As pinturas rupestres são registros visuais produzidos por grupos humanos da Pré-História em paredes de cavernas, rochas e abrigos naturais. Elas ajudam os historiadores e arqueólogos a pensar sobre modos de vida, crenças, técnicas e relações com o ambiente.
No Ensino Médio, esse tema costuma aparecer como fonte histórica importante para estudar sociedades sem escrita. Ao analisar as imagens, é possível discutir caça, rituais, deslocamentos, comunicação e a diversidade de experiências humanas em diferentes regiões do planeta.
Questões sobre pinturas rupestres fáceis
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Pinturas rupestres são fontes visuais que ajudam a interpretar modos de vida e simbolismos de sociedades antigas.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Caça e animais costumam indicar relação intensa com o ambiente e estratégias de sobrevivência.
Comentários por alternativa:
- A) Agricultura mecanizada é muito posterior e incompatível com a Pré-História.
- B) Não há indícios de urbanização ou escrita administrativa.
- C) Tintas industriais e oficinas são anacrônicas para esse período.
- D) Correto. Caça e animais costumam indicar relação intensa com o ambiente e estratégias de sobrevivência.
- E) As figuras geralmente revelam observação do ambiente, não desconhecimento.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A variedade de temas ajuda a perceber a diversidade cultural e ambiental entre os grupos.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A variedade de temas ajuda a perceber a diversidade cultural e ambiental entre os grupos.
- B) Os grupos pré-históricos não eram iguais em tudo.
- C) As pinturas aparecem em muitos lugares e períodos.
- D) Não existiam livros ou jornais na Pré-História.
- E) As imagens costumam ter relação com experiências e sentidos culturais.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Abrigos protegidos ajudavam na preservação e podiam ter significado ritual ou comunitário.
Comentários por alternativa:
- A) Museus subterrâneos são uma ideia moderna, não pré-histórica.
- B) Não havia escolas formais nesse contexto.
- C) Não existiam esses recursos técnicos na época.
- D) Metal polido não corresponde ao suporte habitual das pinturas.
- E) Correto. Abrigos protegidos ajudavam na preservação e podiam ter significado ritual ou comunitário.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Fontes visuais precisam ser contextualizadas e cruzadas com outros vestígios.
Comentários por alternativa:
- A) A interpretação histórica exige contexto e comparação.
- B) Não há legendas escritas nesses registros.
- C) Correto. Fontes visuais precisam ser contextualizadas e cruzadas com outros vestígios.
- D) Não se trata de História oficial de reinos burocráticos.
- E) As pinturas rupestres geralmente não são assinadas.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Sinais abstratos podem ter sentidos simbólicos, rituais ou comunicativos.
Comentários por alternativa:
- A) Não havia alfabeto fonético nesses contextos.
- B) Correto. Sinais abstratos podem ter sentidos simbólicos, rituais ou comunicativos.
- C) Não se relaciona a banco ou impostos.
- D) Estradas asfaltadas e impérios burocráticos são anacrônicos.
- E) Computadores não existiam na Pré-História.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Serra da Capivara é referência para estudar ocupação antiga e arte rupestre no Brasil.
Comentários por alternativa:
- A) Máquinas a vapor pertencem à Revolução Industrial.
- B) Não há evidência de bibliotecas ou pergaminhos nesse contexto.
- C) A colonização europeia é muito posterior à ocupação originária.
- D) Não se trata de palácios administrativos.
- E) Correto. Serra da Capivara é referência para estudar ocupação antiga e arte rupestre no Brasil.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A arte rupestre pode ter sentidos múltiplos, não apenas decorativos.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A arte rupestre pode ter sentidos múltiplos, não apenas decorativos.
- B) Reduz o sentido histórico das pinturas.
- C) Publicidade comercial é uma prática posterior.
- D) Não havia eleições desse tipo na Pré-História.
- E) Cinema é uma tecnologia contemporânea.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A vida de caçadores-coletores aparece frequentemente associada a imagens de animais e deslocamentos.
Comentários por alternativa:
- A) Leis escritas em papel pertencem a sociedades com escrita desenvolvida.
- B) Sedentarismo agrícola não caracteriza caçadores-coletores.
- C) Metalurgia e fábricas são anacrônicas.
- D) Correto. A vida de caçadores-coletores aparece frequentemente associada a imagens de animais e deslocamentos.
- E) Universidades e livros didáticos são muito posteriores.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A imagem pode revelar valores, práticas e relações sociais do grupo.
Comentários por alternativa:
- A) Calendário gregoriano é posterior e anacrônico.
- B) Não permite identificar nomes e datas exatas com segurança.
- C) Correto. A imagem pode revelar valores, práticas e relações sociais do grupo.
- D) Apartamentos e centros comerciais não pertencem à Pré-História.
- E) Marcas e produção em série não se aplicam a esse contexto.
Comentários por alternativa: