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Questões sobre pré-modernismo para Ensino Médio

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre pré-modernismo para Ensino Médio.

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10 de junho de 2026
em Exercícios
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O pré-modernismo, no Brasil, não constitui uma escola literária fechada, mas um período de transição entre o fim do século XIX e o início do século XX. Nesse momento, a literatura passa a observar com mais atenção os contrastes sociais, a vida urbana e a realidade brasileira, sem abandonar completamente recursos herdados do passado.

Autores como Euclides da Cunha, Lima Barreto, Monteiro Lobato e Augusto dos Anjos revelam a tensão entre tradição e renovação, denunciando desigualdades, criticando instituições e ampliando o interesse por temas nacionais. As questões a seguir exploram características, obras, autores e contexto histórico desse período.

Questões sobre pré-modernismo para Ensino Médio

Questão 01

Em uma aula sobre o período pré-modernista, a professora destaca que ele não apresenta um programa estético único. A definição mais adequada para esse momento literário é a de um tempo de transição, porque

Gabarito: alternativa B). Isso caracteriza bem o período: diversidade de autores e tensão entre tradição e renovação.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta: não houve manifesto comum nem linguagem única entre os autores.
  • B) Isso caracteriza bem o período: diversidade de autores e tensão entre tradição e renovação.
  • C) Incorreta: o período não abandonou o romance nem se limitou ao experimentalismo.
  • D) Incorreta: não houve retorno integral ao romantismo, mas diálogo crítico com o presente.
  • E) Incorreta: a linguagem parnasiana não foi adotada de modo uniforme, e os temas variam bastante.

Questão 02

Em Os Sertões, Euclides da Cunha combina observação, análise social e reflexão histórica para narrar Canudos. Essa obra se destaca no pré-modernismo porque

Gabarito: alternativa D). Exato: a obra une interpretação social, linguagem vigorosa e preocupação com o país real.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta: o sertanejo não é idealizado sem conflitos; há análise crítica e complexa.
  • B) Incorreta: a narrativa se concentra em Canudos, não na elite urbana.
  • C) Incorreta: o livro não defende monarquia como solução política.
  • D) Exato: a obra une interpretação social, linguagem vigorosa e preocupação com o país real.
  • E) Incorreta: não há fantasia medieval; o foco é histórico e social.

Questão 03

Leia a descrição: um narrador mostra o cotidiano de um funcionário público negro, sua frustração com o racismo e a burocracia, com ironia amarga. Essa perspectiva se aproxima mais de

Gabarito: alternativa A). Correto: Lima Barreto é central na crítica social, racial e institucional.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: Lima Barreto é central na crítica social, racial e institucional.
  • B) Incorreta: Bilac é mais ligado ao parnasianismo e à valorização formal.
  • C) Incorreta: Aluísio Azevedo pertence ao naturalismo e a outro contexto literário.
  • D) Incorreta: José de Alencar é romântico, com indianismo e idealização.
  • E) Incorreta: Gonçalves Dias pertence ao romantismo e ao lirismo nacionalista.
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Questão 04

A obra Urupês, de Monteiro Lobato, tornou-se importante no debate literário brasileiro por apresentar o personagem Jeca Tatu. Nesse contexto, o personagem funciona como

Gabarito: alternativa E). Muito bem: Jeca Tatu denuncia o abandono social do homem do campo.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta: não se trata de aristocrata urbano, mas de camponês marginalizado.
  • B) Incorreta: não há relação com cavalaria medieval nem heroísmo feudal.
  • C) Incorreta: o foco é o homem do campo, não o operariado urbano.
  • D) Incorreta: Jeca Tatu não é figura mítica; é um tipo social.
  • E) Muito bem: Jeca Tatu denuncia o abandono social do homem do campo.

Questão 05

Augusto dos Anjos costuma ser associado ao pré-modernismo por romper expectativas do leitor. Em sua poesia, é frequente a presença de

Gabarito: alternativa C). Perfeito: sua poesia combina cientificismo, angústia e visão sombria da existência.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta: sua poesia não privilegia galanteria nem idealização amorosa.
  • B) Incorreta: o tom não é ufanista, mas sombrio e existencial.
  • C) Perfeito: sua poesia combina cientificismo, angústia e visão sombria da existência.
  • D) Incorreta: não é uma escrita jornalística sobre a cidade.
  • E) Incorreta: a sátira política não define sua obra principal.

Questão 06

O contexto histórico do início da República ajuda a compreender o pré-modernismo. Entre os elementos que influenciam essa produção, destaca-se

Gabarito: alternativa B). Exato: a literatura responde às contradições sociais e regionais da Primeira República.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta: havia instabilidade e desigualdade, não equilíbrio social amplo.
  • B) Exato: a literatura responde às contradições sociais e regionais da Primeira República.
  • C) Incorreta: o país vivia República, não monarquia centralizada.
  • D) Incorreta: conflitos regionais foram intensos, como mostra Canudos.
  • E) Incorreta: a cultura urbana era desigual e excludente, não homogênea.

Questão 07

Ao comparar textos de pré-modernismo com obras parnasianas, um professor observa diferenças importantes de linguagem e tema. Uma característica mais associada ao pré-modernismo é

Gabarito: alternativa E). Correto: o pré-modernismo amplia o olhar para a realidade social brasileira.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta: o contexto histórico é relevante e aparece nas obras.
  • B) Incorreta: isso descreve mais o parnasianismo e sua estética formal.
  • C) Incorreta: há maior vínculo com a realidade nacional, não afastamento dela.
  • D) Incorreta: a ornamentação parnasiana não é a marca principal desse período.
  • E) Correto: o pré-modernismo amplia o olhar para a realidade social brasileira.

Questão 08

Em relação à obra de Lima Barreto, é correto afirmar que ela se aproxima do pré-modernismo porque

Gabarito: alternativa A). Muito bem: sua obra expõe injustiças e contradições da República.

Comentários por alternativa:

  • A) Muito bem: sua obra expõe injustiças e contradições da República.
  • B) Incorreta: ele não exalta o militarismo como solução social.
  • C) Incorreta: o indianismo não é sua marca principal.
  • D) Incorreta: seus enredos têm forte conflito social e político.
  • E) Incorreta: ele intervém criticamente na vida pública por meio da escrita.

Questão 09

Um estudante afirma que o pré-modernismo foi um movimento literário coeso, com características fechadas e data precisa de início e fim. A melhor correção para essa afirmação é dizer que

Gabarito: alternativa D). Correto: o pré-modernismo é mais um rótulo crítico do que uma escola fechada.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta: o modernismo de 1922 é posterior e distinto.
  • B) Incorreta: não houve manifesto nem regras fixas para o grupo.
  • C) Incorreta: não corresponde ao romantismo social como escola definida.
  • D) Correto: o pré-modernismo é mais um rótulo crítico do que uma escola fechada.
  • E) Incorreta: o simbolismo não esgota o significado do pré-modernismo.

Questão 10

Se uma questão pede ao aluno a função histórica de obras como Os Sertões, Triste Fim de Policarpo Quaresma e Urupês, a resposta mais adequada é que elas

Gabarito: alternativa C). Excelente: essas obras ajudam a pensar o Brasil real e suas contradições.

Comentários por alternativa:

  • A) Incorreta: o foco não é o romance idealizado, mas a crítica social.
  • B) Incorreta: não se limitam ao escapismo estético.
  • C) Excelente: essas obras ajudam a pensar o Brasil real e suas contradições.
  • D) Incorreta: há diálogo com o Brasil concreto, não fuga dele.
  • E) Incorreta: a neutralidade não é uma característica central dessas obras.
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