação revela uma lógica de mercado que favorece a substituição.
  • E) O caso descreve produto industrial, não fabricação artesanal.

Questão 03

3. Um documentário mostrou empresas que alteravam componentes internos de eletrodomésticos para diminuir sua duração, mantendo a aparência externa semelhante. Qual consequência histórica desse tipo de prática é mais provável?

Gabarito: alternativa A). Correta. Produtos menos duráveis tendem a aumentar a rotatividade e o gasto das famílias.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Produtos menos duráveis tendem a aumentar a rotatividade e o gasto das famílias.
  • B) A reposição frequente tende a manter ou ampliar o consumo de massa.
  • C) A vida útil reduzida costuma gerar desconfiança, não confiança.
  • D) A prática dificulta, e não fortalece, a reparação pelo consumidor.
  • E) A publicidade continua importante em sistemas de consumo.
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Questão 04

4. Em uma análise histórica, a obsolescência programada também pode ser vista como parte de uma cultura do consumo. Como essa relação pode ser explicada?

Gabarito: alternativa E). Correta. A renovação frequente reforça a lógica cultural do consumo contínuo.

Comentários por alternativa:

  • A) A prática não faz o consumo desaparecer; ela o estimula.
  • B) O reparo caseiro não substitui a lógica geral do consumo.
  • C) Essa descrição não expressa a cultura do consumo associada à obsolescência.
  • D) Há ligação direta com mercado e estratégias industriais.
  • E) Correta. A renovação frequente reforça a lógica cultural do consumo contínuo.

Questão 05

5. Uma campanha publicitária incentiva a troca anual de um aparelho mesmo quando o modelo anterior continua funcionando bem. Qual aspecto histórico essa campanha ajuda a fortalecer?

Gabarito: alternativa C). Correta. A publicidade pode reforçar a noção de novidade permanente e descarte simbólico.

Comentários por alternativa:

  • A) A campanha faz o oposto: estimula a circulação de novos produtos.
  • B) Não se trata de limitar a indústria, mas de impulsionar vendas.
  • C) Correta. A publicidade pode reforçar a noção de novidade permanente e descarte simbólico.
  • D) A campanha não privilegia reparos, e sim a troca.
  • E) O enunciado mostra incentivo ao consumo, não recusa dele.

Questão 06

6. Em debates sobre obsolescência programada, estudantes discutem o impacto ambiental da produção acelerada de eletrônicos. Qual interpretação histórica é mais consistente com esse debate?

Gabarito: alternativa B). Correta. Mais trocas tendem a gerar mais resíduos e maior pressão sobre recursos naturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Mais trocas tendem a aumentar, não reduzir, o descarte.
  • B) Correta. Mais trocas tendem a gerar mais resíduos e maior pressão sobre recursos naturais.
  • C) A substituição frequente normalmente exige novas matérias-primas.
  • D) O impacto ambiental permanece relevante, mesmo com desejo de novidade.
  • E) Uso prolongado tende a reduzir, não ampliar, a pressão por extração.

Questão 07

7. Durante uma aula, o professor pediu que os alunos distinguissem obsolescência técnica e obsolescência planejada. Qual alternativa apresenta essa diferença com mais precisão?

Gabarito: alternativa E). Correta. A diferença está entre desgaste natural e planejamento intencional da redução de vida útil.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem elimina consumo nem se caracteriza por assistência gratuita.
  • B) Moda e transporte não definem essa distinção conceitual.
  • C) Preço e propaganda não explicam o conceito com precisão.
  • D) A obsolescência técnica não se limita a objetos antigos.
  • E) Correta. A diferença está entre desgaste natural e planejamento intencional da redução de vida útil.

Questão 08

8. Um grupo de moradores organiza uma campanha para consertar aparelhos e prolongar sua vida útil, criticando a troca constante estimulada pelo mercado. Qual ideia histórica essa ação confronta diretamente?

Gabarito: alternativa A). Correta. A campanha critica a substituição de bens úteis para manter vendas e consumo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A campanha critica a substituição de bens úteis para manter vendas e consumo.
  • B) A campanha não discute bens muito duráveis como problema central.
  • C) O enunciado mostra justamente que o reparo não é a prática dominante.
  • D) O texto trata de consumo industrial, não de base artesanal.
  • E) Vida comunitária não explica a redução do valor de uso.

Questão 09

9. Em uma análise crítica, a obsolescência programada pode ser relacionada a quais interesses econômicos?

Gabarito: alternativa D). Correta. A prática favorece vendas recorrentes e sustenta a circulação comercial.

Comentários por alternativa:

  • A) Produtos duráveis tendem a reduzir compras futuras, não o lucro por si só.
  • B) A estratégia existe justamente dentro da lógica de mercado e inovação.
  • C) Não há troca direta entre consumidores no centro do processo.
  • D) Correta. A prática favorece vendas recorrentes e sustenta a circulação comercial.
  • E) A vida útil semelhante não elimina concorrência nem descreve o fenômeno.

Questão 10

10. Ao estudar a obsolescência programada, um aluno concluiu que ela ajuda a entender relações entre produção, consumo e comportamento social. Qual conclusão sintetiza melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correta. A obsolescência evidencia a influência empresarial sobre consumo e cotidiano.

Comentários por alternativa:

  • A) A tecnologia influencia hábitos e mercado, não atua isoladamente.
  • B) O consumo também é moldado por estratégias econômicas e publicitárias.
  • C) Correta. A obsolescência evidencia a influência empresarial sobre consumo e cotidiano.
  • D) A obsolescência envolve ação humana e planejamento industrial.
  • E) Indústria e publicidade são centrais para compreender o tema.

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