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Questões sobre Questões de Biologia – 9º ano – parte 2

Biologia 9º ano: parte 2 — questões difíceis e contextualizadas

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19 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões de Biologia para o 9º ano foram elaboradas em nível difícil, com foco em interpretação, relação entre conceitos e aplicação de conhecimentos no contexto escolar.

O conjunto mantém o recorte do subtema parte 2, trabalhando temas de Biologia do 9º ano com linguagem clara, distratores plausíveis e comentários curtos para apoiar o estudo.

Questões sobre Questões de Biologia – 9º ano – parte 2

Questão 01

Em uma atividade sobre hereditariedade, um estudante observou que dois irmãos apresentaram a mesma cor de olhos dos pais, mas com combinações diferentes de outras características. A situação ilustra melhor a ideia de que as características hereditárias

Gabarito: alternativa B). Correta. Genes herdados podem se combinar de maneiras diferentes, gerando variações entre irmãos.

Comentários por alternativa:

  • A) O ambiente influencia, mas não cria sozinho a herança biológica.
  • B) Correta. Genes herdados podem se combinar de maneiras diferentes, gerando variações entre irmãos.
  • C) A expressão gênica envolve mais de um fator hereditário.
  • D) Características adquiridas não são copiadas diretamente para a descendência.
  • E) Irmãos podem herdar combinações diferentes de genes.

Questão 02

Uma espécie de planta vive em locais com pouca água e apresenta folhas pequenas, caule espesso e raízes profundas. Essas características são exemplos de

Gabarito: alternativa D). Correta. As características favorecem a sobrevivência em ambiente seco e indicam adaptação.

Comentários por alternativa:

  • A) Não são mudanças adquiridas ao longo da vida do indivíduo.
  • B) As características não dependem necessariamente de cultivo humano.
  • C) Não se tratam de respostas fisiológicas imediatas.
  • D) Correta. As características favorecem a sobrevivência em ambiente seco e indicam adaptação.
  • E) Elas trazem vantagem adaptativa, não são neutras.

Questão 03

Em uma cadeia alimentar de campo, gramíneas são consumidas por gafanhotos, que servem de alimento para sapos. Se a população de sapos diminui, a consequência mais provável é

Gabarito: alternativa A). Correta. Com menos sapos, há menos predação sobre os gafanhotos, que tendem a aumentar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Com menos sapos, há menos predação sobre os gafanhotos, que tendem a aumentar.
  • B) Menos sapos tendem a favorecer, não reduzir, os gafanhotos.
  • C) As gramíneas não dependem diretamente da presença de sapos.
  • D) Os gafanhotos não desaparecem com menos sapos; tendem a aumentar.
  • E) Uma alteração em um nível trófico costuma afetar os demais.
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Questão 04

Em uma aula sobre evolução, foi discutido que uma população de insetos passou a resistir a determinado veneno após várias gerações. A explicação mais adequada é que

Gabarito: alternativa E). Correta. A seleção natural atua sobre variações hereditárias já existentes na população.

Comentários por alternativa:

  • A) O veneno não cria resistência diretamente nos indivíduos.
  • B) A resistência não surge por vontade ou necessidade.
  • C) O uso do veneno não cria genes novos desse modo.
  • D) Os organismos não desenvolvem características por decisão.
  • E) Correta. A seleção natural atua sobre variações hereditárias já existentes na população.

Questão 05

Em uma análise de saúde pública, observou-se aumento de casos de dengue após acúmulo de água parada em recipientes domésticos. A relação ecológica e sanitária mais importante nesse cenário envolve

Gabarito: alternativa C). Correta. O mosquito necessita de água parada para se reproduzir e participa da transmissão do vírus.

Comentários por alternativa:

  • A) O vírus não surge espontaneamente na água.
  • B) A água não se transforma em foco por ação direta do mosquito.
  • C) Correta. O mosquito necessita de água parada para se reproduzir e participa da transmissão do vírus.
  • D) Plantas aquáticas não são o elemento central da dengue.
  • E) A dengue não é transmitida por contato físico.

Questão 06

Durante um experimento, folhas verdes foram mantidas em dois ambientes: um com luz intensa e outro no escuro. Após algum tempo, a produção de glicose ocorreu principalmente no ambiente iluminado porque

Gabarito: alternativa B). Correta. A fotossíntese depende de energia luminosa para sintetizar glicose.

Comentários por alternativa:

  • A) A escuridão não favorece a produção de glicose.
  • B) Correta. A fotossíntese depende de energia luminosa para sintetizar glicose.
  • C) A clorofila participa da captação de luz, não da ausência dela.
  • D) Respiração celular consome glicose, não a produz desse modo.
  • E) A água não se transforma em glicose sozinha.

Questão 07

Em um estudo sobre reprodução humana, o professor explicou que a fecundação geralmente ocorre nas tubas uterinas e não no útero. Isso acontece porque

Gabarito: alternativa E). Correta. O encontro dos gametas ocorre, em geral, nas tubas uterinas.

Comentários por alternativa:

  • A) O útero não bloqueia a entrada dos gametas dessa forma.
  • B) O óvulo amadurece no ovário, antes da fecundação.
  • C) O embrião não se forma inicialmente no colo do útero.
  • D) Os espermatozoides são produzidos nos testículos.
  • E) Correta. O encontro dos gametas ocorre, em geral, nas tubas uterinas.

Questão 08

Ao comparar dois ambientes aquáticos, um recebeu grande quantidade de esgoto e outro permaneceu limpo. No primeiro, ocorreu queda de oxigênio dissolvido e morte de peixes. O processo mais provável é

Gabarito: alternativa A). Correta. O excesso de matéria orgânica e nutrientes favorece decomposição e redução do oxigênio.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O excesso de matéria orgânica e nutrientes favorece decomposição e redução do oxigênio.
  • B) Desertificação é outro processo, ligado a ambientes terrestres secos.
  • C) Peixes não realizam fotossíntese.
  • D) A explicação não corresponde à dinâmica da água contaminada.
  • E) Ozônio na água não descreve o mecanismo apresentado.

Questão 09

Em uma experiência escolar, um aluno comparou a circulação de água em uma planta com o transporte de substâncias no corpo humano. A semelhança mais adequada entre esses sistemas é que ambos

Gabarito: alternativa D). Correta. Xilema, floema e sistema circulatório conduzem substâncias essenciais ao organismo.

Comentários por alternativa:

  • A) O transporte não depende de órgãos com essa função energética externa.
  • B) Ambos respondem ao ambiente e envolvem células.
  • C) Trocas gasosas não ocorrem dessa forma nesses sistemas.
  • D) Correta. Xilema, floema e sistema circulatório conduzem substâncias essenciais ao organismo.
  • E) Há organização e tecidos especializados envolvidos.

Questão 10

Um estudante observou que, ao atravessar uma área com pouca vegetação, a temperatura do solo aumentava mais durante o dia e diminuía rapidamente à noite. A presença da vegetação ajudaria principalmente porque

Gabarito: alternativa C). Correta. A vegetação ajuda a manter umidade e ameniza variações térmicas.

Comentários por alternativa:

  • A) A respiração não é a principal causa desse efeito térmico.
  • B) A vegetação não impede toda a evaporação nem bloqueia a luz.
  • C) Correta. A vegetação ajuda a manter umidade e ameniza variações térmicas.
  • D) O solo não se torna totalmente isolante com vegetação.
  • E) A vegetação complementa, mas não substitui a atmosfera.

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