Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre Origem do Universo – 9º ano

Origem do Universo: questões desafiadoras para o 9º ano

Por
17 de julho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

A origem do Universo é um tema que conecta História, ciência e diferentes formas de explicar o mundo ao longo do tempo. Ao estudar esse assunto, o estudante analisa como sociedades diversas interpretaram o começo de tudo e como as evidências científicas ajudaram a construir modelos mais aceitos.

Nesta atividade, as questões exploram a formação das ideias sobre a origem do Universo, com foco no Big Bang, nas evidências observacionais e no diálogo entre explicações científicas e visões culturais. O objetivo é desenvolver leitura crítica e compreensão histórica do conhecimento sobre o cosmos.

Questões sobre Origem do Universo – 9º ano

Questão 01

1. Em uma aula de História, o professor destacou que a explicação científica hoje mais aceita para a origem do Universo é sustentada por evidências acumuladas ao longo do século XX. Essa explicação é conhecida como:

Gabarito: alternativa B). Correta. O Big Bang explica a expansão do Universo a partir de uma condição inicial muito quente e densa.

Comentários por alternativa:

  • A) Trata da centralidade da Terra, não da origem do Universo.
  • B) Correta. O Big Bang explica a expansão do Universo a partir de uma condição inicial muito quente e densa.
  • C) Refere-se à dinâmica dos continentes terrestres.
  • D) Explica a evolução biológica das espécies.
  • E) Descreve o Sistema Solar, não o Universo.

Questão 02

2. Ao analisar documentos de divulgação científica, um aluno percebeu que a confirmação do Big Bang depende de sinais observáveis deixados pelo Universo primitivo. Qual evidência está diretamente associada a essa interpretação?

Gabarito: alternativa D). Correta. O desvio para o vermelho mostra que as galáxias se afastam, reforçando a expansão do Universo.

Comentários por alternativa:

  • A) Fósseis ajudam a estudar a Terra, não a origem do Universo.
  • B) Explica um movimento terrestre cotidiano.
  • C) Não constitui prova científica da origem do Universo.
  • D) Correta. O desvio para o vermelho mostra que as galáxias se afastam, reforçando a expansão do Universo.
  • E) Relaciona-se à dinâmica da Terra no Sistema Solar.

Questão 03

3. Em uma revisão histórica, a professora explicou que muitas culturas criaram narrativas para responder ao início de tudo. Em termos acadêmicos, a principal diferença entre essas narrativas e a explicação científica moderna está no fato de que a ciência:

Gabarito: alternativa A). Correta. A ciência trabalha com observação, hipóteses e verificação por evidências.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A ciência trabalha com observação, hipóteses e verificação por evidências.
  • B) Tradição oral não é o critério científico principal.
  • C) A ciência busca explicar fenômenos com base em evidências.
  • D) Mitos não substituem a verificação científica.
  • E) Autoridade religiosa não define o método científico.
Publicidade



Questão 04

4. O professor pediu que os estudantes relacionassem o estudo da origem do Universo ao trabalho dos astrônomos. Nesse contexto, a cosmologia científica investiga:

Gabarito: alternativa E). Correta. A cosmologia estuda a origem, a estrutura e a evolução do Universo.

Comentários por alternativa:

  • A) Refere-se à História política.
  • B) Relaciona-se à Química ou Nutrição.
  • C) É tema de Linguística ou História cultural.
  • D) Trata da História das navegações.
  • E) Correta. A cosmologia estuda a origem, a estrutura e a evolução do Universo.

Questão 05

5. Durante uma atividade interdisciplinar, os alunos discutiram a radiação cósmica de fundo. Esse fenômeno é importante para o estudo da origem do Universo porque representa:

Gabarito: alternativa C). Correta. A radiação cósmica de fundo é um vestígio do Universo jovem e reforça o modelo do Big Bang.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se trata de brilho estelar próximo.
  • B) Tempestades não explicam essa radiação.
  • C) Correta. A radiação cósmica de fundo é um vestígio do Universo jovem e reforça o modelo do Big Bang.
  • D) Vulcões não originam essa radiação.
  • E) A atmosfera não produz esse sinal cósmico.

Questão 06

6. Em um debate sobre conhecimento histórico, a turma comparou diferentes explicações para a origem do cosmos. Qual afirmação melhor expressa a importância das evidências na formulação da teoria do Big Bang?

