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Questões de Ciencias sobre Agua – 6º ano

Água no 6º ano: interpretação, conceitos e aplicação

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20 de julho de 2026
em Exercícios
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A água é um tema essencial nas Ciências porque participa da vida, das transformações da matéria e do funcionamento dos ambientes. Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano e relacioná-las com propriedades, estados físicos, usos e conservação da água.

As questões abaixo foram elaboradas para exigir leitura atenta, raciocínio e aplicação de conceitos. Todas ficam restritas ao estudo da água no 6º ano, com foco em Ciências, em uma abordagem desafiadora e contextualizada.

Questões de Ciencias sobre Agua – 6º ano

Questão 01

Em uma manhã fria, a parte externa de um copo com água gelada ficou úmida, mesmo sem haver líquido derramado. Qual explicação está de acordo com esse fenômeno?

Gabarito: alternativa B). Correta. O vapor de água do ar condensa ao tocar a superfície fria do copo.

Comentários por alternativa:

  • A) Vidro não deixa a água atravessar desse modo.
  • B) Correta. O vapor de água do ar condensa ao tocar a superfície fria do copo.
  • C) O vidro não se transforma em água.
  • D) Evaporação ocorre da água para o ar, não para fora do copo.
  • E) A umidade não vira gelo nessa situação comum.

Questão 02

Em uma região onde chove pouco, uma escola decidiu reutilizar água captada do telhado para regar o jardim. Qual justificativa melhor explica por que essa prática é adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. Reutilizar água da chuva ajuda a economizar água tratada e aproveita um recurso natural.

Comentários por alternativa:

  • A) Água da chuva precisa de cuidado antes de qualquer uso apropriado.
  • B) A prática não impede evaporação nem cria água nova.
  • C) O uso sustentável não dispensa cuidados ambientais.
  • D) Correta. Reutilizar água da chuva ajuda a economizar água tratada e aproveita um recurso natural.
  • E) Água mineral não surge apenas pelo armazenamento.

Questão 03

Ao comparar gelo, água líquida e vapor de água, um estudante observou que a mesma substância aparece em formas diferentes. O que essa observação mostra?

Gabarito: alternativa A). Correta. Mudanças de estado físico não alteram a composição da substância.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Mudanças de estado físico não alteram a composição da substância.
  • B) A identidade da água permanece a mesma.
  • C) Mudança de estado não produz nova substância.
  • D) As três formas representam a mesma substância.
  • E) O vapor também é água no estado gasoso.
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Questão 04

Uma indústria recebeu autorização para captar água de um rio, mas foi orientada a devolver parte dela tratada e monitorada. Qual razão científica e ambiental justifica essa exigência?

Gabarito: alternativa E). Correta. A devolução controlada ajuda a preservar o equilíbrio do rio e seus usos.

Comentários por alternativa:

  • A) Cor não é o principal motivo da exigência.
  • B) O retorno imediato não é o ponto central.
  • C) Não se exige destilação para esse objetivo.
  • D) Aumento de temperatura não resolve o problema ambiental.
  • E) Correta. A devolução controlada ajuda a preservar o equilíbrio do rio e seus usos.

Questão 05

Um reservatório recebeu água de uma chuva forte. Depois de alguns dias quentes e ventosos, o volume ficou menor sem haver consumo humano. Qual processo explica melhor essa diminuição?

Gabarito: alternativa C). Correta. O calor e o vento favorecem a evaporação da água.

Comentários por alternativa:

  • A) Água não vira sal por aquecimento comum.
  • B) Não ocorre desaparecimento; há mudança de estado.
  • C) Correta. O calor e o vento favorecem a evaporação da água.
  • D) O reservatório não absorve a água desse modo.
  • E) A luz solar não anula a chuva.

Questão 06

Em uma atividade experimental, alunos colocaram água em dois recipientes iguais: um aberto e outro tampado. Após dois dias, o recipiente aberto tinha menos água. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. Em recipiente aberto, a evaporação ocorre com mais intensidade.

Comentários por alternativa:

  • A) A tampa não cria água.
  • B) Correta. Em recipiente aberto, a evaporação ocorre com mais intensidade.
  • C) O recipiente aberto não ganhou água.
  • D) Vidro não consome água.
  • E) Congelamento não explica o resultado apresentado.

Questão 07

Durante uma discussão em sala, alguém afirmou que a água da Terra pode acabar de forma rápida se for usada em excesso. Qual resposta científica é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. A água circula no planeta, mas a água própria para consumo é limitada e precisa de cuidado.

Comentários por alternativa:

  • A) A água não desaparece assim do planeta.
  • B) O ciclo não produz água potável ilimitada.
  • C) Nem toda água é potável.
  • D) O crescimento populacional não aumenta a água doce automaticamente.
  • E) Correta. A água circula no planeta, mas a água própria para consumo é limitada e precisa de cuidado.

Questão 08

Ao observar a formação de nuvens, um aluno disse que a água sobe do solo em pequenas partículas e depois se junta no céu. Qual interpretação é mais precisa?

Gabarito: alternativa A). Correta. A evaporação seguida de condensação ajuda a formar nuvens.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A evaporação seguida de condensação ajuda a formar nuvens.
  • B) Água não vira poeira.
  • C) Ímãs não puxam água para formar nuvens.
  • D) A relação com o calor é importante na evaporação.
  • E) A luz do Sol não solidifica a umidade.

Questão 09

Um estudante comparou água de torneira, água de rio e água destilada em uma atividade. Qual afirmação diferencia melhor a água destilada?

Gabarito: alternativa D). Correta. A destilação separa a água de muitos sais e impurezas dissolvidas.

Comentários por alternativa:

  • A) Água destilada não é a mais mineralizada.
  • B) A destilação não envolve açúcar.
  • C) Ser limpa e transparente não a torna destilada.
  • D) Correta. A destilação separa a água de muitos sais e impurezas dissolvidas.
  • E) Ela continua mudando de estado normalmente.

Questão 10

Depois de uma aula sobre água, a professora pediu uma atitude que ajudasse de forma concreta na preservação desse recurso. Qual opção é a mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. Reaproveitar água em usos compatíveis é uma prática de economia.

Comentários por alternativa:

  • A) Lavar calçadas com mangueira costuma gastar muita água.
  • B) A torneira aberta aumenta o consumo desnecessariamente.
  • C) Correta. Reaproveitar água em usos compatíveis é uma prática de economia.
  • D) Trocar sem necessidade pode desperdiçar água.
  • E) Pingos contínuos representam perda de água.

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