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Questões sobre Produtos Notáveis – 9º ano

Produtos Notáveis - 9º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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Os produtos notáveis aparecem com frequência na álgebra e ajudam a simplificar cálculos, fatorações e identidades algébricas. Neste conjunto, o foco é reconhecer padrões, expandir expressões e interpretar resultados com precisão.

As questões foram elaboradas para exigir atenção aos detalhes e domínio das fórmulas mais usadas no 9º ano. Cada item traz um contexto, alternativas plausíveis e comentários curtos para apoiar a aprendizagem.

Questões sobre Produtos Notáveis – 9º ano

Questão 01

Ao calcular a área de uma praça quadrada de lado (x + 4), um estudante escreveu a expressão resultante sem desenvolver a multiplicação. Qual é a forma expandida correta dessa área?

Gabarito: alternativa B). Correta. Trata-se do quadrado da soma: (x + 4)2 = x2 + 8x + 16.

Comentários por alternativa:

  • A) O termo central ficou incompleto; deveria ser 2·x·4 = 8x.
  • B) Correta. Trata-se do quadrado da soma: (x + 4)2 = x2 + 8x + 16.
  • C) O termo linear não pode ser 16x; o produto cruzado vale 8x.
  • D) O termo constante não é 4, e sim 42 = 16.
  • E) O coeficiente do termo do meio não resulta em 12x nesse caso.

Questão 02

Em um projeto de moldura, a largura total é representada por (3a – 2) e a altura por (3a + 2). Para obter a área, um aluno multiplicou as expressões. Qual é a expressão simplificada correta?

Gabarito: alternativa D). Correta. É produto da soma pela diferença: (3a – 2)(3a + 2) = 9a2 – 4.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltou elevar corretamente o primeiro termo ao quadrado.
  • B) Essa expansão trata como se os termos do meio somassem, mas eles se cancelam.
  • C) O sinal dos termos centrais não permanece; o produto vira diferença de quadrados.
  • D) Correta. É produto da soma pela diferença: (3a – 2)(3a + 2) = 9a2 – 4.
  • E) A diferença de quadrados não gera termo linear nem valor constante isolado assim.

Questão 03

Uma reta no plano foi modelada pela expressão (x + 5)2 – (x – 5)2. Ao simplificar, qual resultado é obtido?

Gabarito: alternativa A). Correta. A diferença de quadrados dá (x2+10x+25) – (x2-10x+25) = 20x.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A diferença de quadrados dá (x2+10x+25) – (x2-10x+25) = 20x.
  • B) O resultado é maior, pois os termos lineares se somam e dobram.
  • C) A expressão não permanece quadrática após a subtração dos dois quadrados.
  • D) O termo constante 25 se cancela na diferença.
  • E) Os termos x2 também se cancelam nessa subtração.
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Questão 04

Em uma atividade de revisão, a professora pediu a forma fatorada de x2 + 14x + 49. Qual produto notável corresponde a essa expressão?

Gabarito: alternativa E). Correta. O trinômio é um quadrado perfeito: x2 + 14x + 49 = (x + 7)2.

Comentários por alternativa:

  • A) O sinal do termo do meio não corresponde ao enunciado.
  • B) O termo do meio seria -14x, não +14x.
  • C) Essa fatoração não reconstrói o trinômio dado.
  • D) Os fatores indicados não geram coeficiente linear compatível.
  • E) Correta. O trinômio é um quadrado perfeito: x2 + 14x + 49 = (x + 7)2.

Questão 05

Um engenheiro calcula a diferença entre as áreas de dois quadrados, um de lado 8m e outro de lado 6m. Escrevendo de forma algébrica, isso corresponde a qual expressão e resultado?

Gabarito: alternativa C). Correta. A diferença das áreas é 64 – 36 = 28, isto é, 82 – 62.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso calcula o quadrado da diferença, não a diferença das áreas.
  • B) Aqui foi usada a soma dos lados, não a diferença entre áreas.
  • C) Correta. A diferença das áreas é 64 – 36 = 28, isto é, 82 – 62.
  • D) Essa expressão soma as áreas, não compara uma com a outra.
  • E) A forma fatorada está correta, mas o valor final precisa ser calculado.

Questão 06

Em uma campanha escolar, a arrecadação foi representada por (2y + 3)2. Qual alternativa apresenta a expansão correta dessa expressão?

Gabarito: alternativa B). Correta. Aplicando o quadrado da soma: (2y + 3)2 = 4y2 + 12y + 9.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltou o termo do meio, que surge do produto cruzado.
  • B) Correta. Aplicando o quadrado da soma: (2y + 3)2 = 4y2 + 12y + 9.
  • C) O primeiro termo deve ser elevado ao quadrado: (2y)2 = 4y2.
  • D) O termo central foi subestimado; o correto é 12y.
  • E) O termo constante deve ser 32 = 9, não 6.

Questão 07

Durante a análise de um gráfico, um estudante encontrou a expressão 25m2 – 30m + 9. Qual forma fatorada corresponde a esse trinômio?

Gabarito: alternativa E). Correta. O trinômio é quadrado perfeito: 25m2 – 30m + 9 = (5m – 3)2.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa fatoração não gera 25m2 – 30m + 9.
  • B) A multiplicação não produz o termo do meio nem o termo constante corretos.
  • C) O sinal do termo linear deveria ser negativo.
  • D) O termo constante não corresponde ao quadrado de 9.
  • E) Correta. O trinômio é quadrado perfeito: 25m2 – 30m + 9 = (5m – 3)2.

Questão 08

Um aluno comparou duas expressões em uma revisão: (p + q)2 e (p – q)2. Qual afirmação descreve corretamente a diferença entre elas?

Gabarito: alternativa A). Correta. O termo central muda de sinal: +2pq na soma e -2pq na diferença.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O termo central muda de sinal: +2pq na soma e -2pq na diferença.
  • B) O desenvolvimento não é igual; o termo central muda e os quadrados permanecem.
  • C) Ambas mantêm p2 e q2; o termo central é que diferencia as expressões.
  • D) O valor depende dos números escolhidos, não de uma regra fixa.
  • E) A igualdade não vale em geral; as expressões são distintas.

Questão 09

Uma planta baixa usa a expressão (x + 2)(x2 – 2x + 4) para representar um volume. Qual produto notável está associado a essa multiplicação?

Gabarito: alternativa D). Correta. Essa é a identidade do cubo da soma: (x + 2)(x2 – 2x + 4) = x3 + 8.

Comentários por alternativa:

  • A) O produto não corresponde ao quadrado de uma soma.
  • B) Soma pela diferença envolve dois binômios conjugados, não este caso.
  • C) A diferença usaria (x – 2)(x2 + 2x + 4), não a expressão dada.
  • D) Correta. Essa é a identidade do cubo da soma: (x + 2)(x2 – 2x + 4) = x3 + 8.
  • E) Não há apenas dois termos ao quadrado; a estrutura é de cubo.

Questão 10

Ao simplificar uma expressão de revisão, a turma obteve x2 + 6x + 9 – (x + 3)(x + 3). Qual é o valor da expressão?

Gabarito: alternativa A). Correta. Os dois termos são iguais: x2 + 6x + 9 = (x + 3)2, então a diferença é zero.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Os dois termos são iguais: x2 + 6x + 9 = (x + 3)2, então a diferença é zero.
  • B) A subtração não deixa resto algébrico; as expressões são iguais.
  • C) Esse valor ignora parte da expressão subtraída.
  • D) O sinal do termo central não muda desse modo na diferença.
  • E) Somar as duas expressões seria outra operação, não a diferença.

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