Gabarito: alternativa B). Correta. Evidências observacionais fortalecem modelos científicos e permitem revisões quando surgem novos dados.

Comentários por alternativa:

  • A) A ciência não encerra perguntas dessa forma.
  • B) Correta. Evidências observacionais fortalecem modelos científicos e permitem revisões quando surgem novos dados.
  • C) A teoria não nasceu como narrativa sagrada.
  • D) Não há documentos antigos provando a origem do Universo.
  • E) A observação é central na astronomia.

Questão 07

7. Um estudante perguntou por que a ideia de um Universo em expansão se tornou tão importante para a História da ciência. A resposta mais adequada é que essa ideia:

Gabarito: alternativa E). Correta. A expansão do Universo rompeu com modelos estáticos e mudou a compreensão científica do cosmos.

Comentários por alternativa:

  • A) Contraria o modelo moderno do Universo.
  • B) Remete a concepções antigas já superadas.
  • C) A expansão indica mudança ao longo do tempo.
  • D) Sistema Solar e Universo têm escalas muito diferentes.
  • E) Correta. A expansão do Universo rompeu com modelos estáticos e mudou a compreensão científica do cosmos.

Questão 08

8. Ao analisar fontes de divulgação científica, a professora pediu que a turma relacionasse a idade do Universo à cronologia histórica. Nesse caso, afirmar que o Universo tem cerca de 13,8 bilhões de anos significa que:

Gabarito: alternativa A). Correta. A idade do Universo indica uma longa evolução, da origem à formação de estruturas cósmicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A idade do Universo indica uma longa evolução, da origem à formação de estruturas cósmicas.
  • B) A humanidade é muito mais recente.
  • C) Cidades surgiram muito depois da formação da Terra.
  • D) Os continentes são posteriores ao Big Bang.
  • E) O tempo cósmico não depende de documentos escritos.

Questão 09

9. Em uma discussão sobre diferentes formas de conhecimento, um aluno afirmou que os mitos de criação e a cosmologia científica buscam responder à mesma pergunta inicial, mas de maneiras distintas. A formulação mais adequada para essa diferença é:

Gabarito: alternativa D). Correta. Mitos e ciência respondem à mesma questão com linguagens e critérios distintos.

Comentários por alternativa:

  • A) Mitos são anteriores à ciência moderna.
  • B) Os métodos são diferentes.
  • C) A ciência não depende de revelação oral.
  • D) Correta. Mitos e ciência respondem à mesma questão com linguagens e critérios distintos.
  • E) Observação é central na cosmologia científica.

Questão 10

10. Em uma síntese final da unidade, o professor pediu que os alunos identificassem o principal impacto histórico do estudo da origem do Universo. A resposta mais completa é que esse estudo:

Gabarito: alternativa C). Correta. O estudo da origem do Universo amplia o conhecimento humano e impulsiona novas pesquisas.

Comentários por alternativa:

  • A) A ciência não comprova superioridade religiosa.
  • B) O tema continua aberto à pesquisa.
  • C) Correta. O estudo da origem do Universo amplia o conhecimento humano e impulsiona novas pesquisas.
  • D) A Terra surgiu depois das estrelas.
  • E) O conhecimento não fica restrito à escrita.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Origem do Universo – 9º ano – parte 2

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre predicado verbo-nominal para alunos

Próxima Notícia

Questões sobre Europa Aspectos Fisicos – 9º ano – parte 2

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões sobre Formação das Monarquias Nacionais – 7º ano – parte 2

Por
17 de julho de 2026
Exercícios

Questões sobre os Estados Unidos Geografia – 8º ano

Por
17 de julho de 2026
Próxima Notícia

Questões sobre Europa Aspectos Fisicos - 9º ano - parte 2

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões sobre Formação das Monarquias Nacionais – 7º ano – parte 2
  • Questões sobre os Estados Unidos Geografia – 8º ano
  • Questões de Matemática – 1º ano Ensino Médio
  • Questões sobre Formação das Monarquias Nacionais – 7º ano
  • Questões sobre os Dominios Morfoclimaticos do Brasil – 7º ano – parte 2
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Resultado do SISU – LP
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!