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Questões sobre pós-estruturalismo no Enem

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre pós-estruturalismo no Enem.

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10 de junho de 2026
em Exercícios
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O pós-estruturalismo reúne autores e debates que questionam a ideia de verdades fixas, centros estáveis de sentido e identidades totalmente definidas. Em vez de tratar a linguagem como espelho do mundo, essa corrente analisa como os significados são produzidos em relações históricas, sociais e discursivas.

No Enem, o tema costuma aparecer em textos sobre poder, subjetividade, leitura crítica, cultura e construção das identidades. Saber reconhecer noções como discurso, desconstrução, diferença e crítica às metanarrativas ajuda a interpretar melhor questões que envolvem sociedade e produção de sentidos.

Questões sobre pós-estruturalismo no Enem

Questão 01

Em um debate sobre identidade juvenil, um texto afirma que as pessoas não nascem com uma essência pronta, mas constroem quem são em relações sociais, linguísticas e culturais. A ideia central se aproxima de qual perspectiva do pós-estruturalismo?

Gabarito: alternativa B). Correto. O pós-estruturalismo entende identidades como construções históricas e discursivas.

Comentários por alternativa:

  • A) Inverte a proposta: o pós-estruturalismo contesta identidades fixas.
  • B) Correto. O pós-estruturalismo entende identidades como construções históricas e discursivas.
  • C) Reduz a identidade ao biológico, o que o texto contesta.
  • D) Supõe verdade universal estável, rejeitada nessa abordagem.
  • E) A classe importa, mas não determina sozinha a identidade.

Questão 02

Uma propaganda diz que um produto representa “o verdadeiro estilo de vida jovem”. Um estudante questiona a frase, afirmando que o anúncio tenta naturalizar um sentido que foi socialmente produzido. Esse comentário se relaciona à noção de

Gabarito: alternativa A). Correto. O discurso não apenas descreve, mas produz significados e posições sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O discurso não apenas descreve, mas produz significados e posições sociais.
  • B) O enunciado questiona a ideia de sentido natural, não a confirma.
  • C) A crítica vai contra a pretensão de objetividade do anúncio.
  • D) A linguagem é vista como carregada de interesses e efeitos sociais.
  • E) A explicação desloca o foco para o instinto, ausente no texto.

Questão 03

Ao analisar um poema, a professora mostra que uma palavra ganha sentidos diferentes conforme o contexto e o leitor, sem um significado final definitivo. Essa leitura dialoga com a noção de

Gabarito: alternativa B). Correto. O sentido é produzido na leitura e pode variar conforme o contexto.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto nega a existência de um sentido único e garantido.
  • B) Correto. O sentido é produzido na leitura e pode variar conforme o contexto.
  • C) Supõe uma essência natural do sentido, rejeitada na análise.
  • D) A leitura literal não explica a abertura interpretativa destacada.
  • E) O leitor participa da produção de sentido, não é externo a ela.
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Questão 04

Em uma aula sobre poder, o professor explica que instituições, discursos e normas moldam comportamentos e desejos, sem depender apenas de proibições explícitas. Nesse caso, a noção mais adequada é a de

Gabarito: alternativa A). Correto. Em Foucault, o poder circula nas relações e produz sujeitos e práticas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Em Foucault, o poder circula nas relações e produz sujeitos e práticas.
  • B) Reduz o poder a um centro único, ideia criticada por Foucault.
  • C) Limita o poder à violência direta, deixando de lado sua dimensão produtiva.
  • D) O poder atua justamente no cotidiano e nas práticas sociais.
  • E) A lei importa, mas o poder excede o campo jurídico.

Questão 05

Um texto acadêmico afirma que a busca por uma origem pura da cultura costuma esconder disputas, exclusões e relações de poder. Essa crítica se aproxima do conceito de

Gabarito: alternativa A). Correto. A desconstrução evidencia hierarquias e pressupostos ocultos nos discursos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A desconstrução evidencia hierarquias e pressupostos ocultos nos discursos.
  • B) Tradicionalismo não corresponde à crítica das hierarquias discursivas.
  • C) A noção de essência é justamente problematizada.
  • D) O texto destaca conflitos, não sua eliminação.
  • E) O argumento não trata de causas naturais, mas de discursos e poder.

Questão 06

Uma reportagem mostra diferentes modos de viver a masculinidade entre jovens de bairros, classes e grupos culturais diversos. A interpretação mais próxima do pós-estruturalismo é que essas masculinidades são

Gabarito: alternativa A). Correto. Gênero e masculinidade são entendidos como construções sociais e discursivas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Gênero e masculinidade são entendidos como construções sociais e discursivas.
  • B) O texto evidencia diversidade, não universalidade.
  • C) A abordagem não reduz masculinidade à herança biológica.
  • D) Linguagem e cultura são centrais nessa análise.
  • E) A ideia de modelo natural contraria a construção social indicada.

Questão 07

Em um ensaio, o autor afirma que as narrativas sobre progresso ilimitado perderam força diante de crises ambientais, desigualdades e disputas de interpretação. Essa postura se relaciona à crítica pós-estruturalista às

Gabarito: alternativa A). Correto. O pós-estruturalismo desconfia de grandes narrativas totalizantes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O pós-estruturalismo desconfia de grandes narrativas totalizantes.
  • B) A crítica não é à pesquisa empírica, mas à totalização.
  • C) O texto valoriza o histórico, não o rejeita.
  • D) A valorização do contexto é coerente com essa corrente.
  • E) A leitura crítica faz parte da perspectiva mencionada.

Questão 08

Em uma questão de prova, dois textos apresentam interpretações distintas sobre o mesmo evento histórico. O comando pede que o estudante compare os pontos de vista e reconheça os interesses envolvidos em cada narrativa. Essa exigência se aproxima da ideia de

Gabarito: alternativa B). Correto. O pós-estruturalismo enfatiza que o conhecimento envolve disputas interpretativas.

Comentários por alternativa:

  • A) As fontes não são tratadas como neutras nessa perspectiva.
  • B) Correto. O pós-estruturalismo enfatiza que o conhecimento envolve disputas interpretativas.
  • C) A linguagem participa da construção do fato narrado.
  • D) O texto sugere comparação, não encerramento definitivo.
  • E) As diferenças entre interpretações são justamente o foco.

Questão 09

Uma campanha de saúde usa imagens e slogans para convencer a população de que certos corpos são mais saudáveis e desejáveis que outros. Um leitor, inspirado pelo pós-estruturalismo, pergunta quais normas estão sendo produzidas por essas imagens. Essa leitura destaca

Gabarito: alternativa A). Correto. Imagens e discursos participam da produção de normas e subjetividades.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Imagens e discursos participam da produção de normas e subjetividades.
  • B) O texto questiona o ideal único, não o prova biologicamente.
  • C) A campanha transmite valores e normas, não neutralidade.
  • D) Corpo e cultura aparecem articulados, não separados.
  • E) A leitura crítica mostra que há persuasão, não mera descrição.

Questão 10

Ao final de uma sequência didática, a turma discute como certas categorias escolares, como “normal” e “desviante”, podem incluir e excluir estudantes. A reflexão mais coerente com o pós-estruturalismo é que essas categorias

Gabarito: alternativa A). Correto. Categorias classificatórias também produzem efeitos de poder e exclusão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Categorias classificatórias também produzem efeitos de poder e exclusão.
  • B) A abordagem questiona justamente a naturalização dessas diferenças.
  • C) Linguagem e poder são centrais na análise.
  • D) O estudo histórico fortalece, não enfraquece, a crítica.
  • E) A classificação tem efeitos concretos sobre os sujeitos.
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