A propaganda está presente em diferentes espaços da vida social, como televisão, internet, rádio, jornais, outdoors e redes sociais. Em Língua Portuguesa, estudá-la ajuda a compreender como a linguagem é usada para influenciar comportamentos, vender produtos, defender ideias e construir imagens de marcas, instituições e pessoas.
Ao analisar propagandas, é importante observar recursos verbais e não verbais, como escolhas lexicais, imagens, cores, sons, público-alvo e contexto de circulação. Nessas questões, você vai relacionar linguagem, argumentação, intenção comunicativa e efeitos de sentido em peças publicitárias.
Questões sobre propaganda para aula
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A propaganda cria associação emocional entre produto e prazer.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). A imagem sugere prestígio e subjetividade, não informação objetiva.
Comentários por alternativa:
- A) Preço promocional não aparece como eixo principal da peça.
- B) Não há explicação química nem comparação entre fragrâncias.
- C) O foco não é instruir o uso, mas criar efeito de desejo.
- D) A imagem sugere prestígio e subjetividade, não informação objetiva.
- E) Não há dados de pesquisa; a peça aposta em sugestão e estilo.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). A frase persuade ao unir cuidado pessoal e coletivo.
Comentários por alternativa:
- A) A frase persuade ao unir cuidado pessoal e coletivo.
- B) A frase orienta e persuade, não é uma descrição neutra.
- C) Há objetivo público claro, e não apenas opinião individual.
- D) O foco é mobilização social, não linguagem literária sem finalidade prática.
- E) A mensagem defende a vacinação; não apresenta dúvida como centro.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). A frase destaca uma vantagem concreta do produto.
Comentários por alternativa:
- A) A peça é positiva e promocional, não crítica ou de alerta.
- B) Não há narrativa histórica; o foco é a utilidade imediata.
- C) A linguagem é simples, sem demonstração científica ou matemática.
- D) Não existe comparação explícita com concorrente nem menção a testes.
- E) A frase destaca uma vantagem concreta do produto.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). A palavra reforça a ideia de limpeza e impacto visual.
Comentários por alternativa:
- A) Preço não é o foco semântico da expressão destacada.
- B) Não há sentido político na palavra, mas valorização do produto.
- C) A palavra reforça a ideia de limpeza e impacto visual.
- D) A frase não explica processos técnicos de lavagem.
- E) Não há ataque a concorrentes; a estratégia é exaltar a própria marca.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). A frase usa metáfora para criar ideia de praticidade.
Comentários por alternativa:
- A) Não há exagero numérico; a imagem é de comparação simbólica.
- B) A frase usa metáfora para criar ideia de praticidade.
- C) A frase não suaviza problema, mas valoriza praticidade.
- D) O destaque não está na repetição sonora, e sim na imagem criada.
- E) A expressão não é literal; trata-se de linguagem figurada.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). A campanha busca conscientizar sobre atitudes individuais.
Comentários por alternativa:
- A) O tom é de alerta, não de humor ou entretenimento.
- B) Não se anuncia embalagem; o foco é o descarte responsável.
- C) A imagem não serve para turismo, mas para conscientização.
- D) Não há linguagem acadêmica nem apresentação de pesquisa.
- E) A campanha busca conscientizar sobre atitudes individuais.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). A peça liga o banco à realização segura de objetivos.
Comentários por alternativa:
- A) A peça liga o banco à realização segura de objetivos.
- B) Não há detalhamento jurídico; a linguagem é promocional.
- C) A campanha defende o serviço, não faz crítica ao crédito.
- D) A antiguidade da empresa não aparece como argumento central.
- E) Arquitetura não é o eixo da persuasão nessa peça.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). A frase promete liberdade de escolha e personalização.
Comentários por alternativa:
- A) A função não é exibir norma culta, mas persuadir o consumidor.
- B) Não há explicação técnica sobre servidores ou infraestrutura.
- C) O foco não é classificar gêneros, e sim seduzir pelo controle de uso.
- D) A frase promete liberdade de escolha e personalização.
- E) A propaganda não aponta problema; ela promove uma experiência positiva.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). A propaganda associa tecnologia ao cotidiano acelerado.
Comentários por alternativa:
- A) A comparação histórica não aparece como objetivo principal.
- B) Não há instruções de uso ou manutenção no anúncio.
- C) A propaganda associa tecnologia ao cotidiano acelerado.
- D) O foco é vender o carro, não denunciar o trânsito.
- E) Não há dados científicos; a mensagem é de estilo e desejo.
Comentários por alternativa: