O parágrafo argumentativo é uma unidade de sentido em que o autor apresenta uma tese, desenvolve razões e articula evidências para sustentar um ponto de vista. Em textos dissertativo-argumentativos, ele precisa ter foco, progressão lógica e relação clara com o tema, evitando informações soltas ou meramente descritivas.
No Ensino Médio, compreender como um parágrafo argumentativo funciona ajuda a escrever melhor e a analisar textos de diferentes gêneros. As questões a seguir exploram tese, coerência, coesão, seleção de argumentos, refutação e efeito de encerramento, exigindo leitura atenta e interpretação precisa.
Questões sobre parágrafo argumentativo
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O parágrafo sustenta que a expansão das ciclovias beneficia o conjunto da cidade.
Questão 02
Gabarito: alternativa B). Correta. O parágrafo liga o investimento ao efeito formativo e escolar.
Comentários por alternativa:
- A) Não há números nem comparação estatística no trecho.
- B) Correta. O parágrafo liga o investimento ao efeito formativo e escolar.
- C) Não há relato em primeira pessoa nem episódio vivido.
- D) Não aparece fala atribuída a especialista ou autoridade.
- E) As ideias estão articuladas por relação lógica, não dispersas.
Questão 03
Gabarito: alternativa B). Correta. "Contudo" marca contraste e organiza a contra-argumentação.
Comentários por alternativa:
- A) A expressão não conclui; ela contrasta ideias.
- B) Correta. "Contudo" marca contraste e organiza a contra-argumentação.
- C) Não apresenta exemplo; opõe uma ideia à outra.
- D) Não indica causa; introduz objeção ao argumento anterior.
- E) Não substitui a tese nem descreve algo de forma neutra.
Questão 04
Gabarito: alternativa B). Correta. O texto apresenta tese, desenvolve efeitos e fecha com avaliação conclusiva.
Comentários por alternativa:
- A) Não há sequência cronológica nem definição formal do conceito.
- B) Correta. O texto apresenta tese, desenvolve efeitos e fecha com avaliação conclusiva.
- C) O trecho é argumentativo, não narrativo.
- D) Não há números nem comparação explícita entre redes de ensino.
- E) As ideias são encadeadas por causa e consequência.
Questão 05
Gabarito: alternativa A). Correta. O parágrafo primeiro confronta uma crença e depois a refuta.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O parágrafo primeiro confronta uma crença e depois a refuta.
- B) Não há análise formal dos gêneros, mas defesa de uma ideia.
- C) Não há relato de episódio vivido ou cena cotidiana.
- D) O tom é argumentativo, não satírico ou ofensivo.
- E) O texto não lista opiniões equivalentes; ele sustenta uma tese.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Os efeitos citados funcionam como razões para defender a tese.
Comentários por alternativa:
- A) Os efeitos apresentados reforçam a tese, não a contradizem.
- B) Correta. Os efeitos citados funcionam como razões para defender a tese.
- C) Não se trata de exemplo único, mas de argumentos encadeados.
- D) Não há pergunta retórica no trecho.
- E) O foco permanece na preservação urbana e seus benefícios.
Questão 07
Gabarito: alternativa B). Correta. A expressão retoma o conjunto de conhecimentos financeiros mencionados antes.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não limita o tema a séries específicas.
- B) Correta. A expressão retoma o conjunto de conhecimentos financeiros mencionados antes.
- C) O parágrafo não atribui à escola essa substituição.
- D) O texto defende aprendizagem sobre consumo, não sua exclusão.
- E) A renda dos pais não é apresentada como explicação única.
Questão 08
Gabarito: alternativa B). Correta. O último período conclui a refutação e reafirma a tese.
Comentários por alternativa:
- A) A frase final retoma e consolida a tese, não é solução provisória.
- B) Correta. O último período conclui a refutação e reafirma a tese.
- C) A conclusão não enfraquece; ela fortalece o ponto de vista.
- D) Não há mudança para um novo tema central.
- E) Não aparece informação histórica no encerramento.
Questão 09
Gabarito: alternativa B). Correta. O parágrafo defende cobrança limitada, com preservação do acesso.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não defende taxas altas; questiona barreiras ao acesso.
- B) Correta. O parágrafo defende cobrança limitada, com preservação do acesso.
- C) O texto não condena a gratuidade em termos absolutos.
- D) A arrecadação é um fator, não a explicação única do acesso.
- E) O texto propõe uma medida parcial, não uma solução definitiva.
Questão 10
Gabarito: alternativa B). Correta. "Portanto" sinaliza conclusão lógica a partir dos argumentos já expostos.
Comentários por alternativa:
- A) Não há ordem temporal; há relação de conclusão.
- B) Correta. "Portanto" sinaliza conclusão lógica a partir dos argumentos já expostos.
- C) Não é um comparativo, mas um conector conclusivo.
- D) Não introduz exemplo; fecha o raciocínio.
- E) Não expressa concessão nem enfraquecimento da tese.
Comentários por alternativa: