Estudar a origem da humanidade ajuda a compreender como os primeiros grupos humanos viveram, se adaptaram a diferentes ambientes e desenvolveram formas de organização social, trabalho e cultura.
Nesta atividade, você vai analisar pistas da arqueologia, da evolução humana e dos modos de vida dos primeiros hominídeos, relacionando evidências materiais e interpretações históricas com atenção e precisão.
Questões sobre origem da humanidade – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A arqueologia usa vestígios materiais para interpretar a vida dos grupos humanos do passado.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Humanos e macacos atuais não têm relação de descendência direta, mas compartilham ancestrais comuns.
Comentários por alternativa:
- A) Macacos atuais são espécies próprias, não etapas da evolução humana.
- B) A evolução envolve transformações e ramificações, não uma linha reta.
- C) Os humanos passaram por longos processos de transformação biológica e cultural.
- D) Correto. Humanos e macacos atuais não têm relação de descendência direta, mas compartilham ancestrais comuns.
- E) As espécies se relacionam por processos evolutivos e ancestrais compartilhados.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A mobilidade humana antiga esteve ligada à sobrevivência e à adaptação ao ambiente.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A mobilidade humana antiga esteve ligada à sobrevivência e à adaptação ao ambiente.
- B) Impostos e moedas surgiram em sociedades mais complexas.
- C) Estados e fronteiras nacionais são criações muito posteriores.
- D) Os grupos se deslocavam justamente para encontrar condições melhores de vida.
- E) Impérios agrícolas pertencem a períodos bem posteriores da História.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Os vestígios indicam grupos nômades, adaptados à procura de recursos no ambiente.
Comentários por alternativa:
- A) Cidades muradas e autoridades permanentes surgem em sociedades posteriores.
- B) A sobrevivência dependia diretamente da natureza e dos recursos disponíveis.
- C) A escrita não fazia parte dos grupos humanos mais antigos.
- D) Agricultura e criação em larga escala pertencem ao período Neolítico.
- E) Correto. Os vestígios indicam grupos nômades, adaptados à procura de recursos no ambiente.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. O fogo trouxe proteção, alimentação mais segura e novas formas de convivência.
Comentários por alternativa:
- A) Universidades e bibliotecas são muito posteriores.
- B) Moedas surgem em sociedades mais complexas e urbanizadas.
- C) Correto. O fogo trouxe proteção, alimentação mais segura e novas formas de convivência.
- D) Escrita e papel pertencem a contextos históricos posteriores.
- E) Máquinas e indústria não existiam nesse período.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A agricultura favoreceu a sedentarização e mudanças profundas na organização social.
Comentários por alternativa:
- A) Estados modernos e constituições são bem posteriores.
- B) Correto. A agricultura favoreceu a sedentarização e mudanças profundas na organização social.
- C) Houve novas formas de trabalho, não o fim das atividades econômicas.
- D) Navegações oceânicas e comércio mundial pertencem a outra etapa histórica.
- E) Ferro e mecanização são posteriores à Pré-História.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A Pré-História ajuda a entender origens, transformações e adaptações humanas.
Comentários por alternativa:
- A) A Pré-História trata de tempos anteriores à escrita.
- B) Reinados e batalhas de monarquias são temas de períodos posteriores.
- C) Os modos de vida variaram conforme tempo e espaço.
- D) Fontes escritas não são as únicas fontes da História.
- E) Correto. A Pré-História ajuda a entender origens, transformações e adaptações humanas.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A agricultura favoreceu permanência maior em um lugar e maior estabilidade social.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A agricultura favoreceu permanência maior em um lugar e maior estabilidade social.
- B) As trocas continuaram e, em muitos casos, se ampliaram.
- C) Moradia e trabalho continuaram existindo, com novas relações sociais.
- D) A cultura humana se desenvolveu ainda mais nesse processo.
- E) Ferramentas e cooperação continuaram fundamentais.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A arte rupestre é uma fonte valiosa para entender comunicação e cultura.
Comentários por alternativa:
- A) Elas ajudam, mas não substituem todas as fontes históricas.
- B) Essas imagens têm relação direta com a vida e a cultura dos grupos.
- C) Alfabetos e gramáticas surgiram muito depois.
- D) Correto. A arte rupestre é uma fonte valiosa para entender comunicação e cultura.
- E) A arte rupestre é anterior às cidades e aos impérios.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Para períodos muito antigos, fontes materiais são essenciais na investigação histórica.
Comentários por alternativa:
- A) Cartas e jornais são fontes de períodos mais recentes.
- B) Filmes e fotos não servem para estudar diretamente os primeiros humanos.
- C) Correto. Para períodos muito antigos, fontes materiais são essenciais na investigação histórica.
- D) Relatos escritos não existem para os primeiros períodos humanos.
- E) Leis e cartórios pertencem a sociedades muito posteriores.
Comentários por alternativa: