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Questões sobre patrimônio cultural no Enem – parte 2

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre patrimônio cultural no Enem - parte 2.

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11 de junho de 2026
em Exercícios
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O patrimônio cultural reúne bens materiais e imateriais que ajudam a contar a história de um povo, expressam identidades e preservam memórias coletivas. No Enem, esse tema costuma aparecer ligado a cidadania, diversidade cultural, preservação, turismo, urbanização e disputas em torno da memória.

Ao estudar patrimônio cultural, é importante perceber que sua proteção não se limita a prédios antigos: inclui festas, saberes, ofícios, músicas, línguas, paisagens e práticas sociais. As questões a seguir exploram situações do cotidiano e da história brasileira para interpretar o valor cultural desses bens.

Questões sobre patrimônio cultural no Enem – parte 2

Questão 01

Uma prefeitura decidiu restaurar um antigo mercado municipal do início do século XX, mantendo sua fachada, mas adaptando o interior para novas atividades culturais e educativas. Essa ação se relaciona ao patrimônio cultural porque

Gabarito: alternativa A). Preservar e dar uso social ao bem fortalece a memória e a função cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Preservar e dar uso social ao bem fortalece a memória e a função cultural.
  • B) Patrimônio pode receber adaptações compatíveis com sua conservação e uso.
  • C) Patrimônio cultural não se reduz a lógica comercial.
  • D) Há muitos tipos de patrimônio, inclusive bens públicos e coletivos.
  • E) Manter apenas o nome não preserva a integridade histórica do bem.

Questão 02

O Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) registrou o ofício das baianas de acarajé como patrimônio cultural brasileiro. Esse reconhecimento mostra que patrimônio imaterial é aquele que

Gabarito: alternativa A). Patrimônio imaterial envolve saberes, práticas e referências culturais compartilhadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Patrimônio imaterial envolve saberes, práticas e referências culturais compartilhadas.
  • B) Isso descreve patrimônio material, não imaterial.
  • C) O valor cultural não depende de preço de mercado.
  • D) O patrimônio brasileiro é plural e inclui diversas matrizes culturais.
  • E) Bens naturais podem ser paisagem cultural, mas não definem patrimônio imaterial.

Questão 03

Em uma cidade histórica, moradores questionaram a demolição de casas antigas para construção de um shopping center. O debate revela que o patrimônio cultural envolve conflito entre

Gabarito: alternativa A). O patrimônio costuma ser disputado entre preservação histórica e interesses urbanos ou econômicos.

Comentários por alternativa:

  • A) O patrimônio costuma ser disputado entre preservação histórica e interesses urbanos ou econômicos.
  • B) Nem toda construção antiga deve ser demolida; há critérios de proteção.
  • C) Preservar não significa impedir toda mudança ou comércio.
  • D) Patrimônio urbano não se opõe automaticamente à modernização.
  • E) A população participa das discussões sobre memória e cidade.
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Questão 04

O samba de roda do Recôncavo Baiano foi reconhecido como patrimônio cultural do Brasil e da humanidade. Esse reconhecimento é importante porque

Gabarito: alternativa A). O reconhecimento amplia a visibilidade e a valorização de uma tradição popular viva.

Comentários por alternativa:

  • A) O reconhecimento amplia a visibilidade e a valorização de uma tradição popular viva.
  • B) Patrimônio não padroniza a cultura; reconhece sua diversidade.
  • C) Tradições vivas se transformam ao longo do tempo.
  • D) Patrimônio inclui manifestações de diferentes regiões e grupos sociais.
  • E) A prática continua vinculada às comunidades que a produzem.

Questão 05

Ao visitar um centro histórico, estudantes perceberam que placas explicativas, visitas mediadas e regras de uso ajudavam a conservar o espaço. Essas medidas contribuem para o patrimônio porque

Gabarito: alternativa A). Educação patrimonial ajuda a conservar e a compreender o valor histórico do bem.

Comentários por alternativa:

  • A) Educação patrimonial ajuda a conservar e a compreender o valor histórico do bem.
  • B) O turismo pode ajudar, mas não é a única função.
  • C) Informação não substitui conservação física e manutenção.
  • D) Patrimônio pode ser vivido e frequentado com regras adequadas.
  • E) Mudanças no tempo e no uso são inevitáveis; a conservação busca equilíbrio.

Questão 06

A proteção de uma língua indígena em risco de desaparecimento pode ser entendida como política de patrimônio cultural porque

Gabarito: alternativa A). Língua também é patrimônio, pois carrega identidade, memória e saberes.

Comentários por alternativa:

  • A) Língua também é patrimônio, pois carrega identidade, memória e saberes.
  • B) Línguas não são objetos; vivem no uso social.
  • C) Preservar não significa substituir idiomas locais.
  • D) Uma língua tem valor cultural muito mais amplo que curiosidades folclóricas.
  • E) Patrimônio inclui bens imateriais, como línguas e tradições orais.

Questão 07

A noção de tombamento, utilizada no Brasil para proteger certos bens culturais, indica que

Gabarito: alternativa A). Tombamento é um instrumento legal de proteção do patrimônio cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Tombamento é um instrumento legal de proteção do patrimônio cultural.
  • B) Tombamento não transfere propriedade ao setor privado.
  • C) O bem pode continuar em uso, desde que preservado.
  • D) A proteção depende de valor cultural reconhecido, não de antiguidade genérica.
  • E) Órgãos públicos têm papel central na proteção patrimonial.

Questão 08

Uma celebração religiosa tradicional passou a ser registrada, filmada e divulgada em plataformas digitais. Do ponto de vista do patrimônio cultural, essa visibilidade pode

Gabarito: alternativa A). A divulgação pode valorizar, mas também pode mercantilizar ou simplificar a tradição.

Comentários por alternativa:

  • A) A divulgação pode valorizar, mas também pode mercantilizar ou simplificar a tradição.
  • B) Registro não destrói necessariamente o valor simbólico.
  • C) Divulgação ajuda, mas não substitui a prática comunitária.
  • D) A mídia não elimina o caráter cultural do bem.
  • E) Patrimônio depende da vida social e das comunidades.

Questão 09

Quando uma comunidade quilombola reivindica a proteção de seu território, ela também defende elementos de patrimônio cultural porque

Gabarito: alternativa A). Território e cultura estão ligados quando o espaço guarda memória e modos de vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Território e cultura estão ligados quando o espaço guarda memória e modos de vida.
  • B) O território é vivido e habitado, não mero cenário.
  • C) Direitos culturais não substituem direitos territoriais; eles se articulam.
  • D) Quilombos são realidades históricas, sociais e culturais.
  • E) Patrimônio inclui territórios e paisagens culturais, não só edifícios.

Questão 10

A preservação de um sítio arqueológico exige pesquisa, controle de acesso e diálogo com a população local. Essa postura se justifica porque

Gabarito: alternativa A). Preservar o vestígio e envolver a comunidade fortalece a pesquisa e a proteção do sítio.

Comentários por alternativa:

  • A) Preservar o vestígio e envolver a comunidade fortalece a pesquisa e a proteção do sítio.
  • B) Patrimônio arqueológico deve ser estudado e compartilhado com responsabilidade.
  • C) A comunidade também participa da preservação e da valorização do sítio.
  • D) Há formas de convivência entre preservação e vida local.
  • E) Fontes escritas ajudam, mas não substituem os vestígios materiais.
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