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Questões sobre os Movimentos da Terra – 6º Ano em PDF

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre os Movimentos da Terra – 6º Ano em PDF.

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9 de junho de 2026
em Exercícios
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Os movimentos da Terra explicam fenômenos do cotidiano, como o dia e a noite, as estações do ano, os fusos horários e a observação do céu ao longo do ano. No 6º ano, compreender rotação e translação ajuda a relacionar o planeta Terra com a luz do Sol e com a organização do tempo humano.

Nesta atividade, as questões foram elaboradas em nível mais desafiador, com situações contextualizadas e alternativas plausíveis. Leia com atenção, pois várias questões exigem interpretar efeitos dos movimentos terrestres, a inclinação do eixo da Terra e suas consequências geográficas.

Questões sobre os Movimentos da Terra – 6º Ano em PDF

Questão 01

Durante uma aula de campo, alunos observaram que o Sol parecia nascer no horizonte leste e se pôr no oeste. Esse movimento aparente acontece principalmente porque a Terra

Gabarito: alternativa B). Correto. A rotação da Terra gera o movimento aparente do Sol no céu.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse sentido não corresponde ao movimento real da Terra.
  • B) Correto. A rotação da Terra gera o movimento aparente do Sol no céu.
  • C) A distância ao Sol não muda de forma responsável pelo ciclo diário.
  • D) A translação sozinha não explica o dia e a noite.
  • E) Esse modelo é geocêntrico e não explica corretamente o fenômeno.

Questão 02

Em uma cidade brasileira, duas pessoas conversam por vídeo: uma em Belém e outra em Manaus. Elas notam horários diferentes para o mesmo evento. A principal causa disso é

Gabarito: alternativa D). Correto. A rotação da Terra gera fusos horários diferentes em longitudes distintas.

Comentários por alternativa:

  • A) Latitude influencia clima, não o horário local.
  • B) A inclinação causa estações, não fusos horários.
  • C) A distância ao Sol não varia desse modo ao longo do dia.
  • D) Correto. A rotação da Terra gera fusos horários diferentes em longitudes distintas.
  • E) A forma da Terra não muda entre os períodos do dia.

Questão 03

Uma escola montou um globo iluminado por uma lanterna para representar a Terra e o Sol. Ao girar o globo, uma metade recebia luz e a outra ficava escura. Esse experimento ajuda a entender que

Gabarito: alternativa A). Correto. A rotação faz diferentes regiões alternarem entre iluminação e escuridão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A rotação faz diferentes regiões alternarem entre iluminação e escuridão.
  • B) A translação está ligada ao ano, não ao ciclo diário.
  • C) Isso não corresponde ao modelo científico atual.
  • D) O eixo existe e é importante para os movimentos da Terra.
  • E) A órbita não explica diretamente o dia e a noite.
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Questão 04

As estações do ano não resultam apenas da distância entre Terra e Sol. O fator mais importante é

Gabarito: alternativa E). Correto. A inclinação do eixo modifica a incidência solar ao longo do ano.

Comentários por alternativa:

  • A) A atmosfera não é a causa principal das estações.
  • B) A Lua não determina as estações do ano.
  • C) A órbita da Terra é elíptica, não perfeitamente circular.
  • D) O tamanho da Terra não varia diariamente.
  • E) Correto. A inclinação do eixo modifica a incidência solar ao longo do ano.

Questão 05

Um estudante afirma: “Quando é verão no Brasil, também é verão em toda a Terra”. A afirmação está incorreta porque

Gabarito: alternativa C). Correto. Os hemisférios têm estações opostas em muitos períodos do ano.

Comentários por alternativa:

  • A) As estações não são iguais em toda a Terra ao mesmo tempo.
  • B) O eixo não muda de posição diariamente.
  • C) Correto. Os hemisférios têm estações opostas em muitos períodos do ano.
  • D) A Terra não deixa de girar no verão.
  • E) O Equador não elimina a variação sazonal planetária.

Questão 06

Um grupo observou que, ao longo do ano, o horário de nascer do Sol muda perceptivelmente. Essa mudança está mais relacionada

Gabarito: alternativa B). Correto. A posição aparente do Sol ao longo do ano depende da translação e da inclinação do eixo.

Comentários por alternativa:

  • A) Nuvens afetam a visualização, não o horário astronômico.
  • B) Correto. A posição aparente do Sol ao longo do ano depende da translação e da inclinação do eixo.
  • C) A Lua não revoluciona em torno do Sol.
  • D) As estrelas não controlam o nascer do Sol.
  • E) A rotação não aumenta permanentemente dessa forma.

Questão 07

Em uma viagem de avião, um passageiro sai de uma cidade no Brasil e chega horas depois a outra cidade com horário local diferente, embora o voo dure pouco. Isso ocorre porque

Gabarito: alternativa E). Correto. A longitude determina diferenças de horário local entre fusos.

Comentários por alternativa:

  • A) A translação não altera a duração do dia de cada cidade desse modo.
  • B) Altitude não determina a hora legal local.
  • C) O Sol não se move mais devagar sobre cidades maiores.
  • D) A rotação terrestre não muda seletivamente sobre o oceano.
  • E) Correto. A longitude determina diferenças de horário local entre fusos.

Questão 08

Em relação ao eixo de rotação da Terra, é correto afirmar que ele

Gabarito: alternativa A). Correto. A inclinação do eixo é uma característica essencial do planeta.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A inclinação do eixo é uma característica essencial do planeta.
  • B) Há inclinação, e ela contribui para as estações.
  • C) O eixo não é totalmente perpendicular ao plano orbital.
  • D) A inclinação não muda bruscamente toda semana.
  • E) O eixo existe continuamente, não só na translação.

Questão 09

Um mapa mostra que, quando é 15h em Brasília, ainda é manhã em uma cidade do extremo oeste do país. A melhor explicação é que

Gabarito: alternativa D). Correto. A rotação da Terra faz as regiões a leste receberem luz antes.

Comentários por alternativa:

  • A) O Brasil possui mais de um fuso horário.
  • B) As cidades do oeste não recebem luz primeiro.
  • C) A translação não produz essa diferença diária de horário.
  • D) Correto. A rotação da Terra faz as regiões a leste receberem luz antes.
  • E) A distância ao Sol não determina o horário local.

Questão 10

Em uma atividade, a professora pediu que os alunos relacionassem fenômenos aos movimentos da Terra. Qual associação está correta?

Gabarito: alternativa C). Correto. Essa é a associação científica adequada entre fenômenos e movimentos terrestres.

Comentários por alternativa:

  • A) Dia e noite resultam da rotação, não da translação.
  • B) Fusos dependem da rotação e longitude, não da inclinação sozinha.
  • C) Correto. Essa é a associação científica adequada entre fenômenos e movimentos terrestres.
  • D) A Lua não determina as estações nem os fusos horários.
  • E) Nuvens e correntes não explicam esses fenômenos principais.
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