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Questões sobre os Persas – 6º ano – parte 2

Império Persa: política, sociedade e cultura em foco

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17 de julho de 2026
em Exercícios
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Os persas formaram um dos maiores impérios da Antiguidade, reunindo povos diversos sob domínio de reis poderosos. Para entender sua história, é importante observar a organização política, as formas de controle e os elementos culturais que marcaram esse império.

Nesta atividade, as questões exploram aspectos centrais dos persas, como a administração do território, a atuação dos governadores, as estradas, a religião e a relação entre poder e diversidade cultural. Leia com atenção e compare as alternativas antes de marcar a resposta.

Questões sobre os Persas – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em um mapa do Império Persa, um historiador destaca a divisão territorial em grandes regiões administradas por representantes do rei. Qual nome estava mais ligado a essa organização política?

Gabarito: alternativa B). Correto. As satrapias eram divisões administrativas do Império Persa.

Comentários por alternativa:

  • A) Essas eram características de outras formas de organização, não do império persa.
  • B) Correto. As satrapias eram divisões administrativas do Império Persa.
  • C) O controle persa não dependia de generais autônomos nas regiões.
  • D) O império reunia territórios sob autoridade central, não como simples alianças.
  • E) Essa estrutura tribal não corresponde à administração persa imperial.

Questão 02

2. Em uma visita ao palácio persa, um estudante observa que o rei mantinha grande controle político sem governar tudo sozinho. O que melhor explica essa forma de administração?

Gabarito: alternativa D). Correto. O poder do rei se apoiava em governadores, tributos e fiscalização.

Comentários por alternativa:

  • A) As regiões não eram plenamente autônomas dentro do império.
  • B) Não era um sistema de decisão popular controlando o rei.
  • C) Os sacerdotes tinham papel religioso, não substituíam a administração imperial.
  • D) Correto. O poder do rei se apoiava em governadores, tributos e fiscalização.
  • E) Havia cargos e divisões administrativas estáveis, não só comando militar itinerante.

Questão 03

3. Uma rota comercial persa ligava cidades distantes com rapidez e segurança, facilitando mensagens oficiais e deslocamentos do governo. Qual elemento foi essencial para isso?

Gabarito: alternativa A). Correto. As estradas reais foram fundamentais para integrar o império.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As estradas reais foram fundamentais para integrar o império.
  • B) Portos eram importantes em algumas áreas, mas não explicam a rede persa de comunicação.
  • C) Muralhas não serviam como principal meio de ligação entre regiões.
  • D) Mercados itinerantes não eram a base da comunicação estatal persa.
  • E) Os templos tinham função religiosa, não eram o principal sistema postal.
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Questão 04

4. Ao estudar o cotidiano persa, uma turma percebe que o império reunia povos com costumes variados, desde que reconhecessem a autoridade do rei. O que essa característica revela?

Gabarito: alternativa E). Correto. Os persas integravam povos diversos, preservando costumes locais em muitos casos.

Comentários por alternativa:

  • A) O império era amplo e administrativamente integrado, não formado por aldeias isoladas.
  • B) A convivência com diversidade era permitida em várias regiões do império.
  • C) Não houve apagamento completo das culturas locais.
  • D) Havia integração política e circulação entre as regiões.
  • E) Correto. Os persas integravam povos diversos, preservando costumes locais em muitos casos.

Questão 05

5. Em um painel sobre religiosidade persa, o professor destaca a crença em uma luta entre forças do bem e do mal. Essa ideia se relaciona principalmente a qual aspecto?

Gabarito: alternativa C). Correto. Essa referência está ligada aos valores religiosos persas.

Comentários por alternativa:

  • A) Os persas não tinham uma única cidade sagrada comum a todos.
  • B) Faraós pertencem ao Egito, não ao mundo persa.
  • C) Correto. Essa referência está ligada aos valores religiosos persas.
  • D) A religião persa não se organizava em cerimônias marítimas.
  • E) A religiosidade persa mantinha crenças, símbolos e práticas.

Questão 06

6. Um mensageiro persa percorre longas distâncias em pouco tempo graças a postos de apoio espalhados pelo caminho. Como esse sistema ajudava o império?

Gabarito: alternativa B). Correto. O sistema acelerava ordens, notícias e fiscalização imperial.

Comentários por alternativa:

  • A) O objetivo era justamente aproximar as regiões da capital.
  • B) Correto. O sistema acelerava ordens, notícias e fiscalização imperial.
  • C) Os comerciantes não assumiam a função administrativa dos governadores.
  • D) As estradas não eram usadas como áreas agrícolas.
  • E) A circulação de soldados e mensageiros fazia parte do controle imperial.

Questão 07

7. Em uma atividade, os alunos relacionam o poder do rei persa à cobrança de tributos nas regiões dominadas. Qual alternativa explica melhor essa relação?

Gabarito: alternativa E). Correto. Tributos eram base importante para manter o império funcionando.

Comentários por alternativa:

  • A) Os tributos tinham função econômica real, não apenas simbólica.
  • B) A cobrança fazia parte da estrutura imperial, não só de guerras.
  • C) Os recursos sustentavam o centro político e militar também.
  • D) A autoridade do rei continuava central na administração persa.
  • E) Correto. Tributos eram base importante para manter o império funcionando.

Questão 08

8. Em uma narrativa histórica, uma cidade persa abriga povos diferentes, comerciantes variados e costumes locais preservados. O que essa situação mostra sobre o império?

Gabarito: alternativa A). Correto. O império persa convivia com diversidade e circulação regional.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O império persa convivia com diversidade e circulação regional.
  • B) O império era amplo e aberto a circulação em muitas regiões.
  • C) Não existia cultura única obrigatória em todo o território.
  • D) As cidades persas recebiam contatos de vários povos.
  • E) As cidades tinham papel comercial e administrativo relevante.

Questão 09

9. Um aluno compara o império persa a um grande sistema político com centro decisório forte, mas que precisava de intermediários regionais. Qual termo resume melhor esses intermediários?

Gabarito: alternativa D). Correto. Os sátrapas eram os administradores regionais do império.

Comentários por alternativa:

  • A) A função persa era mais ampla que a de juízes locais.
  • B) Esse modelo não corresponde à administração persa imperial.
  • C) Cônsules militares pertencem a outros contextos históricos.
  • D) Correto. Os sátrapas eram os administradores regionais do império.
  • E) Sacerdotes não exerciam esse controle administrativo e militar geral.

Questão 10

10. Ao final do estudo, a professora pede que a turma identifique um traço importante da formação persa como império. Qual alternativa apresenta essa ideia de modo mais preciso?

Gabarito: alternativa C). Correto. Esse é um bom resumo da organização do Império Persa.

Comentários por alternativa:

  • A) Não era uma confederação igualitária e autônoma.
  • B) O império persa tinha administração estável e centralizada.
  • C) Correto. Esse é um bom resumo da organização do Império Persa.
  • D) Havia fronteiras políticas e cobrança de tributos.
  • E) O império ia além de pequenas comunidades independentes.

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