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Questões sobre pólis grega – parte 2

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre pólis grega - parte 2.

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12 de junho de 2026
em Exercícios
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Na Grécia antiga, a pólis foi mais do que uma cidade: ela organizou a vida política, militar, religiosa e cultural de seus habitantes. Cada pólis tinha instituições próprias, elites influentes e formas distintas de participação, o que ajuda a entender a diversidade do mundo grego.

Ao estudar a pólis grega, percebemos que conceitos como cidadania, leis, assembleia e território não tinham o mesmo sentido que possuem hoje. As questões a seguir exploram essas diferenças, destacando disputas internas, modelos políticos e o papel dos diversos grupos sociais na formação das cidades-Estado.

Questões sobre pólis grega – parte 2

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Questão 01

Em uma aula sobre a pólis grega, a professora explica que Atenas, Esparta e outras cidades tinham características próprias. A melhor definição de pólis, nesse contexto, é aquela que a apresenta como

Gabarito: alternativa B). Pólis era uma comunidade política autônoma, com instituições e cidadania próprias.

Comentários por alternativa:

  • A) A Grécia era formada por cidades independentes, não por um reino único.
  • B) Pólis era uma comunidade política autônoma, com instituições e cidadania próprias.
  • C) A pólis envolvia política, religião e guerra, não apenas comércio.
  • D) Isso descreve uma província imperial, não uma cidade-Estado grega.
  • E) A pólis tinha governo próprio e capacidade de defesa, não dependência total.

Questão 02

Ao comparar Atenas e Esparta, um historiador destaca que a cidadania na Grécia antiga era limitada e excluía grande parte da população. Em geral, eram considerados cidadãos

Gabarito: alternativa D). Na maior parte das pólis, cidadania era restrita a homens livres nascidos na comunidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Renda podia influenciar prestígio, mas não ampliava automaticamente a cidadania.
  • B) Mulheres, estrangeiros e escravizados não eram cidadãos na maior parte das cidades gregas.
  • C) Metecos podiam ter papel econômico, mas não cidadania política.
  • D) Na maior parte das pólis, cidadania era restrita a homens livres nascidos na comunidade.
  • E) Colônias mantinham vínculos com a pólis-mãe, mas isso não garantia cidadania ampla.

Questão 03

Em uma discussão sobre a organização política ateniense, um estudante afirma que a democracia surgiu de uma longa construção histórica. A principal função da Eclésia era

Gabarito: alternativa A). A Eclésia era a assembleia de cidadãos e tinha função deliberativa central.

Comentários por alternativa:

  • A) A Eclésia era a assembleia de cidadãos e tinha função deliberativa central.
  • B) Funções judiciais cabiam a tribunais e júris populares, não à assembleia.
  • C) O comando militar era de magistrados específicos, como os estrategos.
  • D) Questões comerciais eram reguladas por outras instâncias administrativas.
  • E) Cultos religiosos tinham autoridades próprias, embora religião e política se relacionassem.
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Questão 04

Na educação histórica, a palavra isonomia aparece associada à experiência política de algumas cidades gregas. Esse conceito se refere à ideia de

Gabarito: alternativa E). Isonomia expressa a noção de igualdade legal entre cidadãos.

Comentários por alternativa:

  • A) A pólis não era formalmente organizada em castas fixas.
  • B) Isonomia vai na direção oposta dos privilégios hereditários.
  • C) O conceito se relaciona à igualdade jurídica, não ao poder absoluto de um rei.
  • D) Estrangeiros residentes geralmente não tinham direitos políticos plenos.
  • E) Isonomia expressa a noção de igualdade legal entre cidadãos.

Questão 05

Ao estudar Esparta, a turma percebe que sua organização social era marcada por forte controle sobre a população e prioridade militar. Os hilotas eram

Gabarito: alternativa C). Hilotas eram servos submetidos, base do trabalho agrícola espartano.

Comentários por alternativa:

  • A) Esparta tinha poucos mercadores com esse papel político.
  • B) Isso corresponde aos espartíatas, os cidadãos guerreiros.
  • C) Hilotas eram servos submetidos, base do trabalho agrícola espartano.
  • D) Sacerdócio não definia a condição social dos hilotas.
  • E) Essa descrição não corresponde à sociedade espartana.

Questão 06

Uma fonte antiga menciona que, em algumas cidades gregas, conflitos internos levaram ao fortalecimento de líderes chamados tiranos. O uso histórico do termo tirania, nesse contexto, indica

Gabarito: alternativa B). Na Grécia, tirano era o governante que assumia o poder fora da tradição aristocrática.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem toda tirania envolvia invasão estrangeira ou destruição institucional.
  • B) Na Grécia, tirano era o governante que assumia o poder fora da tradição aristocrática.
  • C) Isso descreve uma forma colegiada de governo, não tirania.
  • D) A tirania era política, não uma autoridade sacerdotal.
  • E) A democracia ateniense não se caracteriza por entregar poder vitalício a um único cidadão.

Questão 07

Durante o crescimento de Atenas, o comércio marítimo e a moeda ganharam importância. Esse processo contribuiu para a pólis porque

Gabarito: alternativa E). Comércio e moeda dinamizaram a economia e intensificaram tensões sociais e políticas.

Comentários por alternativa:

  • A) Atenas não virou império colonial nesse período inicial.
  • B) A urbanização se intensificou, não o contrário.
  • C) A agricultura continuou essencial na economia grega.
  • D) As diferenças sociais persistiram e até se tornaram mais visíveis.
  • E) Comércio e moeda dinamizaram a economia e intensificaram tensões sociais e políticas.

Questão 08

Em uma análise das reformas de Clístenes, um aluno destaca que elas foram importantes para o fortalecimento da participação política ateniense. Uma medida associada a essas reformas foi

Gabarito: alternativa A). Clístenes reorganizou a cidadania e enfraqueceu o poder dos clãs aristocráticos.

Comentários por alternativa:

  • A) Clístenes reorganizou a cidadania e enfraqueceu o poder dos clãs aristocráticos.
  • B) Clístenes não instaurou monarquia hereditária.
  • C) As assembleias foram fortalecidas, não extintas.
  • D) Estrangeiros não passaram a ocupar a cidadania política ateniense.
  • E) Não houve mudança de capital; Atenas era a própria pólis.

Questão 09

Ao relacionar pólis e guerra, o professor lembra que a defesa do território era central para a vida grega. Uma consequência dessa realidade foi

Gabarito: alternativa D). A defesa da pólis reforçava a figura do cidadão-soldado.

Comentários por alternativa:

  • A) A agricultura continuou essencial para sustentar a comunidade.
  • B) As rivalidades entre cidades permaneceram intensas.
  • C) A escravidão existia, mas não substituía a cidadania militar.
  • D) A defesa da pólis reforçava a figura do cidadão-soldado.
  • E) Não houve governo único grego na época clássica.

Questão 10

No estudo do mundo grego, muitas vezes se destaca que a religião estava integrada à vida pública da pólis. Isso significa que os cultos religiosos

Gabarito: alternativa C). Na pólis, religião e vida cívica estavam profundamente conectadas.

Comentários por alternativa:

  • A) As leis continuavam sendo produzidas e discutidas pela comunidade.
  • B) Essa separação rígida não caracteriza o mundo grego antigo.
  • C) Na pólis, religião e vida cívica estavam profundamente conectadas.
  • D) Cidadãos também participavam dos cultos da cidade.
  • E) As assembleias existiam e tinham funções políticas próprias.

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