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Questões sobre Patrimônio Material e Imaterial – 6º ano – parte 2

Patrimônio material e imaterial: análise e interpretação

Por
17 de julho de 2026
em Exercícios
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O patrimônio cultural reúne bens que ajudam a contar a história de um grupo, de uma cidade ou de um país. Ele pode ser material, quando é formado por objetos, construções e lugares, ou imaterial, quando envolve saberes, práticas, festas e tradições.

Nesta parte, as questões exploram situações do cotidiano e diferentes formas de identificar, valorizar e preservar esses bens. Leia com atenção e observe como cada exemplo se relaciona com memória, identidade e continuidade cultural.

Questões sobre Patrimônio Material e Imaterial – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma visita ao centro histórico de uma cidade, a turma observa um casarão antigo, uma ponte de pedra e um coreto restaurado na praça. Esses exemplos pertencem ao patrimônio material porque

Gabarito: alternativa B). Correto. Patrimônio material inclui bens concretos, como construções, monumentos e objetos.

Comentários por alternativa:

  • A) Descreve uma tradição oral, característica de patrimônio imaterial.
  • B) Correto. Patrimônio material inclui bens concretos, como construções, monumentos e objetos.
  • C) A memória ajuda a valorizar, mas não define o bem material.
  • D) Festas são manifestações imateriais, não construções.
  • E) Modos de falar pertencem ao campo imaterial da cultura.

Questão 02

2. Durante uma pesquisa, os estudantes registram uma receita tradicional, uma maneira antiga de fazer cerâmica e uma dança passada de geração em geração. Esses exemplos são classificados como patrimônio imaterial porque

Gabarito: alternativa D). Correto. Patrimônio imaterial envolve conhecimentos, práticas e tradições compartilhadas por uma comunidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Receitas e danças não são bens guardados como objetos físicos.
  • B) Refere-se ao patrimônio material, não ao imaterial.
  • C) Espaços tombados dizem respeito a bens materiais.
  • D) Correto. Patrimônio imaterial envolve conhecimentos, práticas e tradições compartilhadas por uma comunidade.
  • E) Documentos escritos podem registrar tradições, mas não são a tradição em si.

Questão 03

3. Uma comunidade pede a valorização de uma feira tradicional que reúne alimentos, músicas, modos de falar e encontros entre famílias há muitas décadas. A melhor justificativa para considerá-la patrimônio cultural é que ela

Gabarito: alternativa A). Correto. A feira expressa hábitos, relações e valores compartilhados pela comunidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A feira expressa hábitos, relações e valores compartilhados pela comunidade.
  • B) Ela pode ter função econômica, mas seu valor cultural vai além disso.
  • C) Patrimônio cultural não substitui fontes históricas escritas.
  • D) Patrimônio cultural pode mudar ao longo do tempo.
  • E) A proteção legal reconhece, mas não cria a existência cultural.
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Questão 04

4. Um grupo de moradores organiza entrevistas com antigos artesãos, grava cantos tradicionais e anota histórias sobre o bairro. Essa ação contribui para preservar o patrimônio imaterial porque

Gabarito: alternativa E). Correto. Registrar práticas e memórias ajuda a manter viva a transmissão cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Patrimônio imaterial não vira arquitetura.
  • B) A comunidade continua essencial na preservação.
  • C) Cultura muda; preservá-la não significa congelá-la.
  • D) Nem todo costume é patrimônio cultural reconhecido.
  • E) Correto. Registrar práticas e memórias ajuda a manter viva a transmissão cultural.

Questão 05

5. Um antigo moinho de pedra foi restaurado e hoje é visitado por estudantes, enquanto uma roda de capoeira continua sendo realizada semanalmente na praça. Sobre esses dois exemplos, é correto afirmar que

Gabarito: alternativa C). Correto. O moinho é um bem físico; a capoeira é uma prática cultural transmitida socialmente.

Comentários por alternativa:

  • A) A roda de capoeira não é um bem físico.
  • B) O moinho é um objeto/construção material.
  • C) Correto. O moinho é um bem físico; a capoeira é uma prática cultural transmitida socialmente.
  • D) Os conceitos foram invertidos.
  • E) Receber visitantes não muda a condição de patrimônio.

Questão 06

6. Em uma comunidade indígena, anciãos ensinam jovens a pintar cerâmicas, contar narrativas e preparar alimentos em rituais próprios. Essa preservação acontece principalmente porque

Gabarito: alternativa B). Correto. O patrimônio imaterial se mantém pela transmissão social entre gerações.

Comentários por alternativa:

  • A) Museus podem registrar, mas a prática viva é central.
  • B) Correto. O patrimônio imaterial se mantém pela transmissão social entre gerações.
  • C) A transmissão cultural envolve compreensão, não mera cópia.
  • D) Fotografias ajudam, mas não são condição única.
  • E) As práticas podem variar conforme a comunidade.

Questão 07

7. Ao estudar o centro antigo da cidade, a turma percebe que a preservação de uma igreja, de um chafariz e de um mercado tradicional ajuda a compreender a vida de outras épocas. Isso acontece porque esses bens

Gabarito: alternativa E). Correto. Bens materiais ajudam a reconstruir usos, costumes e organização espacial do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Reformas podem preservar o bem sem retirar seu valor.
  • B) Seu valor histórico vai além da decoração.
  • C) Eles complementam, não substituem, outras fontes.
  • D) São bens materiais, não tradições orais.
  • E) Correto. Bens materiais ajudam a reconstruir usos, costumes e organização espacial do passado.

Questão 08

8. Uma festa popular reúne cortejo, músicas, roupas típicas e formas específicas de preparo de alimentos. Quando os pesquisadores analisam essa manifestação como patrimônio, eles consideram que ela é importante porque

Gabarito: alternativa A). Correto. A festa expressa sentidos culturais ligados à comunidade que a realiza.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A festa expressa sentidos culturais ligados à comunidade que a realiza.
  • B) O sentido da festa está ligado ao contexto da comunidade.
  • C) Autorização pode reconhecer, mas não define a importância cultural.
  • D) O valor cultural não se limita ao turismo.
  • E) Manifestações culturais podem mudar com o tempo.

Questão 09

9. Uma escola monta um acervo com fotos, utensílios antigos, relatos de moradores e gravações de cantigas locais. Essa iniciativa reúne patrimônio material e imaterial porque

Gabarito: alternativa D). Correto. Fotos e utensílios são materiais; relatos e cantigas são imateriais.

Comentários por alternativa:

  • A) O acervo inclui também relatos e cantigas.
  • B) História e cultura podem aparecer juntas no acervo.
  • C) Cultura viva não é substituída automaticamente por coleção.
  • D) Correto. Fotos e utensílios são materiais; relatos e cantigas são imateriais.
  • E) Patrimônio não depende só de exposição pública.

Questão 10

10. Em um debate sobre preservação cultural, um aluno afirma que patrimônio não é importante só por ser antigo. A melhor conclusão é que o valor do patrimônio está em

Gabarito: alternativa C). Correto. O patrimônio vale por sua relação com a memória, a identidade e os saberes coletivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Patrimônio tem sentido social, não só antiguidade.
  • B) Beleza pode importar, mas não define patrimônio.
  • C) Correto. O patrimônio vale por sua relação com a memória, a identidade e os saberes coletivos.
  • D) Ser antigo não basta para explicar seu valor cultural.
  • E) O reconhecimento comunitário é parte central da preservação.

Continue estudando este tema

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