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Home Exercícios

Questões sobre Questões de Ciencias sobre Agua – 6º ano – parte 2

Água no 6º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

Por
20 de julho de 2026
em Exercícios
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A água está presente em muitas situações do cotidiano e também em diferentes conteúdos de Ciências. Nesta atividade, você vai analisar propriedades, usos, tratamentos e transformações da água com atenção aos detalhes.

As questões foram elaboradas para exigir leitura cuidadosa, comparação de ideias e aplicação do conhecimento em contextos próximos da realidade escolar. Leia com calma e observe como a água participa de processos naturais e tecnológicos.

Questões sobre Questões de Ciencias sobre Agua – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma atividade de Ciências, a turma observou que a água de uma poça desapareceu após algumas horas de sol. Qual explicação representa melhor esse fenômeno?

Gabarito: alternativa B). Correta. O calor favorece a evaporação, mudança do líquido para o gasoso.

Comentários por alternativa:

  • A) O sol não transforma água em gelo; isso exige resfriamento.
  • B) Correta. O calor favorece a evaporação, mudança do líquido para o gasoso.
  • C) Pode ocorrer infiltração, mas não explica sozinha o sumiço da água.
  • D) A água não vira outra substância nesse processo.
  • E) Evaporação não é decomposição química da água.

Questão 02

2. Ao comparar água de chuva, água filtrada e água salgada, uma estudante concluiu que a diferença principal entre elas está relacionada à presença de substâncias dissolvidas. Qual frase expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa D). Correta. A quantidade de substâncias dissolvidas ajuda a diferenciar essas águas.

Comentários por alternativa:

  • A) A composição pode variar bastante entre essas águas.
  • B) A água da chuva não recebe todos os sais do mar.
  • C) Filtrar não impede a água de dissolver outras substâncias.
  • D) Correta. A quantidade de substâncias dissolvidas ajuda a diferenciar essas águas.
  • E) Água da chuva não é destilada e pode conter gases e partículas.

Questão 03

3. Em uma aula prática, o professor colocou sal em água e mexeu a mistura até o sal desaparecer visualmente. O que ocorreu nesse caso?

Gabarito: alternativa A). Correta. O sal se dissolve e forma uma solução homogênea.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O sal se dissolve e forma uma solução homogênea.
  • B) O sal não vira água; ele apenas se dissolve.
  • C) Sal não evapora junto com a água nesse experimento.
  • D) Se dissolveu, não ficou apenas separado no fundo.
  • E) Diluição não significa apenas fragmentação do sal.
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Questão 04

4. Em uma comunidade, parte da água usada nas casas passa por etapas antes de chegar às torneiras. Qual sequência descreve melhor um tratamento básico de água?

Gabarito: alternativa E). Correta. Essa sequência reúne etapas comuns do tratamento básico.

Comentários por alternativa:

  • A) Fermentação não integra o tratamento de água potável.
  • B) Evaporação e congelamento não fazem parte dessa sequência.
  • C) Misturar sal não é etapa de tratamento para consumo.
  • D) Impurezas não são removidas por queima nesse contexto.
  • E) Correta. Essa sequência reúne etapas comuns do tratamento básico.

Questão 05

5. Durante uma visita a um rio, os alunos perceberam lixo nas margens e água turva perto da ponte. Qual interpretação está mais adequada para essa observação?

Gabarito: alternativa C). Correta. Lixo e turbidez são sinais de poluição e piora da qualidade da água.

Comentários por alternativa:

  • A) Turbidez e lixo não indicam evaporação.
  • B) Chuva não torna a água do rio salgada.
  • C) Correta. Lixo e turbidez são sinais de poluição e piora da qualidade da água.
  • D) Turbidez não significa mudança de substância.
  • E) Água turva não significa perda total da correnteza.

Questão 06

6. Em um experimento, dois recipientes receberam a mesma quantidade de água: um ficou no sol e outro na sombra. Após certo tempo, o nível da água no recipiente ao sol diminuiu mais. Qual explicação é a mais coerente?

Gabarito: alternativa B). Correta. Mais calor costuma acelerar a evaporação.

Comentários por alternativa:

  • A) A água não fica mais pesada a ponto de afundar no recipiente.
  • B) Correta. Mais calor costuma acelerar a evaporação.
  • C) A luz não transforma água em sal.
  • D) O recipiente não ‘suga’ água do ar dessa forma.
  • E) O experimento não envolve congelamento.

Questão 07

7. Em uma cidade, a água distribuída precisa atender a critérios de qualidade para uso doméstico. Qual situação melhor indica que essa água pode estar imprópria para consumo?

Gabarito: alternativa E). Correta. Alterações visíveis e odor estranho podem indicar contaminação.

Comentários por alternativa:

  • A) O percurso pelos canos não indica contaminação por si só.
  • B) Temperatura menor que a do ambiente é comum.
  • C) Gotas na parede do copo indicam condensação do ar.
  • D) O recipiente transparente não altera a qualidade da água.
  • E) Correta. Alterações visíveis e odor estranho podem indicar contaminação.

Questão 08

8. Uma professora pediu que a turma explicasse por que a água é importante para os seres vivos. Qual resposta apresenta uma relação mais completa com as funções da água no organismo?

Gabarito: alternativa A). Correta. A água participa de transporte, regulação térmica e reações vitais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A água participa de transporte, regulação térmica e reações vitais.
  • B) A água participa de várias funções, não só da sede.
  • C) A água não fornece energia como os alimentos.
  • D) O corpo precisa trocar substâncias com o ambiente.
  • E) A água não atua apenas na digestão.

Questão 09

9. Em uma análise de laboratório escolar, o professor comparou água filtrada e água destilada. Qual afirmação distingue melhor a água destilada?

Gabarito: alternativa D). Correta. Destilação envolve evaporação e condensação, reduzindo sais dissolvidos.

Comentários por alternativa:

  • A) Não é correta a comparação com água salgada.
  • B) Água destilada não é retirada diretamente do rio.
  • C) A destilação reduz, não aumenta, partículas sólidas dissolvidas.
  • D) Correta. Destilação envolve evaporação e condensação, reduzindo sais dissolvidos.
  • E) Filtração doméstica não produz água destilada.

Questão 10

10. Em um projeto sobre preservação dos recursos hídricos, os alunos discutiram atitudes cotidianas. Qual prática contribui de modo mais direto para o uso responsável da água?

Gabarito: alternativa C). Correta. Essas ações reduzem desperdício e favorecem o uso consciente.

Comentários por alternativa:

  • A) Lavar com mangueira por muito tempo aumenta o desperdício.
  • B) Deixar a torneira aberta desperdiça água.
  • C) Correta. Essas ações reduzem desperdício e favorecem o uso consciente.
  • D) Aumentar o consumo não é medida de preservação.
  • E) Misturar água contaminada compromete a qualidade e o uso seguro.

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