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Questões sobre Produtos Notaveis – 8º ano

Produtos notáveis no 8º ano: interpretação, cálculo e padrões algébricos

Por
18 de julho de 2026
em Exercícios
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Os produtos notáveis aparecem quando desenvolvemos expressões algébricas com padrões que se repetem. No 8º ano, reconhecer essas estruturas ajuda a calcular com mais rapidez e a evitar erros de sinal e de termo.

Nesta seleção, as questões usam contextos variados e exigem atenção ao padrão algébrico, à distribuição dos termos e à interpretação correta de cada identidade notável.

Questões sobre Produtos Notaveis – 8º ano

Questão 01

Em uma atividade de geometria, o lado de um quadrado mede (x + 3). Qual expressão representa a área desse quadrado ao desenvolver o produto notável?

Gabarito: alternativa B). Correto. A área é (x + 3)2 = x2 + 6x + 9.

Comentários por alternativa:

  • A) O termo central deveria ser 2·x·3, não 3x.
  • B) Correto. A área é (x + 3)2 = x2 + 6x + 9.
  • C) O termo central depende de 2·x·3, não de 9x.
  • D) O termo constante vem de 32, então não é 3.
  • E) O termo do meio resulta de 2·x·3, não 9x.

Questão 02

Ao expandir o quadrado da soma (2a + 5), qual expressão algébrica é obtida?

Gabarito: alternativa D). Correto. Usando (u + v)2, temos 4a2 + 20a + 25.

Comentários por alternativa:

  • A) O termo central não vira 25a nessa expansão.
  • B) O termo central deveria ser 2·(2a)·5.
  • C) O primeiro termo é (2a)2, não 2a2.
  • D) Correto. Usando (u + v)2, temos 4a2 + 20a + 25.
  • E) O primeiro termo precisa ser (2a)2.

Questão 03

Na simplificação de uma expressão, deseja-se desenvolver (x – 4)2. Qual é o resultado correto?

Gabarito: alternativa A). Correto. O quadrado da diferença é x2 – 8x + 16.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O quadrado da diferença é x2 – 8x + 16.
  • B) Faltam o termo do meio e o quadrado de 4.
  • C) O sinal do termo do meio muda para negativo.
  • D) O termo central deve ser 2·x·4.
  • E) O último termo é positivo, pois vem de (-4)2.
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Questão 04

Em um problema de padrão algébrico, a expressão (3m + 2)(3m – 2) aparece na forma de diferença de quadrados. Qual é sua forma desenvolvida?

Gabarito: alternativa E). Correto. É uma diferença de quadrados: (3m)2 – 22 = 9m2 – 4.

Comentários por alternativa:

  • A) Os termos cruzados se anulam, então não sobra 12m.
  • B) Os termos cruzados também se anulam, sem sinal negativo no termo linear.
  • C) Falta subtrair o quadrado do segundo termo.
  • D) A multiplicação direta está incompleta e não segue o padrão notável.
  • E) Correto. É uma diferença de quadrados: (3m)2 – 22 = 9m2 – 4.

Questão 05

Um professor escreveu (a + b)2 como parte de uma revisão. Qual alternativa apresenta a identidade correta desse produto notável?

Gabarito: alternativa C). Correto. O quadrado da soma é a2 + 2ab + b2.

Comentários por alternativa:

  • A) Falta o termo 2ab.
  • B) Esse é o quadrado da diferença, não da soma.
  • C) Correto. O quadrado da soma é a2 + 2ab + b2.
  • D) Os coeficientes não correspondem à identidade notável.
  • E) A ordem dos termos não define a identidade; o termo 2ab é indispensável.

Questão 06

Em uma expansão algébrica, considere (5x – 1)2. Qual alternativa apresenta a forma desenvolvida com os sinais corretos?

Gabarito: alternativa B). Correto. (5x – 1)2 = 25x2 – 10x + 1.

Comentários por alternativa:

  • A) O sinal do termo do meio deveria ser negativo.
  • B) Correto. (5x – 1)2 = 25x2 – 10x + 1.
  • C) O primeiro termo é (5x)2, não 5x2.
  • D) O termo central depende de 2·5x·1.
  • E) O último termo é 12, portanto positivo.

Questão 07

Uma expressão foi montada para representar o lado de um terreno: (2p + 7)2. Qual desenvolvimento está correto?

Gabarito: alternativa E). Correto. O termo central é 2·(2p)·7 = 28p.

Comentários por alternativa:

  • A) O termo central foi calculado como 2·2p·7? Aqui ficou incompleto.
  • B) O último termo vem de 72, não de 14.
  • C) O primeiro termo deve ser (2p)2.
  • D) O termo do meio não troca de sinal em uma soma ao quadrado.
  • E) Correto. O termo central é 2·(2p)·7 = 28p.

Questão 08

Ao analisar um padrão de fatoração, um estudante quer desenvolver (x + 6)(x – 6). Qual é a expressão equivalente?

Gabarito: alternativa A). Correto. Trata-se de diferença de quadrados: x2 – 62 = x2 – 36.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Trata-se de diferença de quadrados: x2 – 62 = x2 – 36.
  • B) Esse resultado corresponde ao quadrado de uma diferença.
  • C) Faltou o sinal de subtração entre os quadrados.
  • D) O termo linear desaparece nesse produto notável.
  • E) Os termos cruzados não permanecem na expressão final.

Questão 09

Uma aluna escreveu a identidade do quadrado da diferença para revisar a prova. Qual alternativa corresponde a (m – n)2?

Gabarito: alternativa D). Correto. O quadrado da diferença é m2 – 2mn + n2.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse é o quadrado da soma, não da diferença.
  • B) Falta o fator 2 no termo do meio.
  • C) Isso representa diferença de quadrados, não quadrado de binômio.
  • D) Correto. O quadrado da diferença é m2 – 2mn + n2.
  • E) Os coeficientes não seguem a identidade do quadrado da diferença.

Questão 10

Em um exercício mais desafiador, foi pedido o desenvolvimento de (4y + 3)(4y – 3). Qual expressão resulta corretamente?

Gabarito: alternativa C). Correto. É diferença de quadrados: (4y)2 – 32 = 16y2 – 9.

Comentários por alternativa:

  • A) Os termos cruzados não permanecem nesse produto.
  • B) O termo linear também se anula na multiplicação.
  • C) Correto. É diferença de quadrados: (4y)2 – 32 = 16y2 – 9.
  • D) A estrutura não corresponde a esse desenvolvimento.
  • E) Falta subtrair o quadrado do segundo termo.

Continue estudando este tema

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